1.河南省第九届县级教师培训机构优质课评审标准.doc

附件 1 河南省第九届县级教师培训机构优质课 评 审 标 准 授课人 一级指标 课题 二级指标 指标说明 围绕某个具体的知识点、教学环节、实验活动等 选题设计 展开，选题简洁、目标明确。 内容设计针对性强，体现新课改理念。能够有效 (10 分) 设计合理(5 分) 解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。 概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等 科学正确（5 分） 符合国家标准，符合出版规范；作品无著作权侵 权行为，无敏感性内容导向。 教学内容 逻辑清晰（5 分） 符合认知逻辑规律，主线清晰、重点突出、明了 易懂。 (20 分) 教学设计需要素齐全，内容精确，注重实效。教 结构完整（10 分） 学课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难 点突出，力求简单明了。 微课视频录制方法与设备灵活多样，一般不超过 视频规范 技术规范（10 分） 15 分钟；视频画面清晰、图像稳定、构图合理、 （10 分） 声画同步，能全面真实反映教学情景。 导语简捷，语言得体，讲述清晰，进程流畅，衔 教学流程(10 分) 接自然，板书简约，小结快捷，别具特色。 教学过程 符合现代教育理念，体现新教材教学方法，教学过程 (20 分) 教学方法(10 分) 深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有 利于学生的学习积极性和主动性的提升。 达成符合学习者自主学习、 方便教师教学使用的目标， 教学目标(10 分) 通用性好，交互性强，注重三维目标的有机达成。 教学效果 视频感染力强，能够有效解决实际教学问题，高 (20 分) 整体效果(10 分) 效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、 能力的提高。 教态自然，使用规范语言，普通话或英语需标准， 教学技能(10 分) 声音清晰，语言富有感染力，教学技能熟练规范。 教师素养 (20 分) 功底扎实，知识面宽，思维逻辑性强。微课构思 业务素养(10 分) 新颖，富有创意，类型丰富。 选题简明(5 分) — 1 — — 2 —