2013年第3期（总第134期）

研究生院工作简报 2013 年第 3 期（总第 134 期） 主编：东南大学研究生院 时间：2013 年 4 月 27 日 (025)83613851 地址：逸夫建筑馆二楼 gsdis1@seu.edu.cn 电话：(025)83792485 传 真 ： E-mail: 本期内容 东南大学校长易红 在 2013 年研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话…………………1 合力推进教学改革，着力提升教育质量 --东南大学 2012-2013 年秋学期研究生教育督导工作总结…………4 简 讯： •东南大学隆重举行 2013 年研究生毕业典礼暨学位授予仪式…………………9 •我校隆重举行 2013 级在职人员攻读硕士学位研究生开学典礼………………11 •我校组织召开“985 工程” 、江苏高校优势学科建设工程校内验收、江苏省重点 学科中期检查工作布置会…………………………………………………………12 •仪器科学与工程学院开展全英文课程教学观摩活动……………………………13 •我校成功举办第十届研究生轻运动会……………………………………………13 在 2013 年研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话 校长 易 红 同学们： 你们圆满地完成了研究生阶段的学习，顺利地度过了人生中重 要的成长阶段。今天，你们即将走出校门，踏上新的人生征程。在临 行前，请允许我代表学校党政和全体师生，向你们的毕业表示热烈的 祝贺和真诚的祝福！ 回首研究生阶段的求学经历，你们用勤奋和探索，用青春和理想， 在东大校园里描绘了一幅幅动人的多彩画卷。你们不仅积累了更加广 博和扎实的知识基础，培养了独立思考和创新求实的精神，更在学习 和生活中坚定了信念，锤炼了意志，健全了人格，锻炼了体魄，开阔 了视野，也收获了终生难忘的师生情和同窗谊。我相信，在东南大学 成长、成才的历程，将成为大家一生中最为珍贵的财富，成为大家永 远珍藏的美好回忆。我也坚信，在东南大学攻读研究生的经历，必将 为大家的事业发展奠定更加坚实的基础，提供更加坚实的保障。 今天，我们在这里相聚，隆重地为大家送行。我十分高兴地与你 们一起分享此时此刻的荣耀与幸福。在这样一个特殊的日子里，我特 别要代表学校向大家表示衷心的感谢。 一方面，衷心感谢你们对学校的研究生教育培养工作的充分理解 和大力支持。研究生教育和培养在东南大学事业发展中占据极其重要 的战略地位，是我们建设高水平研究型大学的重要标志，是提高学校 综合实力和核心竞争力的关键性工作。近年来，学校不断深化研究生 培养模式改革，推进体制机制创新，加强研究生教学基础设施和基本 条件建设；不断提高研究生学位论文质量，努力加强优秀博士和硕士 学位论文的培育；积极引进外籍教师，建设高水平的全英文课程和双 语授课教学试点项目；大力资助研究生出国交流、访问和参加会议， 积极开展“国家建设高水平大学公派出国留学项目”；改革博士生导 师遴选办法和博士学位申请的科研成果考核标准，等等。这一系列的 改革和举措，都是希望能够提升研究生的综合素质，努力把同学们培 养成学有专长的高层次人才，成为祖国建设的栋梁。但是，改革是个 艰苦的探索过程，各项制度和举措也都存在一个逐步健全和完善的过 程。而令我非常感动的是，大家不仅对学校的改革和各项工作给予了 充分的理解，积极予以配合和支持，同时也以高度负责的态度，对学 校工作存在的不足提出善意的批评和建设性意见。 另一方面，衷心感谢你们在学校创建高水平研究型大学实践中所 作出的重要贡献。研究生是学校开展科研工作的一支重要生力军，在 学校科研活动以及事业发展中扮演越来越重要的角色。而你们在校期 间所取得的每一份成绩，获得的每一个进步，都为学校事业腾飞提供 了坚实的保障和不竭的动力。在大家的帮助和积极努力下，近年来学 校事业蓬勃发展，成效显著。学校学科布局更趋合理，学科竞争力大 幅提升。在刚刚公布的最新一轮全国学科评估中，学校取得丰硕成果， 有 3 个学科位列全国第一位，有 3 个学科位列全国第二位，有 8 个学 科进入全国前三位，有 10 个学科进入全国前 5 位，有 12 个学科进入 全国前七位，均较上一轮有显著增加，成绩位列全国前列。进入 ESI 世界前 1%的 7 个学科排名均大幅提升，综合性大学的格局在更高水 平上形成。师资队伍规模和质量稳步提高，高层次人才队伍不断壮大。 专任教师中具有博士学位的比例达到 69.5%。重要科学技术成果不断 涌现，国家级科技奖励快速增长。近四年作为牵头单位共获得国家级 科技奖励 11 项，较前一个四年增长了 9 项，其中 2011 年获得一项国 家技术发明一等奖。专利申请量和授权量逐年攀升，发明专利申请量 和授权量年均增长 30%以上，多年位居全国高校前六位。高水平论文 不断涌现。据最新统计，SCI 论文收录 1457 篇，较前一个统计年增 长了 186 篇，位列全国高校第 17 位，其中不少论文就是由研究生以 第一作者身份发表的。学校承担重大基础研究的能力快速提高。自 2006 年在牵头承担“973”项目方面取得零的突破以后，每年均获得 牵头“973”项目，近几年共获得牵头“973”项目 10 项。人文社科 科研也取得重要进展。2012 年获得国家社科基金项目立项 16 项，其 中重大项目 1 项，重点项目 2 项。迄今为止，我校共获得全国优秀博 士学位论文 16 篇，全国优秀博士学位论文提名奖 28 篇，其中去年一 年就获得全国优秀博士学位论文 3 篇，全国优秀博士论文提名奖 2 篇， 取得历史最好成绩。 同学们，这些成绩的取得，凝结着你们的智慧和汗水，饱含了你 们的辛勤劳动和无私奉献。今天，你们就要离开东南大学这片热土， 离开朝夕相处的老师和同学，带着成熟的思想和出色的才干，去为祖 国的建设大业和自己的人生理想而拼搏。此时此刻，作为校长，作为 一名老师，也作为同学们的知心朋友，我想提几点希望，与大家共勉。 第一，希望同学们树立更加高远的理想，确立更加远大的目标。 时刻把祖国、人民放在心中，把个人命运和祖国命运结合起来，顺应 历史潮流，不懈奋斗，努力追求，做一个有理想、有抱负、有作为的 人，在艰苦奋斗中去实现自己的人生价值。大家要秉承母校“止于至 善”的校训和“严谨求实，团结奋进”的校风，在工作中敬业奉献， 开拓创新，使自己始终奋进在时代的前列，为祖国的建设事业作出积 极的贡献。 第二，希望同学们诚实守信做人，脚踏实地做事。同学们跨出校 门之后，要尽快地适应社会，融入集体；要做到守法、诚信、勤勉、 谦逊，求真务实，少说多做。人生多风雨，花无百日红。我们要始终 保持乐观开朗的心态、接纳生活的诚意和进取不息的精神。今后，无 论于工作还是生活，于事业还是家庭，在顺境中要居安思危，保持清 醒的头脑；面对挫折要坚韧不拔，保持本色，坚强地应对和战胜各种 困难。 第三，希望同学们不断加强学习，迎接新的挑战。在探求真知、 追求真理的攀登中，刻苦学习才是到达光辉顶点的途径。学习没有终 点，追求永无止境。同学们毕业后要继续保持强烈的求知欲望和创新 热情，继续保持勤奋学习和精益求精的良好习惯，继续保持对国内外 相关领域前沿知识的高度关注，不断地充实和提高自己，以适应未来 社会的需要，迎接未来新的挑战。 第四，希望同学们更加热爱东大，加倍维护母校。东大是我们成 长的沃土，是我们共同的家园，是我们人生路上永远抺不去的美好记 忆。110 年来，东大校友遍布海内外，他们在各自的岗位上勤奋工作， 默默地肩负着国家和人民赋予的重任，用知识和智慧报效祖国、回报 母校。今后，希望同学们无论在哪个岗位，无论在任何场合，都要以 前辈校友们为榜样，努力地维护母校的形象和声誉，以优秀的表现和 卓越的成绩来证明自己，同时也为母校增添光彩！ 我们有理由相信，从东南大学走出去的你们，应该有着巍巍钟山、 浩浩长江的宏大气魄，有着诚朴雄伟、止于至善的东大品格，有着学 以致用、实干兴邦的理想担当。同学们，新的人生旅程等待着你们， 实现“中国梦”的光荣使命期待着你们，灿烂美好的明天召唤着你们。 最后，我真诚地祝愿同学们工作顺利，生活美满，事业辉煌！ 谢谢大家！ 合力推进教学改革，着力提升教育质量 --东南大学 2012-2013 年秋学期研究生教育督导工作总结 一、总体情况、教学进展及案例 2012-2013 年秋学期，全校共计开设研究生课程 863 门，共有 1024 个教学 班级。开设公共课 36 门，专业课 827 门，其中博士生课程 172 门，硕士课程 691 门，学位课程 532 门。共有 901 名教师参与研究生教育教学工作。 根据研究生院的工作部署，全体研究生教育督导通过深入课堂听课、巡视教 学、中期检查、参加开题会、答辩会、召开座谈会、研讨会等多种方式，开展研 究生教育教学督导工作，了解了学校研究生教育教学的基本情况，也发现了一些 新进展、新变化。 （一）教师教学态度认真，教学准备充分。绝大多数任课教师都能做到遵守 教学纪律，无迟到、早退、无故缺课等现象；备课充分，讲授认真；教学内容不 断充实与更新，讲解条理清晰，重点突出；选择国内外高水平教材或指定参考书 或自编讲义，制作丰富生动的教学课件，很多课程融合国内外研究热点，并结合 案例进行分析，具有前沿性和启发性。 （二）注重应用启发式、探究式教学方法。绝大多数教师认识到改进教育教 学方法、培养学生创新能力的重要性和必要性，积极更新教育教学观念，在授课 时能主动应用启发式、探究式教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性， 通过增强课程的创新性和感染力，科学组织学生参与到课程教学过程中，实现师 与生、教与学的互动。 （三）培养程序公开透明、规范合理。各培养单位能够按照研究生院的政策 要求，紧抓研究生培养各个环节，做好按时开题、中期考核、论文外审、论文答 辩等工作。 （四）导师指导尽责尽力，严格规范。绝大多数导师能针对不同类型的研究 生制定从论文选题、开题、中期检查到论文答辩各环节的要求和实施细则，导师 对学生的指导能按规定要求尽责尽力，注重过程培养。大部分导师能把握方向， 全面指导，注意各个培养环节的把关。 （五）国际化课程建设正在加速。不少培养单位正在采取有力举措加速研究 生课程教学的国际化建设，不仅双语课程建设取得了明显的成绩，而且全英文课 程建设也有了很大的进展。一些学院相关课程的教学内容以及学生零距离与国外 专家交流和学习的形式，受到学生的好评。 （六）学生的学风正在向更好的方向发展。大部分学生学习态度端正，上课 不迟到、不早退，认真听讲，课后认真准备报告资料，按质按量地完成课程作业， 积极参加导师科研项目研究工作，积极参加校内外各类学术活动，积极提交学术 报告或论文。不少研究生积极争取且发表高水平学术论文，为国家级课题研究做 出积极贡献。 这一学期有一批授课质量高、学生评价好的教师和课程。如： 电子学院汪正平院士（美）授课非常认真，且是前沿性课程，课程结合最前 沿研究介绍相关基础理论，而实践应用中的前沿科技知识更是其课程教学的重点 内容，学生得益非浅。 机械工程学院贾民平老师在“机械故障诊断学”课上提问多，激发学生不断 思考，紧跟老师思路，学生反映，要回答问题，虽然有些紧张，但有压力，才有 动力，促使学生认真对待，并在课下查阅资料，充实自己。 土木工程学院刘钊老师讲授的“桥梁结构分析理论”，一般提早 15-20 分钟 到达教室，主动与学生交流，课后积极与学生研讨问题。讲课认真，课件内容丰 富，富有时代性，并结合关键技术问题解决方法和修订内容讲授，同时给出相关 领域最前沿知识和研究进展，引导学生讨论思考，互动性好。 土木工程学院吴京老师培养学生有很强的责任感和恒久的耐心。每周召集所 有研究生召开研讨会，认真解答问题，定出下次研讨会主题；学生的每篇报告和 论文都反复修改。鼓励研究生参与国际交流与合作，培养研究生的创新思维和解 决实际工程问题的能力；既对学生严格要求，又充分考虑学生的切身利益，给学 生各方面的关心。 自动化学院陈夕松老师主讲“抗干扰技术与可靠性”课程。课程内容既有理 论分析推导，又与实际应用相关性大。讲授中主动引导学生互动，特别是以他负 责的研发项目实例，清晰阐述为什么需要研究抗干扰技术等，使得学生认识到了 课程内容的意义和应用场合，兴趣被很好地激发出来。 自动化学院周杏鹏老师讲授课程“智能化测控系统设计”。该课程曾被评为 校优秀研究生学位课程。他教学经验丰富，讲课系统性很好，学生很容易跟上他 的思路。他常常在关键的内容难点处会有意突出问题，通过引导学生思考和学生 发言互动，将测控系统分析、设计的关键内容知识深入浅出地诠释清楚。课堂气 氛活跃，教学效果好。 生命科学院赵春杰老师讲授“神经生物学”采用讨论式教学方法进行教学。 课堂上师生互动性很好，善于引导鼓励研究生积极发言。她手上有个本子，本子 上有张大表格，每堂课哪个人几次提问、几次回答，都有详细记录，并作为课程 成绩一部分。由于要求严格，研究生不管是课上还是课外，学习积极性都非常高。 能源环境学院钱华老师是青年教师，讲授“数热传动与流动”，采用全英文 教学，讲述内容表达清晰(英文)，PPT 和板书规范，注重与学生的互动，兼顾了 语言和教学内容。 医学院汪道勇老师讲授“分子生物学”，授课手段新颖，推荐几本中外参考 书，采用全英文 PPT、中文授课，图文并茂，透彻讲解，细致生动。 软件学院邓建明老师讲授“算法分析与设计”课程，备课充分，上课认真， 讲课条理性好，深入浅出，颇有风范。课程有一定难度，讲课时能根据学生情况 调整教学内容和授课速度，课后耐心地解答学生的问题。 外国语学院钱激扬老师讲授“学位英语”课程，对课堂教学模式进行创新， 每次安排同学准备对话，人人参加，课堂气氛活泼，师生交流很频繁；调动学生 的学习积极性，课堂布置作业，学生都认真准备，期待下节课上发言。课程教学 方式很受学生欢迎，学生甚至希望延长课时。 叶明老师讲授“自然辩证法与科学社会主义”课程，生动有趣，更多需要学 生思考一些东西，能帮助学生树立正确的“三观”。学生们非常愿意每次听完课 留有时间与老师讨论。 二、主要问题与归类分析 （一）教师方面 主要有以下五方面问题。一是教学组织和教学方法不得法。例如，少数老师 上课大部分时候自说自话，缺乏与学生互动交流；有的讲课一直以 ppt 投影为主， 形式单一；有的老师讲课较粗，学生称不如自己看书；课程没有指定的教材或自 编的讲义比较多见。 二是未处理好项目研究与人才培养的关系。例如，不少导师存在重视项目研 发，忽视学生选题、开题、中期检查、论文的撰写和答辩，有的开题流于形式， 缺乏必要的审查和答辩过程；少数论文甚至连中文摘要和英文摘要存在多处错误； 个别导师承担横向项目太多，对学生培养时间安排不当，学生意见较多；不少导 师关心学生在自己项目中贡献是否多，对项目之外的督促把关不够。 三是教师培养学生的责任心不够。例如，少数教师与学生日常沟通不够好， 对学生的管理不够尽心。有工程硕士反映，和导师联系较困难，给老师发的邮件 会长时间得不到回复，影响开题或论文工作。 四是课堂管理方式方法需要改进。例如，部分教师只注重课堂教学，忽略课 堂考勤和课堂纪律，特别是人数较多的大课。大班课，学生旷课、迟到较多，有 的大课老师只管上课，对于学生旷课、迟到现象认为无法管理就放手不管。有的 老师授课时无板书，影响学生的听课效果。 五是制度落实需要重视。如督导发现，有的硕士研究生答辩时申请表是空白， 既没有学生本人填写，也没有导师评价，更无院系有关领导审批意见。后经查证， 虽然各项材料是具备的，但是没有事先做好，而是答辩以后补办。这种情况需要 重视。 （二）教学方面 主要有以下四方面问题。一是教学模式更新不够。例如，一些教师课堂教学 仍然是传统的单向灌输教学模式，反映研究性教学观念更新不到位。有的研究生 课程由于学时的限制及知识量很大，尽管教师已注重改变教学方法，加强师生互 动讨论，但还是以课程灌输为主；有的授课老师基本延续以往的教学方法，在观 念更新方面无明显变化。 二是教材建设仍然薄弱。相对于学院对本科教学教改的重视和投入支持力度， 研究生教材的编写出版等存在明显不足。部分硕士生课程没有相应的配套教材， 有的课程虽有教材，但质量不高，影响了学习效果。有的研究生课程缺乏教学梯 队建设，缺乏精品课程和精品教材；研究生教学研讨等工作还有待继续加强；双 语课程还比较少。 三是教学内容问题。例如，有的课程课时内容不够充分，课时似乎偏多，常 有早下课现象；有些以科研为主的教师，其教学内容比较丰富，但课程讲授缺乏 系统性，重点不够突出；有的多媒体教学内容量很大，学生消化不了。 四是课程对学生缺少吸引力和感染力。例如，有部分同学反映老师讲课有点 无聊，上课积极性不高；部分基础课学生积极性不高，注意力不集中；个别老师 在授课广度、深度以及资料的新颖性上尚有待提高；选修课普遍存在上课人数不 全，其中有学生原因，也有教师原因。 （三）学生方面 主要有三方面问题。一是学生自我要求不高，认真程度不够。例如，有的学 生对研究生课程学习采取得过且过的态度，平时不认真对待；有少数学生课上走 神、注意力不集中或者做其它无关事情，如玩手机、开小差；有的学生“空手” 上课，什么也不带；少数学生随意缺课。 二是功利性心理太强，影响学习效果。例如，有的学生来学习只为获得一纸 文凭，满足于达到基本要求或最低要求；有的学生主动学习精神不足，有的研讨 类课程展开讨论比较困难，课堂气氛不够活跃；还有，优秀硕士继续攻读博士的 很少，博士生的质量和能力一般。 三是非本专业毕业的学生专业基础知识缺乏，却不认真弥补。例如，不少非 本专业毕业的学生缺乏构建专业知识结构的意识，不主动自学相关课程，不积极 向老师请教，专业课程成绩不理想；少数学生只会记忆考试，缺乏对知识的理解， 无法运用知识去解决实际问题。 （四）管理方面 主要有以下五方面问题。一是专业学位研究生培养与学术型研究生培养未真 正区别开。例如，开题时，学术型硕士和专业型没有掌握好不同评价尺度，往往 以学术型标准衡量专业型学生。对实践环节要求，不少专业型学生做不到，主要 是无法提供合适的实践条件和时间，不少学生自己联系实习、实践单位；双导师 制往往只是一种形式，没有真正发挥应有的作用。 二是学生就业与论文时间安排没有处理好。例如，今年的就业形势不如往年， 研三的学生大部分时间都忙于找工作，根本不能全身心投入论文工作。导师虽然 很有意见，但也无奈。有的学院大部分研三学生都申请了延期答辩，主要是论文 时间被找工作耽误了。 三是就业宣传问题。例如，学生反映许多校园招聘宣讲都在四牌楼进行，导 致学生整天忙于四处奔跑，很浪费时间。学生希望学校与用人单位进行联系，多 在九龙湖校区安排招聘宣讲。 四是研究生助教管理问题。很多人并没有起到助教作用。原因有多方面：一 是从外校考进来的研究生，课程学习内容与我校课程内容有差异，就是本校毕业 学生，有些也忘记内容，造成作业无法批改；二是有的研究生靠上课老师给答案 才能批改作业；三是不能及时批改作业，不能在批改中指出问题所在。 五是调换课问题。例如，研究生秘书有时不能及时告知老师出差信息，造成 督导几次去听课，教室无人。有个别教师对调换课制度执行不够规范，调换课只 通知学生，但没有办理有关手续。（研究生教育督导委员会） 简 讯： 东南大学隆重举行 2013 年研究生毕业典礼暨学位授予仪式 3 月 30 日上午，苍翠遒劲的六朝松下、恬静秀丽的九龙湖畔、金川河边， 洋溢着成功的喜悦。雄伟庄严的四牌楼校区大礼堂，笑语盈然，乐曲悠扬，东南 大学 2013 年博士、硕士学位授予仪式在此隆重举行。 上午八点半，大礼堂外早已是人山人海，人声鼎沸，各学院的毕业生、学院 领导及导师、家长正列队等待入场，参加这期毕业典礼的研究生人数 650 多人。 九点，典礼在东南大学艺术团余音女子合唱团一曲《送别》声中拉开帷幕。 东南大学学位评定委员会主席、校长易红，常务副校长胡敏强，副校长浦跃 朴、沈炯、王保平，杰出校友、南京市城建集团董事长邹建平，有关院系部处负 责人，教师代表，毕业研究生及部分毕业生亲友代表出席仪式。无锡分校派来了 140 多位研究生前来观礼。 学位评定委员会委员、常务副校长胡敏强教授主持授予仪式，校学位评定委 员会副主席、副校长、研究生院院长沈炯教授宣读了东南大学学位评定委员会的 硕士、博士学位授予决定。 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办 法》、《国务院学位委员会关于做好博士研究生学位授予工作的通知》，以及《东 南大学授予硕士、博士学位暂行工作细则》的有关规定，经第十三届东南大学学 位评定委员会第二次、第三次会议审查通过，作出决定对黄可等 277 位博士研究 生分别授予东南大学工学、理学、医学、管理学、文学、哲学、法学、经济学博 士学位的决定。经第十三届东南大学学位评定委员会第三次、第四次会议审查通 过，作出决定对赵春等 693 位硕士研究生分别授予东南大学工学、理学、医学、 管理学、文学、哲学、法学、经济学、教育学硕士学位，对贾纪强等 643 位研究 生分别授予东南大学建筑学、临床医学、工程、工商管理、公共管理、公共卫生、 风景园林、法律、艺术硕士专业学位。 学位评定委员会主席、易红校长在致辞中首先代表学校向即将毕业的研究生 表示衷心的感谢，感谢研究生对学校的研究生教育培养工作的充分理解和大力支 持以及在学校创建高水平研究型大学实践中所作出的重要贡献。易校长对同学们 提出了四点殷切希望，他希望同学们树立更加高远的理想，确立更加远大的目标； 希望同学们诚实守信做人，脚踏实地做事；希望同学们不断加强学习，迎接新的 挑战；希望同学们更加热爱东大，加倍维护母校。 杰出校友、南京市城建集团董事长邹建平作为校友代表发表了热情洋溢的讲 话。他认为事业的成功、个人价值的实现一定要和民族复兴的事业联系在一起， 要脚踏实地，注重实干。国家的强盛给我们创造了机会，东大的校风铸就了我们 的品格。看到这么多的学弟学妹今天开始走入社会，国家的建设又增添了新的生 力军而感到无比高兴。 “依依离别意，浓浓师生情”。临别之际，法学院周佑勇教授代表广大导师 给即将踏上新征程的同学们赠送了临别赠言。导师的谆谆教诲，使同学们再一次 感受导师们的殷切心声。 化工学院博士学位研究生付大伟同学作为学位获得者代表发言。他感谢东南 大学的培育，代表所有博士、硕士学位获得者都将在各个工作岗位上作出优异的 成绩，以实际行动报答母校。 学位评定委员会主席、校长易红教授为 120 多位博士学位获得者扶正流苏、 颁发学位证、合影留念，祝贺他们顺利毕业。受校学位评定委员会主席、校长易 红教授邀请，校学位评定委员会委员胡敏强常务副校长、浦跃朴副校长、沈炯副 校长、研究生院常务副院长兼研工部部长金保昇、生物科学与医学工程学院院长 顾宁等一道为出席典礼的 400 多位硕士研究生分别授予学位。 研究生毕业典礼及学位授予仪式每年举行两次，学校、导师、毕业研究生及 其亲朋好友对毕业典礼都非常重视，学校为毕业典礼做了大量的准备工作，邀请 学生家长、知名校友出席，为参加典礼的来宾提供交通与食宿便利。毕业生邀请 了自己的父母、丈夫或妻子、子女及亲朋好友参加典礼，共同分享获得学位的喜 悦与荣耀。 在全场共同唱响的校歌声中，毕业典礼及学位授予仪式圆满结束。 我校隆重举行 2013 级在职人员攻读硕士学位研究生开学典礼 3 月 23 日上午，2013 级在职人员攻读硕士学位研究生开学典礼在四牌楼校 区大礼堂隆重召开，副校长、研究生院院长沈炯教授，研究生院常务副院长兼研 工部部长金保昇教授，研究生院副院长熊宏齐教授，研究生院学位办主任郭彤教 授，培养办主任袁榴娣教授，研工部赵松立副部长，人文学院张天来副院长，电 气学院高山副院长，艺术学院崔天剑副院长，交通学院黄晓明副院长等领导、嘉 宾出席开学典礼。600 多名新生参加了开学典礼。开学典礼由金保昇常务副院长 主持。 沈炯副校长首先在会上讲话，他介绍了我校 110 多年的发展历史及办学特色， 特别是近年来我校在学科建设、师资队伍、人才培养和科学研究等方面所取得的 丰硕成果，他指出：作为一名在职人员，要珍惜来之不易的学习机会，正确处理 好学习与工作的关系，踏踏实实做人，认认真真做学问，不断提升自身的道德修 养和学术水平，再铸人生的辉煌！ 交通学院副院长黄晓明教授代表指导教师发言，人文学院周向峰同学、经济 管理学院鞠金林同学分别代表在校生和新生发言。 典礼结束后，研究生院副院长熊宏齐为新生进行入学教育。（奚社新） 我校组织召开“985 工程”、江苏高校优势学科建设工程校内验收、江苏省 重点学科中期检查工作布置会 2013 年 4 月 10 日，沈炯副校长组织召开“985 工程”、江苏高校优势学科建 设工程校内验收、江苏省重点学科中期检查工作布置会，学校“985 工程”重点 学科建设项目负责人、江苏高校优势学科建设工程立项学科负责人、江苏省重点 学科项目负责人参加了会议，会议由研究生院金保昇常务副院长主持。 “985 工程”和江苏高校优势学科建设工程，对于学校各项事业的健康可持 续发展发挥了不可替代的作用，项目的实施强有力地支持了学校创建世界一流大 学新“三步走”发展目标的实现。“985 工程”三期和江苏高校优势学科建设工 程一期的建设期均为四年（2010-2013 年），而且今年是最后的关键一年。学校 的“985 工程”三期重点学科建设项目分为通信技术重点学科建设项目、城镇建 筑环境重点学科建设项目等 14 个；江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学 科有电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、 建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、医学技术、新材料及其应用 （主要依托学科：材料科学与工程、机械工程、化学工程与技术）和新能源发电 与利用（主要依托学科：动力工程及工程热物理、电气工程）等 11 个学科 （群）；江苏省重点学科有哲学、数学、生物学、统计学、光学工程、仪器科学 与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、临床医学、公 共卫生与预防医学、管理科学与工程、艺术学理论等 14 个学科。 会上，沈炯副校长做了重要讲话，他从早准备、早研讨、做好补救等三方面 说明了提早做好“985 工程”、江苏高校优势学科建设工程校内验收准备工作的 重要性和严峻性，强调各学科要加强管理的规范性，对存在的问题在规范的前提 下加以改正。要求各学科认真总结管理经验以及存在的不足，认真提炼标志性成 果，以优异的成绩迎接国家“985 工程”验收和江苏高校优势学科建设工程验收。 学校将适时启动校内审计和预验收工作，将对各学科进行绩效评价，为下一期建 设任务的安排提供决策依据，使有限的资金产生更大的效益。 研究生院学科办赵林度主任汇报了“985 工程”、江苏高校优势学科建设工 程校内验收工作日程安排和江苏省重点学科中期检查工作日程安排，并简要介绍 了《江苏省财政厅 江苏省教育厅 关于进一步规范和加强江苏高校优势学科建设 工程项目资金管理的意见》（苏财教[2013]6 号）文件精神。 财务处王绍灵科长汇报了“985 工程”重点学科建设项目、江苏高校优势学 科建设工程立项学科、江苏省重点学科等项目的下拨经费额度及经费完成情况， 并提出各学科应该注意的几点问题。（何正球） 仪器科学与工程学院开展全英文课程教学观摩活动 为推进研究生全英文专业建设的进程，我院积极组织相关教师开展全英文课 程的建设与研讨。2013 年 4 月 10 日下午，学院组织部分即将开设全英文课程的 教师参加了严如强教授主讲的《小波变换及工程应用》课程的授课观摩活动。 《小波变换及工程应用》是一门面向研究生的全英文课程，该课程本学期专 为法国巴黎高科交换生开设。课堂上，严老师流利的英语、扎实的专业功底以及 和学生的互动给大家留下了深刻的印象，也为观摩教师提供了很好的借鉴。 严如强教授，博士生导师。2007 年 5 月毕业于美国马萨诸塞大学阿默斯特 分校(University of Massachusetts, Amherst)机械与工业工程系，获机械工程 专业博士学位。2009 年 10 月加入东南大学仪器科学与工程学院从事教学与科研 工作。（朱 青） 我校成功举办第十届研究生轻运动会 4 月 12 日下午，由研究生院、党委研究生工作部、体育系联合主办的第十 届研究生轻运动会在四牌楼校区田径场隆重开幕。副校长、研究生院院长沈炯教 授、体育系、校团委、保卫处、后勤管理处等职能部门领导及部分院系党委副书 记、研究生辅导员等出席了开幕式，各院系运动员在院（系）旗下集中列队参加 了仪式。开幕仪式由研究生院常务副院长兼党委研究生工作部部长金保昇教授主 持。 沈炯副校长首先致开幕辞，他介绍了百年学府的东南大学不仅注重对研究生 学术能力、创新能力的培养，而且非常重视校园文化建设，营造健康向上的文化 氛围。研究生轻运动会自 2004 年开办以来，受到了广大研究生的积极响应，目 前已成为了在校研究生的体育盛会，今年有近 1300 多名研究生报名参赛。他希 望广大研究生运动员遵守竞赛规则、发扬团结协作精神、享受运动所带来的快乐。 随后，体育系丁亮老师、土木工程学院硕士生万文琪同学分别作为裁判员代 表、运动员代表宣誓。 开幕仪式结束后，轻运动会的各项比赛正式开始，经过一天半的角逐，土木 工程学院夺得团体第一，信息科学与工程学院、化学化工学院、生物科学与医学 工程学院、电气工程学院、集成电路（IC）学院、自动化学院、材料科学与工程 学院分列第二至八名。（奚社新）