《研究生通讯》2019年第2期（VOL65）.pdf

2019 年第二期 总第 65 期 研究生通讯 GRADUATE STUDENT NEWSLETTER 中国科学院文献情报中心研究生管理办公室 中国科学院文献情报中心研究生会 主 办 编 辑 本期导读 王学昭：行之有效，事半功倍：研究生如何提高科研与学习效率 ——访文献情报中心情报部主任、副研究员王学昭老师 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务研究与思考 七级阵风不减青春活力，文情学子畅游奥森公园 2017 级硕士研究生 刘琪 春秋战国是一个动荡又充满传奇的时代，乱世出枭雄，史书 中的人物鲜明饱满，故事生动，愚蠢的让人咬牙切齿，智慧的叫 人拍案称绝。还有众多爱国志士奔走在各国之间，为了国家的存 亡舍生取义，申包胥大哭秦廷借兵，曹刿论战献计鲁君，弦高犒师， 田单复国，这样的胸怀和大义在两千多年前更显纯粹和珍贵。 说到爱国不得不提起屈原。屈原出身贵族，与楚王同姓，有 着浓厚的宗国感情，他生活在百家争鸣的时代，笔下既有儒家的 论道服义，又有法家的明法审令，缠绵又浩荡，不羁却情深，这 也是我喜爱《楚辞》远胜过《诗经》的原因。《招魂》中的想象， 惊奇细腻，凄婉旖旎，《天问》站在时代思想的制高点，仰望苍 穹质问宇宙，不禁让人感慨，当初是有怎样的物质文化基础才孕 育了这般至奇文字。司马迁笔下的屈原志向高远，可与日月争辉， 我更钦佩他才华横溢，思想深邃，热烈奔放，忠贞决绝。 又是一年端午。过端午时家里早早备好粽叶和江米，妈妈心 灵手巧，做的红枣粽子软糯可口，我每年会带粽子和朋友们分享， 大家都感慨以后吃到家里做的粽子可能越来越难了。再往前寻觅， 先人们为了这场盛大的祭奠，龙舟竞渡，骑射角斗，铸剑造镜， 采药炼药，驱邪避毒，多种多样的活动让节日热闹丰盛。如今的 端午，还有很多节日更像一种形式，对大部分人的意义是多了几 天假期而已。正应了杨万里的一句诗，“团粽明朝便无味，菖蒲 今日麽生香。”说的是粽子好吃，可过了端午就变了味，菖蒲也 只在端午才如此清香，时过境迁，或许屈原的英灵早已被抛之脑后， 纪念屈原不过是一种应节的趋势。今天的屈原比娱乐新闻热度低 多了，但我还是要为这份伟大的家国情怀打 call，能被铭记也是一 种永恒。祝大家今年的端午都粽香四溢，愿诸位端午安康。 卷首语 端午随笔 02 目录 2019 Contents 名师访谈 01 行之有效，事半功倍：研究生如何提高科研与学习效率 ——访文献情报中心情报部主任、副研究员王学昭老师 01 李欣怡 许景龙 03 图林论剑 03 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务 研究与思考 王译晗 09 浅析网络传播与传统传播模式 马丽婧 12 深入学习和理解相关性原理 郑新曼等 17 移动互联网背景下大学生金融信息素养教育研究 齐 王 铮 铮 温度生活 23 23 风赴曲（连载） 左雨萌 25 谈谈《名利场》 马天义 27 漫长的道别 刘亚辉 29 雁栖印象 李欣怡 学子风采 30 30 文献情报中心—战略院学术经验交流会 许景龙 张国瑞 32 七级阵风不减青春活力，文情学子畅游奥森公园 张潇月 34 《跨界思维》主题分享会成功举办 张潇月 解贺嘉 36 三会一课系列之党委委员初景利讲党课 龙艺璇 师兄师姐去哪儿 37 任） 问】 刘会洲（主 何 林 ( 党委书记） 【主 编】 廖 宇（2017 级直博） 【 执 行 主 编 】 刘 琪（2017 级硕士） 【 副 主 编】 张潇月（2017 级硕士） 张若楠（2017 级硕士） 【 学 术 栏 目】 张国瑞（2018 级博士） 徐景龙（2017 级硕士） 李欣怡（2018 级硕士） 马丽婧（2018 级硕士） 王译晗（2018 级硕士） 齐 铮（2018 级硕士） 【生活栏目】 赵展一（2018 级硕士） 郑新曼（2018 级硕士） 丰米宁（2018 级硕士） 【简讯栏目】 王振伟（2018 级博士） 杨 晓（2018 级硕士） 【排版美编】 陈新兰（2018 级硕士） 刘金亚（2018 级硕士） 【主办单位】 中国科学院文献情报中心研究生 管理办公室 【编辑出版】 中国科学院文献情报中心研究生会 【投稿邮箱】 YJSTX@mail.las.ac.cn 【联系电话】 010-82626611-6721 【通信地址】 北京市海淀区北四环西路 33 号 【邮 编】 100190 编委：【顾 中国科学院文献情报中心 研究生会公众号 北四环西路 33 号 名师访谈 行之有效，事半功倍：研究生如何提高 科研与学习效率 ——访文献情报中心情报部主任、副研究员王学昭老师 【编者按】本期“名师访谈”，《研究生通讯》学术栏目编委围绕“研究生如何 提高自身科研与学习效率”这一主题，采访了中国科学院文献情报中心情报部主任、 副研究员王学昭老师。王学昭老师结合自己的工作经验给出了颇富见解的回答。希望 此次访谈内容能够为同学们研究生阶段的规划提供指导。 Part 1 全新的环境与挑战 Q： 印 象 之 中， 科 研 机 构 与 高 校 的 学生培养机制有所不同，科研机构在学 生实践能力的培养上似乎更具优势，您 觉 得 两 者 之 间 的 主 要 区 别 是 什 么 呢？ 科研机构研究生培养体制与普通高 校有一定的区别，无论是从整个大环境 还是我们所能接触到的实际工作都有所不 同，各具优劣：够接触到更多实际问题， 能够为以后进入社会、参加工作积累更多 经验；高校更有教育与科研氛围，更具“活 泼”元素。 Part 2 明确目标，不忘初心 Q：每个人在学习和科研生活中都有 以至于在遇到研究难点和面对较多的学习 素材时很容易在一个具体的问题中陷入纠 结。 我的建议是同学们在学习和研究的 过程中，一定要不断明确自己的目标、明 确要解决的问题。如果陷入了僵局，不妨 跳出来看看，聚焦目标，梳理好研究的主 脉络，就能比较快地走出迷茫阶段。 Part 3 亦师亦友，相得益彰 Q：根据您指导学生的经验，您认为 现在的学生在学习和科研过程中存在哪 些问题？如何针对这些问题进行优化？ 总体上，师生间关系可以概括为： 导师要为学生的培养负责，师生之间畅通 自己的特点，产出效率也有很大差别，但 有效的沟通非常重要。 大家都会面临的一个问题，在研究过程中 导师的职责是授道解惑，为学生的 目标不够清晰，因为迷茫影响了工作效率。 研究把握方向，帮助化解困难。 对于这样的情况您有什么意见呢？ 同时学生要梳理研究问题，根据问 我们要做的是：面向目标，带着问题、 题需要有解决方案，与导师进行有效沟通。 有针对性地学习与研究。 具体来看，我们需要注意以下几点： 目标不明确，容易迷茫，以至于忘 （1）与导师交流汇报时不要只是局 了初衷。在学习的过程中有困惑是很正常 限于简单的文献记录与堆砌，需要提出问 的，不必过于担忧以致影响了大局。同学 题并自己尝试去解决。即使自己的观点或 们在学习和研究中存在一个最主要的问题 想法存在不足或者不太成熟，也要体现出 是有时候会忘了做某件事情的最初目标， 自己的思考； 01 行之有效，事半功倍：研究生如何提高科研与学习效率 （2） 强 调 逻 辑 关 系 和 分 析 能 力 的 自我训练与培养。老师主要是对学生的 实践进行指导，理论学习方面需要学生 养成自学的习惯，注重自身积累，这样 才能使理论研究与实践操作齐头并进； （3） 同 时 也 要 注 重 点 和 面 的 问 题， 即 需 要 养 成 一 种 思 维： 首 先 在 “ 面” 上 进 行 整 体 把 握， 而 不 是 从 一 个 很 具 体 的 问 题 入 手。 其 次 才 是 具 体 介 绍 研 究 问 题 中 的“ 点 ”， 这 样 能 让 老 师 比 较 容 易 掌 握 你 的 研 究 进 展。 导师所布置的课题研究任务是 自 身 研 究 问 题 的 一 部 分， 所 以 并 无 确 进行改进，但注意不能是“无病呻吟” 式的改进，要结合领域特性，有针对性 的改进，最后要用对比案例进行实证。 Part 4 与文献情报中心的意外结缘： 少一些抱怨，多一份认真 Q：老师能否分享一下自己学生时代 切 答 案， 导 师 赋 予 了 学 生 充 分 的 自 由 探 索 空 间。 于 导 师 而 言， 同 学 们 是 很 重 要 的 研 究 后 备 力 量， 因 为 同 学 们 可 以 全 身 心 地 投 入 到 具 体 问 题 的 研 究。 总 的 来 说， 导 师 能 为 我 们 做 方 向 和前景上的部署，但是技术路径和研究 结果是我们在研究生阶段的这三年中所 需要重点考虑的问题。因此，师生双方 需要默契配合。此外，结合文情机构特 点，我们的研究特别强调以应用为导向， 所以我们希望能进行连贯的、体系化的 研究，如果具有实际应用价值则更好。 关于论文研究中的创新，主要包含 三 点：（1） 全 新 方 法 的 提 出；（2） 借 鉴并应用其他学科中好的方法。图书情 报领域不是一种基础研究性质的学科， 它更侧重于应用研究，因此面临很多问 题，也亟须有很多解决方法。可借鉴经济 学、计算科学、人工智能、统计学等相关 学科中的研究方法，赋予其应用场景。 如：将相关参数背后的一些指标换成图 情指标，加以客观合理地换位与应用； （3）从大量的实践中总结出的基于案例 的验证和方法改进可以从方法论本身出 发，结合导师在实践中遇到的问题对其 习和努力，最终与专利的情报分析结缘。 分享这段经历是想让同学们知道： 在研究中付出的每一份努力都会在未来有 所收获，而且有可能会带来新的机遇。即 使有些付出暂时还没有灌溉出花朵，但也 许在五年之后，十年之后，过去的阅历和 积累会带来收获。 老师寄语： 认真的态度一定要贯穿始终，不能 因为觉得一件事情不重要，就对付了事。 人有惯性，小事大事都认真对待，能为以 后培养良好的工作习惯奠定基础。 的经历呢？ 我是从物理所毕业的，硕博连读， 有较长的进行集中研究的时间。在研究过 程中也经历过曲折，更换过研究方向，遇 到过暂时解决不了的问题。因为研究课题 的缘故，在博士在读期间接触了国内外专 利申请，产生了浓厚的兴趣，也付出了学 （图 / 王学昭老师） （责任编辑 / 李欣怡 许景龙） 02 图林论剑 关于我国图书情报机构面向科技创新的 嵌入式知识服务研究与思考 2018 级硕士研究生 王译晗 摘要 : 新的信息环境呼唤新型知识服务机制的出现，图书情报机构开展嵌入式知识服务以 推动科技创新势在必行。本文通过文献调研、网络调查和案例分析，调研国内外面向科技 创新的嵌入式知识服务研究与实践现状，在此基础上进一步探讨我国面向科技创新的嵌入 式知识服务存在的主要问题，并提出优化策略，为我国图书情报机构开展面向科技创新的 嵌入式知识服务提供理论支撑和实践参考。 关键词 : 图书情报机构 ; 科技创新 ; 嵌入式知识服务 1. 引言 现代化信息技术的发展带来科技创新环 境以及科学研究方式改变，这对科研人员的 科研能力和科研效率提出了更高的要求，使 得科技创新面临着新的挑战。当前，科技创 新模式、知识形态、科技创新中的知识交流 与知识处理机制发生着深刻变化，由此呼唤 新型知识服务机制的出现。因此，将嵌入式 知识服务融入到科技创新过程中以推动其发 展势在必行。 嵌入式知识服务强调在知识服务过程中 以问题为导向，关注人的真正需求。增强科 技创新的知识服务能力建设，探索性开展基 于大数据的科技创新知识服务体系建设研究 已经成为我国新时期图书情报机构发展的重 要内容。目前我国各级图书情报机构面向科 技人员提供的服务还更多地停留在依托各种 文献服务平台的文献获取服务层面，少见运 用嵌入式知识服务以满足科技人员需求的深 层次服务模式，因此，本文通过文献调研、 网络调查和案例分析，调研国内外促进科技 创新的嵌入式知识服务研究与实践，在此基 础上进一步探讨我国面向科技创新的嵌入式 03 知识服务存在的主要问题，并提出优化策略， 为我国图书情报机构开展面向科技创新的嵌 入式知识服务提供理论支撑和实践参考。 2. 国内外面向科技创新的嵌入式知识服 务研究现状 2.1 国内面向科技创新的嵌入式知识服 务研究现状 2.1.1 面向科技创新的高校图书馆知识服 务研究 高校图书馆具有丰富的学术资源，在科 技创新过程中，其知识服务的贡献能力尤为 重要。刘玉梅指出高校图书馆为“校企联盟、 科技创新”提供知识服务的几种途径与方法。 杨木容提出了高校面向科技创新建设专利信 息服务平台的必要性，并进行了专利信息服 务平台建设的探讨。随着信息技术的广泛应 用，企业进行生产经营、政府开展公共服务 等等都需要知识服务的智力支持，因此高校 图书馆完全走向社会，提供社会化的服务， 来满足不同层次用户的不同需求。 2.1.2 促进科技创新的嵌入式知识服务模 式研究 宋海燕等学者梳理了知识服务深度发展 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务研究与思考 2.2.2 面向科技创新的知识服务团队研 进程及知识服务的层次，界定深度知识服务 的内涵、要素与特点，以及在科技创新、科 究 英国国防科技研究院知识服务部探索出 研数据管理和战略规划发展视角下的服务价 值，提出构建深度知识服务的实施流程框架 一条独特的国防科技信息服务专业之路，它 与策略。赵瑞雪等学者构建了“一站式公共 大力发展深度信息服务和现场专家服务，营 集成服务 + 个性化深层次知识服务”技术体 造始于员工学习交流的软硬件环境和学习文 系并收到良好效果。由于嵌入式知识服务具 化，培养了一批又一批信息专家、信息科学 有的个性、精准、客观、集成、新颖等特征， 家和知识代理组成的知识服务团队。巴西通 因此在服务过程中需要借助大量专业技术与 过了《技术创新法》，推动开展实施密集型 设施来构建相应的服务模式，以有效地开展 商业服务，该文件旨在提供奖励措施，以增 工作，从而提升嵌入式知识服务的效率、质 加创新活动，促进科技研究私人公司，特别 是中小企业（SMEs）的发展。在此背景下， 量和效果。 2.1.3 面向科技创新的知识服务平台研究 一批科研人员聚集起来开展业务，申请了与 贾苹等学者针对专业图书馆如何在转型 大学建立良好关系的孵化器计划，从而开发 中探索创新服务这一问题，对其所在的中国 技术转让产品和基于科学知识的服务，目前 科学院文献情报中心所搭建的“科技创新创 该知识密集型服务业正在良好健康发展。 3. 国内外面向科技创新的嵌入式知识服 业服务平台”进行研究和介绍。程卫萍等学 者从科技云平台的服务对象——浙江省中小 务实践现状 3.1 国内面向科技创新的嵌入式知识服 企业和创新团队对科技信息的需求出发，探 讨图书馆与科技云平台实现科技信息服务对 务实践现状 3.1.1 图书情报机构服务于企业 接的意义。科技服务平台的建设，为图书情 调查发现，图书情报机构为企业科技创 报机构向其所在地区企业、政府开展知识服 务提供了新的发展机遇，使得嵌入式知识服 新提供的知识服务主要有以下途径 : 建设特 色数据库 ; 开展形式多样的推送服务 ; 提高 务更具活力。 2.2 国外面向科技创新的嵌入式知识服 知识服务人员综合素质 ; 建立该方面专家、 学者档案，收集相关企业信息 ; 建立相关网 务研究现状 2.2.1 深层次知识服务及技术平台研究 站和直接参与企业科研等。图书情报机构与 在深层次知识服务及技术平台研究方 企业结合，为其提供嵌入式知识服务，有助 面，国外尤其美国、英国、澳大利亚等国家 于帮助企业克服技术难题，研发更具有竞争 都从国家基础信息设施建设层面进行了推 力的科技创新产品，提高企业自主创新能力 动，出现了基于农业领域本体的知识服务、 和市场竞争力，同时规避知识产权方面可能 基于本体 VIVO 系统、基于 SOA 的体系架构、 存在的风险。 例如，郑州高新区大学城建立了产学研 基 于 Sakai 的 虚 拟 科 研 环 境、 哈 佛 大 学 的 Harvard Catalyst、哥伦比亚大学的 Sciologer 合作机制，为高新技术开发区的电子商务、 等技术与工具。如美国知名的研究型图书馆 信息枢纽、软件网络等八大产业集群提供智 已经开展大量基于科学数据的知识服务内 力支持，承担着技术创新、支持产业发展的 容、创新实践以及特色产品。美国图书情报 任务，实现了大学与企业的成功对接。浙江 机构在服务规划、理念、架构、知识服务模 省则建立了省级跨系统的数字图书馆联盟， 式方面不断创新，重视研究者的互动交流， 通过浙江科技创新云服务平台，联合省内部 分专业图书馆、高校图书馆和公共图书馆， 重视知识服务的实践探索。 04 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务研究与思考 共同为省内企业提供对接服务，很好的满足 了企业深层次多样化的知识服务需求，目前 已吸引了近十万家企业用户。 发，为科学研究服务或以科学研究服务为主 的图书馆，并不局限于某一种图书馆。美国 伊利诺伊大学很早就基于开源软件 DSPACE 3.1.2 图书情报机构服务于科研院所 建立起了本校的机构知识库 IDEALS，传播、 提供教师、职工、学生的文本或非文本的学 术成果、论文、工作报告、技术报告等。并 建设有支持交互式学习与研究服务的单元， 为教、学、研提供集成化的服务，满足用户 的个性化要求。有学者在比较分析美国国会 目前，大多数的省科学研究院的信息需 求由省级科技文献信息共享平台协同国家级 的文献信息保障系统（NSTL）来保障。这 些平台虽然在一定程度上支撑了省科院科技 创新的需求，但是难以实现对其创新活动的 嵌入式的知识支撑。在此背景下，图书情报 图书馆、哈佛大学图书馆、耶鲁大学图书馆 机构发挥专业优势，为其提供持续、深度的 等 12 所美国高校图书馆的知识服务实践后， 知识服务势在必行。 归纳出其共性特点即内容丰富的数据咨询服 中国科学院文献情报中心针对省科院的 务，全面的数据管理与应用服务，服务内容 主要需求，构建“嵌入式知识服务体系”， 技术含量高和服务队伍专业化。此外，对美 重点从政策、产业、技术角度重塑科技创新 国部分专业图书馆如美国国家医学图书馆除 需求驱动的知识服务模式。具体包括 : 支撑 了为科研提供基础的学科信息服务外，还提 科技创新普惠服务的信息保障和项目分析、 供多种特色服务，如研发某些领域的自动化 支撑科研创新的学科态势分析、支撑成果转 系统、制作数据库工人检索、利用先进技术 化的技术分析和支撑产业化的产业决策情报 处理分析研究课题，通过提供基于科学数据 分析等。中科院文献情报中心在为省科院服 的知识服务，促进科学研究和科技创新。可 务的过程中，深度挖掘和把握省科院用户的 以发现，国外一些研究型图书馆所提供的多 信息需求，还通过省科院共享信息服务平台 样化嵌入式知识服务，有效地满足了教、学、 实现一站式“信息情报解决方案”，探索知 研、产各领域中的个性化知识需求。 3.2.2 信息研究所促进科技创新的嵌入 识服务模式，并在实践服务中形成知识服务 产品，为国内图书情报机构提供了实践参考。 式知识服务实践 3.2 国外面向科技创新的嵌入式知识服 加 拿 大 科 技 信 息 研 究 所（ 以 下 简 称 CISTI) 是 加 拿 大 国 家 研 究 委 员 ( National 务实践现状 3.2.1 研究型图书馆促进科技创新的嵌入 Research Council，NRC) 的信息服务机构。 式知识服务实践 在服务模式上，CISTI 依托信息资源，提供 研究型书馆是从图书馆的服务功能出 05 高附加值的信息分析服务，如设立相应的计 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务研究与思考 划进一步获取 STM 类信息和联邦资助的研 究成果，同时为用户提供免费的信息发现 服务，如用 Discover 检索信息、向用户提 供感兴趣的 CISTI 学科推介信息 ; 业务工作 上，将文献传递业务外包，2010 年 6 月起， CISTI 的文献传递服务正式转移到 Infotrieve Canada 公司，转型后提供服务的速度提高了 发挥在科技创新中应有的智力支持作用。 4.1.2 劣势 (Weaknesses) （1）目前国内科技情报体制存在一些 发展瓶颈，从而限制了相关服务的开展。由 于我国图情机构大多为公益型事业单位，这 种体制在为其带来许多发展资源的同时，也 带来了一定的体制性障碍，如每年有上级财 一倍，极大地提高了工作效率 ; 科研数据管 政拨款，因此对社会和市场的知识需求不够 理上，制定了研究数据计划，成立了研究数 敏感 ; 由于隶属事业单位，因此在人才引进、 据战略的工作小组，建立了 CISTI 科学数据 使用和管理方面会受到很多限制 ; 由于隶属 集门户，为加拿大的科学研究数据提供获取， 科委系统，在业务上受到上级要求的影响和 支持数据集的使用和再利用 ;CISTI 还积极加 导向等等。此外，科技部科技信息司是被政 入相关国际组织，开展国际合作，而深度发 府撤销的一个科技信息机构，政府职能部门 挥 CISTI 的知识服务价值，使其在国内外的 的缺乏，这些现状难免对科技情报事业产生 影响力得以提升。 一定的影响。 4. 我国面向科技创新的嵌入式知识服务 （2）嵌入式知识服务建设资金投入力 研究与思考 度不够。资金投入是长期困扰图书情报事业 4.1 我国面向科技创新的嵌入式知识服 发展的问题，信息资源建设是图书情报机构 务的 SWOT 分析 开展知识服务的基础。有关调查显示，图书 通过前文以上对国内外面向科技创新的 馆界对政府建立持续稳定的资金投入机制具 嵌入式知识服务的调研可以发现，目前我国 有迫切的需要，利用国家信息政策拓宽图书 相关的知识服务大多仍然停留在浅层次的信 馆的资金来源渠道，并确保图书馆在信息资 息服务层面，图书情报机构提供的持续、深 源建设上有充足的经费投入，是图书馆信息 入、专业化的面向科技创新的嵌入式知识服 资源建设的政策需要，图书情报机构各项业 务开展不多仍有较大提升空间，基于此，笔 务活动的开展同样需要充足稳定的资金投 者采用 SWOT 分析模型分析了我国图书情 入。 报机构在开展面向科技创新的嵌入式知识服 （3）国内相关科学研究相对滞后，实 务过程中面临的优势、劣势、机会、威胁， 践经验不够丰富，设标准化体系缺失，缺乏 在此基础之上提出优化策略。 对相关研究理论成果的检验。我国相关研究 4.1.1 优势 (Strengths) 更偏重于理论方面的研究，同时缺乏将理论 我国综合国力的不断增强和国际地位的 应用于服务实践中予以检验，研究缺乏持续 不断提高给我国图书情报事业的发展提供了 性和连贯性，从而使得理论缺乏实际的证明 良好的机遇和有力的支撑。我国科技、经济、 和支撑，使得理论研究成果的可操作性难以 社会的不断发展，对促进科技创新的知识服 证明。相比较而言，国外则更侧重于实践上 务的需求日益迫切。图书情报机构存储信息 的探讨，实践成果丰富。可见，我国的信息 资源的主要机构，是面向整个社会提供知识 资源建设相关政策的研究仍然处于初步阶 服务的主阵地。图书情报机构应把握时代脉 段，尚未形成较为成熟的理论体系和实践成 搏，充分利用现有财、物、人力资源，明确 果。 4.1.3 机会 (Opportunities) 自身定位，制定科学的管理机制和服务体系， 06 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务研究与思考 （1）社会情报需求不断增加，需求形 究，从过去的学术导向转变为应用导向，从 态正在改变。我国早已脱离计划经济时代， 研发为核心转变为产学研商一体化运作。相 经济的市场化程度日益提高。虽然目前社会 应地，我国的科技图书情报工作也要面向科 各方面对科技情报的需求仍很大，但需求重 技创新的新形势和新需求，加快转型发展， 心已逐步转向经济、商业以及社会、政治等 更好地支撑创新战略的实施。 领域情报。从包括我国在内的各国的信息咨 （2）嵌入式知识服务的信息环境发生 询产业的发展情况来看，大多数商业性信息 变化。传统图书情报部门掌握着大量的图书 咨询企业都是集中在商业、经济、证券等领 文献资料，在开展知识服务时具有其他机构 域，官方或公益性信息咨询机构则包括社会、 不可比拟的信息优势。然而在网络时代和大 政治、文化等领域，科技信息服务虽然仍十 数据时代，信息处理对象的主体逐步从传统 分重要，但已不是主体。另外，在市场经济 的文献信息为主转向数字信息和网络信息为 环境下，科技创新已远远超过了纯科技和纯 主。尤其是随着互联网的不断渗透，目前社 研发的范畴，还涉及社会需求、金融服务、 会中的绝大部分新增信息资源都转向互联网 产业化、市场营销等许多方面。因此即使是 上，形成了互联网大数据。网络信息环境下， 面向科技创新的情报知识服务，也不再仅限 知识服务对图书馆和文献资料的依赖性减 于技术情报服务，而应当包含与该技术相关 弱，也意味着图书情报机构的信息优势不复 的市场信息、金融信息、人才信息、政策信 存在，这就对其嵌入式知识服务的开展带来 息等。只有提供开展多领域的情报嵌入式知 一定的困难。 4.2 基于 SWOT 分析下我国图书情报机 识服务，才能直接支撑起新形势下的科技创 新工作。 构面向科技创新的嵌入式知识服务优化路径 4.2.1 发挥优势 （2）情报服务市场环境发生变化，信 息咨询公司蓬勃发展。近年来各类商业性情 以强大国力为后盾，通过立法进一步保 报咨询和服务机构如雨后春笋般不断涌现。 障图书情报工作的开展。目前，我国图书情 除了爱森哲、波士顿等国外信息咨询巨头陆 报机构的工作的开展基本上都依赖于上级机 续进入我国之外，一批优秀的本土信息咨询 构或者主管领导的重视程度，而无法在制度 公司也脱颖而出，如零点调查、盖洛普 （中 上或者立法层面获得相应的经费保障，因此 国）咨询、华南国际市场研究、慧聪信息、 该领域也缺乏长期稳定的财政基础。2005 年， 浩辰商务等。这些信息咨询企业建立了科学 中央军委主席胡锦涛签署命令，颁布施行了 规范的咨询流程，结合自己企业的专业优势， 《中国人民解放军装备科技信息工作条例》 ， 形成了符合中国咨询企业实际的一套咨询方 它成为了中央军委颁布的第一部规范全军装 法，同时咨询企业也在不断建立和完善自有 备科技信息工作的基本法规，也促进了军队 数据库。这些信息咨询服务企业的出现，也 科技情报工作的重大发展。如果国家能够发 对体制内的科技图书情报机构形成了有力竞 布类似的图书情报工作条例，那么科技图书 争。 情报机构相关工作的开展也就能从立法层面 4.1.4 威胁 (Threats) 上获得长期的保障。 4.2.2 改进劣势 （1）近年来我国社会经济结构的变化、 决策及社会联网范围的日益拓宽以及知识基 （1）促进运行机制的转型。在运行机 础的重大变化都加大了科技创新的难度。科 技创新由单一学科研究转变为多学科交叉研 07 制上，图书情报机构要与智库机构结合起来， 共同开展战略情报研究，提高知识服务质量 关于我国图书情报机构面向科技创新的嵌入式知识服务研究与思考 和水平。以战略情报研究为例，从欧美日等 值，可以帮助用户改变原有的知识结构，激 发达国家的情况来看，从事战略情报研究的 发创新思维。 机构既有科技研究部门，也有智库研究机构。 （2）加强政策宣传和科学知识普及。 例如美国的战略情报研究既有美国国家科学 图书情报机构的重要工作就是为科技部门制 院，也有布鲁金斯协会、兰德公司、斯坦福 定科技政策提供智力支撑，因此更应该有义 研究所等。同样在日本，日本科学技术政策 务和责任向地方政府、企业和社会大众进行 研究所长期从事战略情报研究，野村综合研 科技政策和科学知识的宣传和普及，激发全 究所、三菱综合研究所等智库发挥了重要的 社会科技创新的热情。因此，提高科普意识， 作用。而在我国，由于历史的原因，科研部门、 在向地方提供科技信息服务的同时，要加强 图书情报部门以及智库机构存在一定的条块 对科技政策的宣讲和解读，提高地方政府、 分割。未来图书情报机构应当加强与智库机 企业对科技政策的了解，有效地调动全社会 构的合作。通过双方结合，形成一种新的研 科技创新的积极性，提高社会大众的科学素 究模式，两者相互支撑，共同为科技创新提 养。 4.2.4 减弱威胁 供嵌入式知识服务。 （2）提高情报分析的能力，培养和引 （1）我国图书情报机构在参与科技创 进情报专业人才。图书情报机构应该利用自 新时也应关注国家安全问题。世界各国的竞 身所在图书情报行业的优势，运用情报学的 争，把发展科技尤其是高科技作为提升国家 理论和方法，围绕科技、经济、社会、文化 实力和强化国家安全的重要手段和途径。而 等社会各方面，提供高层次、高质量、高水 情报在其中发挥的作用举足轻重，在各国激 平的研究。此外，虽然图书情报机构作为科 烈的科技竞争中，哪个国家善于开发和利用 研院所聚集了一批高学历人才，但是专业情 情报，就能迅速赶超对方。因此，图书情报 报人员仍然缺乏。因此提高图书情报机构情 机构应关注国际重大安全事件，关注与国家 报工作人员的专业能力，进一步引进图书情 安全息息相关的情报，学习和了解军事情报 报学基础理论研究、情报搜集以及情报研究 研究方法，如 : 信号分析、情报预警、反情 等领域与实践的专业人才，使得情报工作人 报等，并将其运用到社会科技和经济问题研 员灵活运用图书情报学理论与方法开展战略 究中 ; 同时，学习和应用安全情报分析方法 情报研究，是提高嵌入式知识服务工作水平 解决和预警国家安全问题，并对维护国家科 的关键所在。 技安全提出对策和建议。 4.2.3 把握机会 （2）加强新型智库的建设。一是新型 （1）创新知识产品，满足用户需求。 智库的建设要求产生高质量的思想产品，成 嵌入式知识服务是基于用户问题解决的服 为政策思想和理论创新的重要源泉。因此必 务，是为用户提供及时的、新颖的应对解决 须清晰界定情报概念，明确以情报生产为中 问题的知识信息的服务。图书情报机构应根 心，重点关注组织的战略以及重大问题，而 据校内用户、企业用户与政府用户不同的信 非以信息组织为中心，过多关注一般的信息 息需求，有针对性地对信息资源进行收集和 或信息技术产品。二是新型智库的建设要求 重组，深加工形成新的知识产品提供给用户， 建立健全决策咨询制度，以专业、客观、独 满足学科发展、企业创新和政府决策的需求。 立的方式提出公共政策主张，帮助决策者制 这种创新知识产品中蕴涵着大量专业人员的 定和推行政策，并就有关政策进行论证、评 经验与智力知识，富于高技术含量和高附加 估，参与到决策制定的过程之中。 08 浅析网络传播与传统传播模式 5. 结语 面对新的信息环境，图书情报机构必须 发挥其资源优势、技术优势和人员优势，在 不断优化传统数据组织加工利用的基础上， 学会解读、分析和利用开放大数据，并结合 区域特色积极打造知识服务开放共享平 台，面向社会开展专业化、个性化的嵌入式 知识服务，为社会提供全方位、立体化、多 层次、综合性的智力支持，促进科技创新的 发展进步。 ( 参考文献 : 略） （责任编辑 / 马丽婧） 浅析网络传播与传统传播模式 2018 级硕士研究生 马丽婧 摘要 : 信息技术的发展，使得网络传播成为一种新兴的传播方式，风靡全球，它不仅让信 息的传播速度越来越快，也给传统传播带来了巨大的冲击。然而这样的冲击并不代表没落， 反而会加强传统传播的竞争力，与网络传播共同向更高层次发展。 关键词 : 网络传播；传统传播；传播模式 网络传播是以计算机和网络为载体的信 息传播活动。传统传播则是借助传统媒体进 行的信息传播，传统的媒体是相对于近几年 兴起的网络媒体而言的，传统的大众传播方 式，即通过某种机械装置定期向社会公众发 布信息或提供教育娱乐平台的媒体，主要包 括报刊、通信、广播、电视及自媒体以外的 网络等传统意义上的媒体。 1. 现状 1.1 我国网络传播发展的新态势 1.1.1 网络传播发展迅速，互联网民规模 09 不断扩大 近几年来，我国网络传播发展较为迅速。 CNNIC 中国互联网络发展状况统计调查显 示 : 截至 2016 年 6 月，我国网民规模达 7.1 亿。 伴随着社会经济和计算机网络技术的不断发 展，基础网络设施建设的不断完善以及网络 自身丰富的信息含量，使得现在的网络具有 提供休闲娱乐、生活消费、在线交流等优势， 越来越多的人被互联网吸引，为推动我国网 络传播发展提供了强大的助力。 1.1.2 手机成为网络信息传播的重要软体 浅析网络传播与传统传播模式 （1）传统传播正在积极地与新媒体结 手机网民规模呈不断上升态势，手机是 合，实现转型和不断的发展。因为互联网的 网络信息传播的一个重要软体。3G 及 4G 技 影响，广播、电视、报纸等传统传播方式受 术的发展与普及，智能手机的大规模生产以 到很大冲击，为了能够继续发展，传统媒体 及其携带的便利性，使得手机成为网络信息 就必须进行转型。例如 : 电子报纸、网络电视、 传播的一种主要介质。据相关统计调查显示， 电话直播等的出现，加快了信息传播速度， 截至 2016 年 6 月，我国手机网民规模达 6.56 增加了信息的传播量，使信息的形态变得多 亿。就智能手机的功能发展现状而言，人们 样，突破了时间、空间等的限制，在一定程 工作、生活、学习、休闲的过程中，用手机 度上缓解了传统媒体的窘境。 来获取信息和传播信息的频率是极高的，显 （2）控制模式的转变。传统传播是一 而易见，手机在促进信息传播这一事业上功 种由上至下的传播方式，听众、观众、读者 不可没。 只能被动地接受安排，受众只能选择接受与 1.2 传统传播现状 否。受网络传播的影响，传统传播开启了水 1.2.1 传统传播仍然不可替代 平互动的模式，使得受众的想法能够反馈给 网络传播迅速发展的同时，传统传播仍 传播主体，二者在同一平台上进行互动交流， 然是我们生活中不可或缺的角色。传统传播 传播主体根据受众的愿望进行调整，以满足 先于网络传播出现，就普及程度而言，网络 受众需求，同时达到信息传播的目的。 传播模式是无法与其相比的。比如对于大多 （3）由主客形式变为一体共生形式， 数的中老年人来说，他们并不习惯使用网络， 开始的传统媒体只能由把关人决定信息传播 因此会更加依赖于传统媒介来获取信息。 的内容，而现在传统媒体正在向共生的方向 1.2.2 传统传播媒介比网络传播媒介的覆 发展，主与客的关系不再明显，受众的地位 盖面积更广 得到实质性的颠覆。比如，网络电视的发展， 就适用范围来说，传统传播模式适用范 观众与播者都能决定播放什么电视节目。 2.2 传统传播方式影响网络传播 围更广，限制更少。网络传播需要配置较为 2.2.1 传统传播方式的特点 高端的基础设备（如电脑）、信号基站、宽 带网络等，在经济不够发达、交通不够便利 （1）传统传播模式具有严谨性。传统 和设施不够齐全的地区难以实现网络覆盖， 传播的传播者是从事信息生产和传播的专业 传统的传播方式就是信息传播的首选传播方 化媒介组织，因此，信息的生产所经过的都 式。 是专业化的渠道，有着较高的科技水平，信 2. 网络传播与传统传播的相互影响 息较为规范，其内容和形式严格受控。 2.1 网络传播影响传统传播 （2）传播传统模式具有权威性。信息 2.1.1 网络传播的特点 : 的收集、整理和发布具有组织性，有专门的 （1）传播速度快，传输速率接近实时 ; 制度和管理人员进行管理，信息的传播有把 （2）信息内容的海量性，互联网容量空间大， 关人进行把关，一般而言，信息的可信程度 涵盖的内容多 ;（3）信息形态多种多样，比 较高，也具有一定的权威性。 如文字、图像、音频和视频等 ;（4）信息检 （3）传统的传播方式具有很强的单向 索便利，网络的数据库功能和超链接技术， 性，几乎无法反映受众的看法，也无法实现 使得我们在搜索信息时能够搜出相关信息， 实时交互，具有一定的强制性，受众受到的 便于相互对比。 限制较多，不自由。 2.1.2 网络传播对传统传播的影响 2.2.2 传统传播对网络传播的影响 之一 10 浅析网络传播与传统传播模式 （1）网络媒体的发展依赖于传统媒体。 须做出改变，取传统传播模式之精华，弃其 传统媒体拥有丰富的信息资源，网络传播的 糟粕，进一步发挥其优势。相互促进，共同 鲜活的内容和素材由此而来，传统媒体具有 发展，才是网络传播与传统传播未来的生存 广泛的信息采集网、经验丰富的信息采集加 之道。 3.2 合作共赢 工人才、信息量庞大的数据库，这些优势在 网络媒体竞争中具有重要价值。借助传统媒 在传统传播模式和网络传播相互影响、 体的资源扩大信息采集渠道，能够不断获取 相互学习的同时，传统媒体与网络媒体己经 世界上各个领域的最有价值的信息。此外， 开始融合，出现共贏的现象，为了保持传统 传统媒体还拥有雄厚的品牌资源，有的媒体 传播和网络传播的持久活力，这种现象也终 在大众心中早已树立了良好的传播形象，与 将成为一种常态。 这些媒体合作，网络媒体可以提高自身的权 合作共贏之产物——网络电视。网络电 威性和可信度。 视 又 称 IPTV (Interne Protocol TV)， 它 基 于 （2）网络传播信息需要把关人。在信 宽带髙速 IP 网，以网络视频资源为主体， 息大爆炸的网络时代，由于公众化的网络传 将电视机、个人电脑及手持设备作为显示终 播缺乏把关人，任何人都可以在网络上发布 端，通过机顶盒或计算机接入宽带网络，实 和转载信息，导致网络平台上各种信息泛滥， 现数字电视、时移电视、互动电视等服务， 如 : 各种不良的商业广告，无孔不入的黄、赌、 网络电视的出现给人们带来了一种全新的电 毒等信息，使得广大人民群众深受其害，却 视观看方法，它改变了以往被动的电视观看 又无可奈何。面对无孔不入的不良广告和垃 模式，实现了电视以网络为基础按需观看、 圾信息，较为可靠的办法就是限制发布信息 随看随停的便捷方式。 的内容，这就需要把关人进行严格把控。 合作共贏之常态——信息几乎覆盖全 （3）网络传播需要制度化。在信息时代， 球。在发达的地区，网络传播最有优势，信 网络信息的发布较为自由，网络传播的信息 息可以全面覆盖，而在经济条件较差，基础 大多没有标准和底线。建立健全惩罚机制和 设施不够完备，宽带网络建设不足的地区， 管控制度，有利于网民们自觉管控自己的行 传统的传播媒介广播、电视、报纸等可以将 为，控制信息发布的内容合法性。与此同时， 信息传播过去。这样一来，信息的传播覆盖 相关部门依据制度进行网络信息管理，网络 范围几乎是全球。 ( 参考文献 : 略） 信息环境才能真正得到净化。 3. 网络传播与传统传播的发展趋势 3.1 相互促进，共同发展 网络传播有诸多优点，却不能完全代替 传统传播模式的存在，甚至还要依赖于传统 传播发展 ; 传统传播优势犹存，却也不能阻 挡网络传播发展的步伐，更不能替代其存在。 即使是在经济条件较好，基础设施齐全的地 区，网络传播媒介主导信息传播，传统传播 媒介的地位仍然不可忽略，像电视、报纸、 广播等几乎是每个家庭必备。然而传统媒体 想要经久不息，必须不断改革和进步，做到 与时俱进。网络传播想要发展的更好，也必 11 （责任编辑 / 李欣怡） 深入学习和理解相关性原理 深入学习和理解相关性原理 2018 级硕士研究生 郑新曼、李欣怡、唐洁、张雅杉、陈新兰 1 相关性产生的背景 1.1 科学传播生态系统的不平衡 17 世纪第一批科学期刊的出现，促使 献计量学和科学计量学已经将涉及科学传播 的特征和经验规律的定量研究纳入自己的研 究领域。相关性被视为传播过程中，信息源 和目标间联系的有效性的度量指标。度量是 一种关系，因此相关性也是一种关系。传播 生态学涉及相关性等问题的研究则为情报学 研究开辟了一个新的领域，有助于情报学作 为一门学科的建立。因此，情报学作为一门 学科，其关键在于能否充分定义并解决相关 现代科学形成了一种特殊的传播机制，至今 仍保持不变。该机制基于以下内容 : 相对于 完整论文而言，倾向于有选择性地出版更为 系统、高精度和宽广度的知识片段，并有选 择性地从其他作品中衍生或者融入其中，以 及出版前后对这些知识片段进行评估。科学 传播的本质最终是为了创造 “公共知识” 性问题。 1.2 信息爆炸 （Ziman，1968），即“科学家的目标是创造、 曾经有很多的学科领域尝试为“相关性” 批判并促进思想和信息的理性共识”。正是 这种对知识碎片的选择性关注使得科学的有 下定义，提出的理论框架比比皆是，然而， 效运作成为可能，并引起了对相关性的关注。 相关性作为一个可以被自然而然理解的概 Ziman（1969）、Price（1963） 等 人 指 念，很难准确定义它。自从情报学在 20 世 出，科学工作片段系统发表机制的出现很可 纪 40 年代首次被视为一门独立学科，相关 能是科学传播中的关键事件。近三个世纪以 性才被确定为其基础和核心概念（Schamber， 来，科学传播形成了具有精心组织和相互依 Eisenberg ＆ Nilan，1990）。 范内瓦 • 布什在他 1945 年发表的“诚 存关系的子系统或具有层次性的生态系统， 但由于以下因素的综合作用导致了系统的不 如所思”中提到了信息爆炸以及将“混乱的 平衡 :（1）科学家数量和随后出版物数量的 知识世界”进行序化的必要性，在第二次世 大量增加 ;（2）选择的质量难以统一 ;（3） 界大战之后形成的信息检索（IR）就是通过 主体之间界限的细分 ;（4）专业化程度的增 使用技术手段解决信息爆炸的问题。从那时 加。由于生态失衡和由此产生的科学传播问 起，许多事情发生了变化，但基本问题和解 题，出现了大量研究该问题和提出解决方案 决思路仍然没有变——根本的想法依旧是借 助技术手段检索相关信息。因此，相关性仍 的研究领域。 情报学出现在二战后，当时其定位为 : 然是情报学的核心概念。然而在实践中， 为科学家提供信息的问题。因此，情报学带 相关性与信息技术完全纠缠在一起，人们 有相关性的属性，因为人们认为非相关性会 忽略了相关性也是一个彻底的人类概念，而 危及传播。情报学在理论方面涉及了以下几 作为全人类的概念，它却是有些混乱的。 方面的研究 :（1）信息作为一种现象、传播 （Saracevic，2007） 2 相关性的内涵 作为一种过程的行为和影响 ;（2）信息的使 2.1 消除不确定性 用者和使用 ;（3）信息系统的过程和评价 ; 情报不同于单纯的信息，信息一方面可 （4）信息系统、生态环境的各个方面。文 12 深入学习和理解相关性原理 以消除不确定性，另一方面也不否定其反而 语境是影响信息检索的一个主要因素，其与 会增加不确定性。信息是经过了处理的数据， 相关性密切相关，但情报学中构成语境的概 而情报则是更加高度组织过的信息。因此情 念相对模糊，甚至是无定形的。用户相关是 报绝对不是一个混乱无序的存在，情报是具 指用户（包括检索代理）与检索系统之间的 有结构的。在若干情报学所关注的具体问题 关系，体现的是一种主观相关性。用户相关 中，检索一直占据着主要的地位，这其中就 的效果优劣与用户本身的认识和知识储备相 不可避免地涉及到了相关性的概念，即如何 关，取决于用户能否准确地表达出其需求。 将意图信息与现存信息相匹配，在问题空间 系统相关与用户相关两者并不矛盾，将两者 与信息空间之间建立关系。 割裂对立开来是不合适的。相反，相关性应 情报学中的相关性，是指情报对象和内 随着情报特征的不同而变化，也随着用户状 容（如情报需求、主题、问题）之间的相关 态（包括需求、 态度、偏见以及知识储备等） 性，是一种关系和测度。对于情报的吸收是 的不同而不同。 基于相似性的。相关性总是涉及沿着某个属 相关性始终贯穿于人类交流与信息的使 性 R（或多个 R）的 P（或多个 P）和 Q（或 用过程之中。信息技术对信息活动的方式产 多个 Q）之间的关系。P 和 Q 可以是无形对 生了巨大的影响，包括如人类获取、组织、 象（例如想法、概念、信息）或有形对象（例 存储、检索、交互信息的方式。而相关性又 如文档、机器、过程）或无形和有形对象的 在所有这些信息活动中起着最重要、潜在而 组合（例如任务、情境、职责）。 属性 R（例 又难以捉摸的作用。除此之外，信息活动又 如时事性、效用）为建立关系提供了基础， 通常依托信息系统而得以执行，这些系统的 是类似于“桥梁”的存在，即 P 和 Q 之间的 设计主要是为了发掘与反馈与用户相关的信 关系是基于其共同拥有了属性 R（可以是显 息。 性的也可以是隐性的）。 相关性贯穿于信息技术之中，信息技术 2.2 从多维角度理解相关性 反映出了相关性的概念。信息技术是有形的 从检索角度看，相关性可分为系统相 存在，但相关性是无形且难以捉摸的 ; 信息 关以及用户相关。系统相关追求的是检索表 技术是需要学习的 ; 而相关性是心照不宣的， 达式与检索系统内部存储内容之间的匹配性 无需刻意学习和解释。相关性就像一只“无 与一致性，这是一个相对机械的操作，即若 形的手”，它虽不可见，但却实际发挥着作 在同一检索系统中输入两个相同的检索表达 用。相关性是人们在信息活动中使用信息技 式，则理论上来讲，检索系统输出的结果将 术的主要原因。许多类型的信息系统存在的 会一致。检索表达式在系统相关性中起了举 意义主要是为了向人们提供潜在的相关信息 足轻重的作用，而检索表达式则是主题相关 对象。 的具体表达，其隐含着情报检索系统的设计 相关性是一个由多个相互作用的部分组 和情报组织方式能自动地匹配用户需求。系 成的概念，这些部分具备某些相同基础的属 统相关是基于算法发挥作用，算法的目标是 性或标准。 换句话说，相关性是个多维度的 最大化地对输入输出的相关信息或信息对象 概念，其各组成部分通过不同的维度相关、 进行匹配，此时仅考虑用户的查询条件，是 相连和相通，但又并非一成不变的，相反， 一个相对机械的过程，此时与用户间的互动 它们是动态的，会随着环境的变化而发生变 并不会纳入考虑范围。换言之，此等相似性 化。 2.3 从动态角度理解相关性 只体现了系统的形式或语法上的相关而不是 实质或语义上的相关，是一种弱相关。虽然 13 所谓相关性的动态性是指对于同一个用 深入学习和理解相关性原理 户同一个任务而言，相关性的参考标准会随 时间的变化而变化。许多学者为研究相关性 的动态性进行了一系列实验，多个实验结果 显示，相关性的确存在动态性且有以下几个 特点 : 对于某个给定的任务，用户对于信息 相关性的推断取决于任务所处阶段 ; 但是， 用户的推断标准相当稳定，随着任务进度的 推进，用户会更改相关性的判断标准，但变 化并不大，一般只是权重不同 ; 在诸多用户 关于相关性的判断标准中，“主题相关”虽 不是唯一标准，但仍然是主要标准。 信息用户对客观事物的认知行为来源于 信息用户的内部需求，同时与外部信息环境 的刺激相关。一般情况下，人的认知过程可 以描述为一种“T”型结构，即横向方面有 广博的知识面，而且纵向方面要有较深的专 门学问，两者构成了一个“T”字型的知识 则——人类生态学引论》一书中提出的最小 努力原则的理论。该理论提出，人们的各种 社会活动均受此原则支配，总想以最小的代 价获得最大的效益。从用户、从人的角度出 发，所有事物的简单易用是人类的一种普遍 需求。换言之，人类行为总是建立在最小努 力基础之上的。 在此理论框架下我们不难理解，人们寻 找所需信息时，能够自然而然理解并获取与 自己的信息需求最相关的信息。通常情况下， 用户一般首先从个人资料库中查询，然后转 向非正规渠道，最后再到专业的情报系统， 这也是最小努力原则的表现，是一种自然培 养的行为习惯。 3 相关性在情报学地位 情报学是一个领域和一个主题，它涉及 一般知识传播中出现的问题，特别是传播过 结构。简单来说，人类在学习某种知识的初 程中的记录。从应用的角度来看，它与图书 始阶段，并不能非常明确的知道自己最感兴 馆学和文献学有着共同的关注点，这种关注 趣或最想要深入学习的部分，甚至都无法表 的共享指明了情报学与图书馆学之间的基本 述出自己的学习需求。因此，人们只能广泛 关系。情报学作为独立学科，而不是作为图 了解相关的知识，在学习过程中，逐渐“堆砌” 书馆学和文献学的一部分出现，这与相关性 起一定的知识量，这一阶段的学习过程便构 有关。相关性解决了科学传播中的问题，从 成了“T”的横向方面（博）; 当人在学习过 而成为了情报学的关键概念，并可视为大多 程中发现了某个兴趣点并向着这个方面深入 数理论及其所有实践的基本概念。 Shera 和 Egan（Shera & Egan，1953） 钻研时，便形成了“T”的纵向方面（专）。 在这类知识结构中，横向的博与纵向的专是 认为正是由于“图书馆学的失败”导致了科 相互促进、相互作用、有机统一的关系。当然， 学传播问题的解决，即人们通常也会认为情 人的兴趣可能不仅仅只有一个方面，还可能 报学的出现是由于图书馆学未能解决科学传 有其他的延伸，这类的学习方式例如“π” 播产出的问题。 型结构。不同的知识结构也反映出人的认知 是一个动态的过程。 2.4 最小努力原则和相关性 在背景中我们提到相关性不仅是技术概 念，还是一种人类概念。有学者指出 : 即使 信息检索系统的用户在寻找相关信息的过程 中困难重重，也没有必要向他们解释什么是 相关性，人们仿佛能够自然而然地理解相关 性（Saracevic，1996）。要理解这种现象， 可以结合齐普夫在《人类行为与最小努力原 图书馆学注重对信息对象进行描述和分 类，这一部分内容对于情报学而言也是很重 要的。但是，情报学的核心内容也包含信息 的检索与匹配，这就涉及到了相关性。图书 馆员关注更多的是“关于（aboutness）”， 而情报学关注的是“相关（relevence）”。 从某种意义上说，“关于”可以被认为是“相 关”的一种表现形式。相关性作为信息检索 系统的基本概念，与其相关的信息系统、服 务和活动——甚至整个情报学，与图书馆学 14 深入学习和理解相关性原理 中的文献和相关信息服务等以及计算机科学 2001）。检索语言从无规范的自然语言发展 中的专家系统和数据库等内容不同。例如， 为受控的规范语言（分类语言和主题语言）， 专家系统的基础是不确定性（基于 if-then 规 再到规范的自然语言等阶段，系统利用情报 则减少不确定性）。相关性是一种人类概念， 学相关性原理，通过对信息词汇的控制与概 不确定性不是。相关性是基于一种有序性和 念挖掘，提升学科能力，提高用户满意度。 结构化，信息可能是非结构化的，信息可能 从理论模型的角度考察相关性（王雅 会减少不确定性，也可能增加不确定性 ; 而 坤，2012），发现无论是系统相关模型、通 相关性是为了消除不确定性而存在。 信相关模型、情境相关模型、心理相关模 情报学是一门横断型科学，本质是在科 型，还是交互式相关模型，目前对于相关性 学情报流动的全流程中减少不确定性，而相 的实证性研究是基于用户认知的，基于网络 关性可以反映科学情报不同的级别之间、不 环境、侧重语义视角、面向用户需求、体 同学科之间，纵向和横向存在着的内在逻辑 现用户行为的。随着技术的发展，如 2018 联系。对概念的内涵进行限制，外延便可组 年 Gartner 技术趋势中出现的智能数据挖掘 织起相互关联而有序的现代情报检索系统， （Smart Data Discovery）、情感运算（Affective 满足用户需求，反馈给用户有效信息始终是 Computing）、企业分类及自然管理（Enterprise Taxonomy and Ontology Management） 等， 是相关性重要的任务之一。 4 相关性在情报学中的作用 都在通过不断变革的技术深入探索用户，也 4.1 促进情报学向“用户为本”转变 会逐渐改变用户探索世界的方式，而其内涵 早期对于相关性的研究更多是面向系统 是不断变化的、以用户为本的相关性研究。 的。有学者（1998）采用相关性判断的中值 4.2 降低噪声、提高信息纯度 来评价信息检索系统的性能，作为查全率和 协同过滤（Collaborative Filtering）是推 查准率的补充。相关性如果只和查全率、查 荐算法中最经典的类型，主要是利用某兴趣 准率相关，是机械的和割裂的。A.C. 福斯凯 相投、拥有共同经验之群体的喜好来推荐用 特（1984）就曾指出，用户通常需要的是相 户感兴趣的信息，个人通过合作的机制给予 关率，只有在少数情况下才需要很高的查全 信息一定程度的回应（如评分），通过记录 率。 下这些回应以达到过滤的目的，进而能够帮 随着研究范围得到拓展，学者对相关性 助别人筛选信息。 的研究转向面向用户的研究，同样涉及到检 协同过滤可分为三种类型，分别是基于 索模型、聚类、文摘、查询扩展和精化等各 用户（User-based）的协同过滤，基于项目 个角度（马费成，2007）。该类型的相关性 （Item-based）的协同过滤和基于模型（Model 研究注重研究用户的信息需求，通过改善技 based）的协同过滤。基于用户的协同过滤主 术方法提高用户的满意度。在此类面向用户 的研究中，有一些学者着重实践研究，如李 华等（2017）根据用户兴趣建模，并构建潜 在的语义空间，提出了一种融合相关性与多 样性的个性化学术论文推荐方法，将潜在语 义分析与最大边缘相关两种方法结合，向用 户推荐具有高相关多样性的学术论文。 从 知 识 组 织 和 信 息 控 制 角 度， 相 关 性原理同样用于控制检索语言（王志南， 15 要考虑的是用户和用户之间的相似性，通过 相似性度量计算，找出用户之间的相关性， 可预测目标用户对对应内容的评分，从而推 荐与目标用户具有高相关性的信息。而基 于项目的协同过滤和基于用户的协同过滤类 似，只不过转向找物品和物品之间的相似度。 但这两种协同过滤方式存在数据稀疏，难以 处理大数据量导致影响即时结果的问题，因 此发展出先用历史数据得到一个模型，再用 深入学习和理解相关性原理 此模型进行预测的技术，即基于模型（model the notion in information science[J]. Journal based）的协同过滤。 of the Association for Information Science & 协同过滤由于在某种程度上应用了相关 Technology, 1976, 58(13):1915-1933. 性的原理，从而具备了传统文本过滤所不具 [3] From highly relevant to not relevant: 备的优势，如能够过滤那些难以使用机器进 Examining different regions of relevance. 行自动分析的信息，如艺术品、音乐 ; 还能 Spink, Amanda, Howard Greisdorf, Judy 够基于一些复杂的，难以表达的概念（信息 Bateman. Information Processing Letters. 1998. 质量、品位）进行过滤 ; 所推荐的内容具有 [4] 马费成 . 论情报学的基本原理及理论体系 新颖性，有较好的推荐效果。 构建 [J]. 情报学报 ,2007(26):3-13. 4.3 影响用户信息吸收程度 [5] 张新民 , 罗卫东 . 相关性与情报学 [J]. 情 相关性作为用户对于信息的判断，是一 报理论与实践 ,2008(01):12-14+64. 种主体和客体之间的相互作用，因此，在研 [6] 王雅坤 , 成全 . 信息检索相关性研究综述 究相关性时，除了研究信息这一客体的性质， 及发展趋势 [J]. 图书与情报 ,2012(01):88-94. 一些学者也对用户的个体差异进行了实验研 [7] 慕 慧 鸽 , 张 军 . 国 内 情 报 学 领 域 信 息 究。多个实验结果表明 : 较少的主题专业知 检索相关性研究进展分析 [J]. 图书馆学研 识似乎会导致用户更宽松、相对较高的相关 究 ,2016(06):10-14. 性评级。理解这一实验结果可以借助布鲁克 [8] 李 响 , 谭 静 . 融 合 相 关 性 与 多 样 性 的 斯提出的情报吸收模型 : 学术论文推荐方法研究 [J]. 情报理论与实 K（S） + ΔI = K（S + ΔS） 践 ,2017,40(06):99-103. 布鲁克斯的理论揭示 : 能够满足人们信 [9] 汪志南 . 农业信息自然语言控制系统研究 息需求的不是所有的信息，而是使人们原有 [D]. 北京 : 中国农科院研究生院硕士学位论 知识结构发生变化的那一小部分知识或情报 文 , 2001. （ΔI）; 一小部分知识或情报（ΔI）的信息 [10] A•C• 福 斯 凯 特 , 游 杰 , 丁 庆 华 . 查 需求满足状况在很大程度上取决于原有的知 全 率、 相 关 率 与 查 准 率 [J]. 图 书 馆 学 研 识结构 K（S）。也就是说，ΔI 是经与 K（S） 究 ,1984(02):94-98+155. 相似匹配后才能迭加的。如果 ΔI 与 K（S） [11]Xiaoyuan su,Taghi M. Khoshgoftaar, 毫无相似性就根本不能获得情报，ΔI 的大 Jun Hong. A Survey of Collaborative Filterting 小取决于与 K（S）的相似程度。这也就解 Techniques[J]. Advances in Artificial Intelligen 释了为什么拥有不同知识背景（可理解为原 ce,2009,2009. 有的知识结构 K（S）的用户对于相似性的 [12] 王劲松 , 蔡朝晖 , 李永凯 , 刘树波 . 基于 评级有所不同。 参考文献 [1] Birger Hjorland. The foundation of the concept of relevance[J]. Journal of the Association for Information Science & Technology, 2010, 61(2):217-237. [2] Saracevic T . Relevance: A review of the literature and a framework for thinking on 用户评分差异性和相关性的协同过滤推荐算 法 [J]. 计算机科学 ,2018,45(05):190-195. [13] 王健平 . 实质蕴涵与自然语言中的相关 蕴涵命题分析 [J]. 华南师范大学学报（社会 科学版）, 2005(3). （责任编辑 / 齐铮） 16 移动互联网背景下大学生金融信息素养教育研究 移动互联网背景下大学生金融信息素养教育研究 西北大学 齐铮、王铮 摘要 [ 目的 / 意义 ] 本文将信息素养与金融素养结合，针对金融信息素养这一新概念进行 研究，为高校图书馆开展金融信息素养教育提供理论依据和实证支持。[ 方法 / 过程 ] 采 用文献归纳法归纳出国内外信息素养、金融素养理论研究和实践现状的发展情况 ; 利用问 卷调查法和实证分析法，通过构建 Logistic 模型对大学生金融信息素养水平做出评价并对 其影响因素进行分析。[ 结果 / 结论 ] 根据实证分析，结果显示性别、院校、专业、年级 在内的属性影响因子、金融知识水平影响因子、金融信息素养教育影响因子、金融信息素 养能力和金融信息素养提升影响因子对大学生金融信息素养水平影响显著。 关键词 金融信息素养 ; 金融信息素养教育 ; 高校图书馆 ;Logistic 模型 1 研究背景与意义 随着移动互联网的发展，信息环境和个 人财力状况等各方面的变化与影响，大学生 通过网络偶遇金融信息并参与金融行为的渠 道与机会增多。同时，面对着网络上信息碎 片化、信息过载、信息质量良莠不齐、信息 可靠性判断不清等问题，极大地影响着大学 生对金融信息的使用效率以及自身金融信息 素养的提高。 传统的信息素养教育在信息数字化的冲 击下经历了教育内涵的拓展、教育策略的调 整和教育目标的进阶。在以移动互联网为主 要特征的信息环境下，信息素养教育应顺应 时代的发展，重新审视现代信息环境对信息 素养教育的要求，重新定位该教育工作的创 新性和生长点。 高校图书馆作为实施信息素养教育的最 佳地点，肩负着履行信息素养教育的重要职 能。信息素养教育由图书馆组织实施，既是 合理开发信息资源并对其有效利用的表现， 也是强化图书馆功能和存在、获取用户认同 感的良机。大学生身处高校，获取知识的直 接来源是高校图书馆，金融信息素养的提升 离不开高校图书馆提供的信息素养教育，如 17 何开展金融信息素养教育是高校图书馆在现 代信息环境下拓展信息素养内涵的重点。 本文通过文献回溯了解到国内外对信息 素养和金融素养的相关研究现状，但目前关 于金融信息素养这一领域还有待深入。本研 究以当代大学生金融信息素养这一问题作为 切入点，将依次解决如下探究 :（1）对大学 生金融信息素养现状进行调查，为高校图书 馆拓展信息素养教育内涵提供新的视角，为 高校图书馆开展金融信息素养教育工作奠定 理论基础与实证基础。（2）通过对大学生 金融素养现状的调查，了解目前大学生对金 融信息的需求情况和金融信息的获取来源， 以问题为导向，为高校图书馆提供金融信息 素养教育提出切实可行的对策建议。 2 国内外研究现状 2.1 信息素养的相关研究 国外对信息素养这一领域主要从基于信 息素养能力标准的理论层面和以教员和学生 为研究对象的实践层面展开研究。 侧重于理论层面探讨信息素养教育等多 个问题的研究包括 Batistic 等学者将工作场 所和日常生活中面临的不同信息素养需求区 分开来，在信息获取、信息素养教育、信息 移动互联网背景下大学生金融信息素养教育研究 素养评估等多个方面进行探讨。Witek 等学 献调查法、网络调查法对国内外慕课的发展 者认为信息素养涉及到检索、评估、管理和 状况和信息素养的慕课建设情况进行研究。 2.2 金融素养的相关研究 使用信息的能力，以此能力解决信息问题需 要做到举一反三，从而创建出新的个人知识 国外的研究集中体现在针对社会普通 体系。 大众和青年群体两大类人群，进行金融素养 采用问卷调查对大学生信息素养进行评 水平测度和金融素养教育策略研究。如针对 估并发现其影响因素的研究包括 Adeleke 通 青年群体的金融素养研究的学者及其观点包 过对 300 名大学生的样本数据调查，发现大 括 :Totenhage 等学者认为青年群体中大多数 学生在使用电子信息资源方面因缺乏必要的 人在接受金融素养课程和个人金钱管理的前 检索技能而呈现出较低的信息素养，并提出 提下仍然反映出金融素养水平低下，故从青 将信息技术作为大学生参与信息素养提升项 年群体引发的金融行为这一视角找出影响其 目的课程。Bojana 等学者对高校的 536 名大 金融素养水平低下的原因。Chatterjee 认为 学生进行信息素养需求和标准测试，将调查 通过金融素养教育可以帮助更年轻的一代摆 结果反馈给教育工作者、图书馆员和高校管 脱贫困，从而做出有效的金融决策。 理者。 针对社会普通大众的金融素养研究的代 国内对信息素养的研究众多，其中以图 表性观点包括 Lucey 等学者在其著作中提出 书馆为主体，围绕信息素养这一主题展开研 个人在提升金融素养方面，应首先明确自身 究的文献具有鲜明的与时俱进特点和较高的 在社会中所处的地位和需求，有针对性的接 研究价值。 受金融素养教育。Zokaityte 通过分析英国金 以 MOOC 环境为背景研究高校图书馆 融素养教育项目的出现和发展，研究了福利 信息素养教育的观点主要阐述了由于信息环 稳定国家和福利不稳定国家在进行金融素养 境和传播媒介的变革，带来的信息素养教育 项目时机构所采取的不同措施和发挥的不同 方法和教育模式的调整。代表性学者主要有 作用。 黄如花，李白杨，张立彬，魏巍，邓佳，詹 国内对于金融素养的研究侧重于金融学 华清。 和经济学领域下的金融知识普及和金融消费 以参与视角研究的文献集中反映了图 者教育，研究群体与国外类似，多数选择的 书馆开展信息素养教育的实现路径。如刘冰 是社会大众这样的广泛性人群教育，部分选 荣认为高校图书馆应开展嵌入式信息素养教 择针对大学生的金融素养教育展开研究。 育 ; 沙玉萍等学者认为高校图书馆应开展信 针对大学生这一群体的金融素养教育从 息素养教育微视频服务，深化信息素养教育。 大学生的特性出发进行研究。俞姗以问卷的 张东烜，陈幼华等学者，高协等学者以具体 形式对 F 大学的学生进行调查，得出大学生 的高校图书馆为实例，对高校图书馆开展 需通过金融教育来改善其自身福利状态的结 信息素养教育的课程模式与实际效果进行研 论。杨岚等学者认为年轻人越早掌握基本的 究。 理财技能，就越早能做出良好的金融决策。 在研究方法上，研究信息素养教育多采 朱涛等学者提出以“金融问题驱动”的策略 用文献归纳法、案例研究法、网络调查法等 构建金融知识，主张建立具有创造力的教学 多种方法。如周琪，汤敬谦的研究涉及文献 模式。 分析法、网络调查法和对比分析法等多种方 针对社会群体的金融消费者教育的研 法，介绍了美国威斯康星大学嵌入式信息素 究学者及其观点包括吴晓灵认为以往的金融 养教育的成功实践。潘燕桃，廖昀赟采用文 教育大多是因为市场危机和群体恶性事件爆 18 移动互联网背景下大学生金融信息素养教育研究 发，而导致的被动接受教育，因此提出金融 教育需要扩充新的具有正向意义的启蒙方式 和更多的社会渠道。田霖以金融满意度与金 融包容性为切入点，就区域差异化和城乡差 异化等问题，对未来提升金融素养的研究提 出了思路和构想。 2.3 相关研究述评 从横向的发展视角来看，随着信息环境 的变化国内外扩展了信息素养的研究内涵， 更多的以互联网环境下的数据素养为主题展 开探讨 ; 而作为信息素养研究内涵扩展的实 例——金融素养也逐渐成为国内外学者关注 的重点，几乎不约而同地主张将信息素养教 育的影响扩散到金融素养教育中去，研究对 象以年轻群体为主，有部分研究学者关注的 是教职工人员，但本质上也是借此推动年轻 群体信息素养的提升。从纵向的发展视角来 看，自 2010 年以来发展至今，信息素养这 系列有效技能与明辨是非的能力。对于身处 当前复杂信息生态系统中的个体来说，信息 素养贯穿于随时面临的信息需求、发现、获 取与使用的整个过程，在高频率、高密度的 信息行为面前，信息素养无疑是提高信息效 率、分解信息密度进而深化信息理解和处理 的关键能力。 目前学界对金融素养这一概念比较认可 的定义是通过金融素养咨询委员会（PACFL） 和其他研究学者给出的定义综合得到的复合 定义 : 金融素养是指人们在具备掌握和使用 基本金融知识的基础上，能够有效管理自身 拥有的金融资源，从而提高一生的金融福祉。 随着互联网技术与电子商务的结合，金融已 不再只是由少数精英操作的高深领域。个人 在日常生活中发生的金融行为已成为不可抗 拒的潮流，利用网络获取金融信息，学习理 财知识并参与金融事务的现象比比皆是。经 历了 2008 年的经济危机，具备基础的金融 知识辅助个人更好的进行金融决策成为全球 人的共识。正是在这样的大背景下，金融素 养这一概念得以产生，尤其是青年一代，具 备一定的金融素养有利于掌握基本的金融知 识和一定的金融能力，从而提高个人及其未 来家庭一生的金融福祉。 3.2 金融信息素养 金 融 信 息 素 养（Financial Information Literacy，简称 FIL）是信息素养的一个分支， 一研究主题依然显示出较强的研究性和发展 性。在新的信息环境下，信息素养能力对 于身处其中的任何个体和群体都显得尤为重 要。 目前研究的不足在于，从理论层面探讨 信息素养提升路径的情况较多，而结合案例 分析致力于问题解决的研究较少 ; 国外对金 融素养的研究依然停留在关于金融消费、理 财层面，偏重于金融领域的知识，金融素养 一词虽频繁出现，但仅作为一个变量或工具 来使用，研究所得出的结论也只适用于与此 也是构成金融素养的核心组成部分。关于此 相关的特定人群情况，国内对其研究与国外 概念的定义由于目前国内外学者尚未专门进 类似，大多将金融素养教育的希望寄托于金 行研究，本文根据信息素养和金融素养的定 融机构，而忽视了图书馆原本就具有提供信 义归纳总结出金融信息素养的概念 : 金融信 息素养指人们对金融信息的需求、搜索、评 息素养教育这一先天优势的原始职能。 3 相关概念界定 价和使用金融信息的一系列能力。对上述定 3.1 信息素养和金融素养 义的解读从四个层面展开，即金融信息意识、 1989 年 美 国 图 书 馆 学 会 将 信 息 素 养 金融信息获取、金融信息评价与金融信息使 （information literacy）定义为个人能够独立 用。 金融信息素养相对于信息素养，研究内 寻找、分析、理解、判断和运用信息的能力。 本文认为信息素养（Information literacy）是 容精准定位到金融方面，具有明确的边界性 ; 对信息获取、使用和评估过程中涉及到的一 相对于金融素养，其关注的重点在于信息意 19 移动互联网背景下大学生金融信息素养教育研究 识、信息获取、信息评价与使用，具有特定 新编码，根据问卷设置的题目将 24 道题目 的指向性。金融信息素养强调个人在金融方 分类汇总为 11 个变量，其中自变量名称分 面实际的处理能力。在移动互联网的带动下， 别为 : 性别、院校、年级、专业、金融知识 大众在琳琅满目、应接不暇的金融信息面前， 水平、金融信息素养教育、金融信息处理、 如何准确、有效评价和使用这些信息离不开 金融信息获取、金融信息素养提升内容、金 个人具备的金融信息素养水平。 融信息素养提升途径，因变量为大学生金 4 大学生金融信息素养调查 融信息素养评估，分别记作 X1，X2，X3… 4.1 数据来源与数据处理过程 X11。采用二元 Logistic 模型进行分析，将 本次研究以网络问卷的形式在微信、 QQ 和微博等社交平台上邀请大学生进行问 卷填写，共收到 170 份问卷，剔除 3 份无效 问卷后，得到 167 份有效问卷。问卷共设置 24 个问题，分别从不同方面获取大学生的本 质属性和反映其金融信息素养的信息。通过 问卷网后台将数据导入 Excel 并对其进行重 因变量设置为哑变量，并对其进行赋值。当 值为 0 的时候，代表大学生金融信息素养较 好 ; 当值为 1 的时候表示大学生金融信息素 养一般。 4.2 调查数据分析 4.2.1 数据检验和分析 根 据 Kaiser 给 出 的 标 准 可 知， 当 表 1 KMO 和 Bartlett 的检验 取样足够度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量。 近似卡方 df Bartlett 的球形度检验 Sig. KMO>0.9 时，表示选取的较多变量特别适 合做因子分析 ; 当 0.8