第61期 2017级公共管理专业博士生李继娜预答辩的通知.docx

博士生姓名：李继娜 年级专业：2017 级 公共管理专业 导师姓名：屈智勇 教授 预答辩时间及地点：2021 年 3 月 28 日 16:00 -17:30 后主楼 2033 论文题目：TF-CBT 小组干预对儿童创伤后应激障碍的有效性及其作用机制— — 一项随机对照试验 预答辩简述： 精神卫生服务资源匮乏、精神健康服务需求不能得到有效满足是世界各国 心理和精神健康领域共性的问题，在中低收入国家这一供需矛盾尤其突出。为 了缩短供需之间的不平衡，世界卫生组织建议中低收入国家对非专业人员开展 培训，由他们递送经过循证验证的心理干预措施。同样，我国也存在精神健康 服务资源供需不平衡的矛盾。例如，我国有近 1.17 亿儿童至少经历过或目睹过 一件创伤事件，其中 782-1480 万（6.68%-12.65%）的儿童正在遭受创伤后应 激障碍（PTSD）的困扰，但实际中仅有 8%的精神障碍患者寻求过专业的帮 助。鉴于 PTSD 会给儿童自身及其家庭、社会带来沉重的生理、心理和经济等 方面的负担，最大限度的提高创伤儿童的心理服务资源的可及性显得至关重 要。 基于此，本研究在对聚焦创伤认知行为疗法（TF-CBT）进行改良的基础上， 在我国河南省的 6 所小学开展了平行的、单盲的随机对照试验。本研究以该试验 为依托，首先比较干预前后干预组和对照组的 PTSD 得分变化，以验证 TF-CBT 小组干预的有效性，为其在我国的实施提供证据支持。其次，通过对中介路径分 析，来探讨 TF-CBT 小组干预如何对创伤反应起作用以及为什么有效。再者，本 研究根据研究对象在干预期间的反应模式，描述不同潜类别亚组下 PTSD 的变 化趋势，以识别干预反应不良的人群。之后，通过对影响干预效果的潜在因素进 行识别，并评估其效应大小，以完善 TF-CBT 小组干预的实施，提高干预效果。 最后，通过评估参与者对 TF-CBT 小组干预的参与度、满意度，以及非专业人员 在传递服务过程中的保真度，以检测非专业人员在我国学校环境下传递心理服务 的可行性。 预答辩组成员： 田东华（主席）：北京师范大学社会发展与公共政策学院、教授 王晓慧（委员）：中国人民解放军第 261 医院精神科、主任医师 李君（委员）：北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、研究员 答辩秘书：王玮玮