教学计划调整申请表及申报指南.doc

教学计划调整申报指南一、核心概念及基本要求教学计划调整指教学计划内课程教学安排的信息发生变化（课程所属模块类别、课程组、开课学期发生变化；新增或删除课程），或课程组设置、学分分布、修读说明等非课程因素发生调整。教学计划调整申报所需基本材料为：  教学计划调整申报表（必）  涉及课程的新版课程教学大纲（必）  教学计划调整论证报告（必）  变更前后新旧版本的专业教学计划（选）  教学指导委员会会议记录复印件（必）教学计划调整的申报单位为拟调整专业所在院系。为保证该项工作的稳定性、规范性，要求由该院系的教学指导委员会秘书负责填写本表并收齐所需各项基本材料。除复印件外，所有申报材料需有教学指导委员会主任委员本人签名，以示确认；不接受个人印章。二、填写规范以专业为单位填报，一般一个专业（方向）填报一份。若涉及专业均发生相同调整，可体现于一份申报表中。 1．课程名称（中文）/学分/学时：请务必严格依据课程库信息准确、完整填写。 2．调整内容：勾选调整类型。如调整模块类别或开课学期，还应写明调整前后具体信息。 3．培养方案版本：即该调整自哪一级起生效，撰写方式为“20XX 级起”。 4．其他调整：指不涉及具体课程的调整，包括课程组设置、模块修读学分、选修课修读说明的调整。 5．本单位教学指导委员会意见：需将本单位教学指导委员会讨论结论予以简要描述，注意不得仅表达为“同意调整” 。三、论证报告撰写要求申报专业应对教学计划调整的必要性、合理性、可行性与稳定性展开充分的调研论证，形成准确清晰的论证报告。具体内容及要求详见《教学计划调整论证报告（模板）》。四、其他材料报送补充说明 1．须同时附各门调整课程的新版教学大纲，注意对其中课程性质、开课对象、开课学期等语句进行必要更新。 2．如为较大幅度的调整（调整课程门数较多，或调整后对于学分分布的影响较为复杂），还应附调整前后新旧版本的专业教学计划，并用底色标注变化之处。附：教学计划调整论证报告（模板） 1 XX 专业教学计划调整论证报告（本论证报告需随同课程教学大纲（指导版）一起由教学指导委员会审议后方可上报）一、调整原因（必填）（一）必要性结合行业专业发展需求、以往授课经验及教学反馈等，阐释教学计划调整的必要性。教学计划之课程调整应充分论证课程在专业人才培养、课程体系中的定位和作用。其中，涉及课程安排调整的，原则上应逐门阐释。（二）合理性如为较大幅度调整的，应同步调研同类院校（至少 3 所）的课程体系设置，在比较分析的基础上批判性吸收，充分论证调整的合理性。（三）比对教育部国标应对照、参考《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的“培养目标”、“培养规格”、“课程体系”等要求，判断、审视本次的调整是否符合国家导向；如有显著差异，应对此予以论证。（四）比对工程教育认证标准（理工类专业适用，可选填）工科专业建议比对工程教育认证标准，对“培养目标”、“毕业要求”、“课程体系”的要求进行解读，分析、判断修订方向及修订后的培养方案在工程教育认证上的异同，并予以必要说明。二、调整影响（一）可行性增设课程或调整课程开课学期的，应排查、说明课程先修要求是否能够满足，即调整方案实施的可行性。无法满足的，需说明后续调整方案（如修改大纲先修要求，调整先修课程开设学期等）。（二）学生修读影响必修类课程发生调整的，须阐明： 1．已修读合格或正修读原课程的学生，其学分认可方案； 2．已修读但未通过原课程，或转专业需补修原课程的学生，其学分重取/补修方案及具体名单。三、其他说明对于该专业教学计划调整其他方面的补充说明。撰写人：撰写日期： 2 编号：教学计划调整申报表申报须知： 1．本表适用于局部调整专业教学计划（不涉及课程新设或变更），具体填报要求及所需论证材料详见《教学计划调整申报指南》。 2．本表及其相关材料应于开课前一学期第 10 周之前提交至教务部教学管理中心（主 3#615），经教务部报学校审批通过后方可执行。填表人（教指委秘书）申报日期院系专业（方向）教学计划调整内容序号课程名称（中文）学分学时（理论+实践）培养方案版本调整内容（适用年级） □模块类别： □开课学期：第 □增设 → 学期→第学期 □删除 □模块类别： □开课学期：第 □增设 → 学期→第学期 □删除 □模块类别： □开课学期：第 □增设 → 学期→第学期 □删除 □模块类别： □开课学期：第 □增设 → 学期→第学期 □删除其他调整（会议应对含论证报告、课程教学大纲（指导版）等在内的所有相关申报材料进行审议讨论，并将本单位教学指导委员会讨论结论简要描述，并同步附上本单位教学指导委员会会议记录复印件作为支撑材料。）本单位教学指导委员会意见主任委员：年 3 月日