政治第二课.docx

第二课 暑期练习题 A．文化丰富了人的精神世界 2020.7 B．文化是人创造的又为人所享受 C．精神产品凝结在一定的物质载体之中 D．精神力量可以转化为物质力量 1.随着生活垃圾分类管理的推进，从 2019 年开始，上海市很多中小学和幼儿园在新学期将“垃圾分类 6．文化创造美好，美好需要文化，文化与美最相关、最契合。只要有空地，就会有广场舞的身影；读 从我做起”引进校园，把垃圾分类工作与学生的养成教育和自主课程的开发紧密结合，让垃圾分类成为 必修课，帮助孩子们从小养成垃圾分类、变废为宝的生活习惯。这种做法是基于（ ①文化潜移默化地影响人们的行为 ②文化建设需要内化于心外化于行 ③价值观形成后促进人的终身发展 ④垃圾分类教育是文化创新的源泉 书、看戏、听讲座，人们乐于用文化活动填补闲暇时间；插花、茶艺、琴艺等更为精致的“雅生活”正 ） 在普通百姓中悄然兴起。文化味儿，正成为时下国人日常生活中散发的新气息。这折射出 ①文化对人的影响是深远持久的 ②当代中国人的精神文化生活不断丰富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ③文化对人的影响来自丰富多彩的文化活动 2.2019 年 4 月 23 日是第 24 个世界读书日，也是中国开展全民阅读的第 13 个年头。“读书可以让人保 ④追求“雅生活”有利于消除生活方式的差异 持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。”把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相 结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。上述材料主要说明（ ） A．①③ ①精神产品凝结在一定的物质载体之中 ②唯有读书才能丰富人的精神世界和精神活动 ③人们从阅读中能获取精神的力量 A.①② B.①③ C.②④ B．②③ C．①④ D．②④ 7．某地在推进“美好乡村”建设过程中，按照“一村一主题、一村一文化、一村一特色”的建设思路， 深入挖掘、弘扬村落文化，用文化提升乡村品位，丰富乡村内涵，使美好乡村更具特色、更富魅力。“用 ④文化决定人们的实践活动和交往方式 文化提升乡村品位”有利于 D.③④ ①促进农村经济社会发展，推进美好乡村建设 3.2019 年 4 月 23 日，恰逢第 23 个世界读书日，由全国妇联主办的“书香飘万家”2019 全国家庭亲子 ②满足农民精神文化需求，发展繁荣乡村文化 阅读主题活动在京举办。阅读不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起 点，但是可以改变人生的终点。生活中因为读了一本书，而使人的思想观念乃至前途命运发生根本改变 的故事，比比皆是。上述材料说明（ ③消除城乡文化发展差距，实现城乡共同发展 ） ④奠定物质基础，激励人们创造美好幸福生活 A.文化是人们社会实践的产物 B.人们在社会实践中创造和发展文化 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C.世界观、人生观、价值观对人的综合素质具有持久影响 8． 《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中明确表示大力支持数字文化创意产业发展，到 2020 D.文化对人的影响是潜移默化和深远持久的 年，数字文化创意产业产值规模将达 8 万亿元，未来前景广阔。而产业的快速发展与人才供给不匹配造 成行业人才缺口巨大，数字文化创意领域教育改革迫在眉睫。这说明 4．生活的平凡，挡不住内心里对诗意远方的向往。而古典诗词的力量，正在于穿越千年与普通个体的 人生和命运发生关联，并在个体面对生活的惊涛骇浪时给予他们平静的力量。这佐证了 ①文化能够直接转化为物质力量 ①优秀文化能潜移默化地塑造人生 ②优秀传统文化能促进个人的成长 ②文化对发展教育事业、培养各种高素质人才越来越重要 ③传统文化能维系民族的生存和发展 ④优秀文化能推动社会实践的发展 ③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 A．②④ C．①② ④人们参与政治生活，需要更高的文化素养 B．①③ D．③④ 5．人文纪录片《一本书一座城》 ，从书的视角，看城的故事。该片分别以一本书为契机，切入伦敦、柏 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 林、北京、上海等城市，带领观众去探索城市里人的故事，去审视产生这部作品的城市空间及其历史文 9．近年来，红色旅游景区吸引了越来越多的年轻人。数据显示，2018 年暑期红色旅游出游人次过亿， 化，并获得“特殊的美感”。这主要说明 1 00 后游客同比増六成。这正是：“万里山河雄，红旗猎猎风。睹物怀壮志，勿忘英烈功。”这说明 ①精神活动离不开物质活动 ②文化能够増强人的精神力量 ③文化对人的影响具有潜移默化的特点 ④优秀文化对人的价值取向起决定作用 A．①② B．②④ 班级： 1 C．①③ D．③④ 姓名： 2 3 4 5 6 7 8 9 二、非选择题 10．2019 年是五四运动 100 周年。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，至今仍是激励我们 的宝贵精神财富。为学习、领悟、践行五四精神，某高校开展了系列活动：“图说在四精神”主题板报 展览、 “五四百年，我的青春宣言”签名活动、“不忘初心·砥砺前行”一以五四之名重走红军长征路主 题活动等。通过这些活动，同学们重温了 100 年前那段激情燃烧的岁月，加深了对五四运动历史意义和 时代价值的认识，从历史中汲取了前行的力量，用历史的光芒照亮了未来。同学们纷纷表示，要把人生 奋斗汇入时代洪流，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。 结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要 意义。 2 第二课参考答案 1--5ABDCB 6--9BABC 10.【答案】 （1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过系列活动这一 载体，为人们营造了学习、领悟、践行五四精神的良好文化环境。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。活动的开展有利于同学们加深对五四精神 的认识，把人生奋斗汇入时代洪流。 （3）文化对人的影响具有潜移默化的特点。活动的开展能够在潜移默化中对大学生产生积极影响， 用历史的光芒照亮未来。 （4）优秀文化塑造人生。通过系列活动引导大学生树立正确的历史观，丰富其精神世界，增强其 精神力量，促进其全面发展。 3