让我们在爱中飞翔.docx

让我们在爱中飞翔 关帝镇附属幼儿园 王琴 “爱”这个词汇，人人都懂，人人都有爱，但未必人人都愿付出爱。 然而，幼儿教师比别人多了一份爱，这群天真无邪的孩子们，每 天都是无忧无虑的感受着“爱”，爷爷奶奶的爱、爸爸妈妈的爱、老 师的爱……，我爱孩子们，孩子们也爱我，因为有了爱，地更阔、天 更蓝；因为有了爱，花更艳、草更芳；而心中的那份爱，将激励着我 在人生的道路上奋发向前，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇 花茵，用爱心去托起明天的太阳——我可爱的孩子们。 这些小小的幼苗，需要阳光和雨露、需要关爱和陪伴、他们有一 张张童真的脸在感知这个美好的世界，需要我们正确的引领，对于一 切事物都非常的好奇，但又有自己独特的见解，每个呱呱坠地的孩子， 都是上帝带来的天使，总是那么的美好，他们是每个家庭的希望，不 愿看到自己的心肝宝贝受到一丁点的委屈，总想给他们最好的东西， 无论他出生在什么样的家庭，他们得到的“爱”都是一样的，因为， “爱”是无私而伟大的，不会因为他们调皮捣蛋而不爱他、不会因为 他们长得不好看而不爱他、更不会因为他们整天哭哭闹闹而不爱他们， 第一次离开父母来到幼儿园的孩子们，大多数都不能好好地上幼儿园， 因为他们还没能做好离开父母的准备，总感觉少了点什么，不由自主 的哭哭闹闹。 虽然我还没有真真正正属于自己的孩子，但是我有一群可爱懂事 的孩子，甚似自己的，每一个孩子都有不同的一面，各有各的特色， 有古灵精怪的、有文静漂亮的、有人小鬼大的、有让你哭笑不得的、 有肉嘟嘟的、总之他们，都是惹人爱的天使。记得他们只有两岁多第 一次来幼儿园的时候，有的不肯离开妈妈的怀抱、有的抱着书包不肯 撒手的、有的躲在角落悄悄伤心的、有的让我带他回家找姐姐的、甚 至还有大哭大闹打老师、犯浑的。看着如此狼藉的一片，顿时让我不 知所措，实习的时候也是五岁左右大班的孩子们，也没遇到过这么小 的孩子们，他们一个个满脸的鼻涕眼泪，让我又是心疼又是无奈，到 底应该用什么办法吸引他们的注意力，止住哭声呢？后来记起一位年 长的教师说的话：“别看他们都是孩子，其实他们什么都懂，你爱他 们，他们自然也会爱你的”爱他们其实并不难，就是从每天的点滴小 事入手：每天来到幼儿园，用最灿烂的微笑、最温暖的拥抱，迎接每 一个可爱的孩子，让他们感受到家和幼儿园没什么区别，都有爱他的 人；晨间活动的时候，静静的等待其他的孩子的同时，可以看看绘本、 可以玩玩积木、可以动动手、动动脑，等到孩子们基本都到了，就带 他们一起进行活动，蹦蹦跳跳，感受音乐律动带给自己的快乐；尿湿 裤子的时候、挑食的时候、难过的时候、不要大声的呵斥他们，给他 们如妈妈般的温暖，悉心照料他们；课堂的五大领域中，以游戏活动 为主，在游戏中成长，让他们感受到幼儿园里朋友多，可以唱歌、跳 舞、嬉戏、是个温暖的大家庭；空闲的时候，蹲下来亲亲他们、抱抱 他们，告诉他们老师喜欢你；孩子们在这些过程中就会慢慢的成长， 适应这个让他们感到害怕、陌生的环境，也会慢慢的接受，新的老师、 新的小朋友，就不会再大哭大闹不愿意来幼儿园了，这些都是幼儿园 的点滴小事，他们也用他们的行动告诉了我，这些方法是切实可行的， 都感受到孩子们的改变和成长。 到现在的学校也是第三个年头了，孩子们也从哭哭啼啼的小班幼 儿到能说会道、能写能画、能唱能跳的大班幼儿，我和孩子们一起慢 慢的成长，孩子当我是妈妈、是好伙伴，我当他们是自己的孩子、好 朋友。有时，我会为他们的淘气与无知而火冒三丈；有时，我会为他 们的可爱与简单而暗自好笑；通常情况下，我们都是相处在一种融洽 的气氛中，就在这种氛围中，孩子们的本领也在变化着，但偶尔，也 有控制不住的时候，面对犯错的孩子，言语态度就没那么和善，就会 觉得我的“小天使”怎么变成“小恶魔”了。“老师，我错了，我再 也不敢了”，这是小恶魔们常用的语句，看到小张张忽闪忽闪的大眼 睛，两眼泪汪汪的看着我，我的心就软了，真想再次原谅他，因为他 毕竟是个孩子，还是如此的可爱，我走哪儿跟哪儿，一个劲儿的说着， 边哭边求饶，而他每次犯错误，无论是大错还是小错，总会在我还没 来的及开口之前，就采用这样的认错方式，特别的“诚恳”的承认自 己的错误，刚开始真的会以为他自己意识到了错误，跟他好好地讲道 理，然后道歉就算结束了，结果，可不是这样的，眼泪还没干的小张 张，转过背又犯错了，“老师，小张张打人；老师、小张张抢东西； 老师、小张张拽我的辫子；老师、老师……” 连续好几天，我一直都在想这些事情，这个孩子哪来的这些坏毛 病，以前都是挺乖的“小天使”，现在怎么变成调皮的“小恶魔”了 呢？发生了什么吗？怎样才能帮他改正坏毛病呢？叫来了他的妈妈， 才知道，他们是一个重组家庭，开始的那个家里，他们一家四口，其 乐融融，有爸爸妈妈，有一个可爱的小妹妹，还有疼爱她们的爷爷奶 奶，因为爸妈自己的原因分开了，离婚之后爸爸带走了可爱的妹妹， 哪成想就在爸爸带走妹妹的时候，发现妹妹得了脑瘤，本来带走妹妹 都哭得不行了，好不容易慢慢有所缓解了，有发现妹妹得了脑瘤，更 让热你痛心的是，做了手术之后，由于疏忽大意，最终妹妹离开了人 世，这就让小张张难以接受，他在幼儿园随时搞破坏就是为了引起大 家的注意，他不愿相信自己妹妹已经不再了，就把以前逗妹妹的事情， 拿来逗班里的小女生，所以才会时常犯错，我们都觉得他是“小恶 魔”，但其实他是把自己对妹妹的想念体现在别人身上，足以看出他 和妹妹之间的感情有多好，不明白的我，都没有正确的引导和帮助小 张张，还对他犯的错过于严肃的批评。 那天之后，我也常常的关注着这个小男孩儿，小张张和几个孩子 在玩游戏，可开心了，很难看得出，前几天有小矛盾，早就忘记了小 张张的错误，感觉他们也能相处的很好，俗话说：没有教不好的孩子， 只有不会教的老师。面对小张张的事，我们还是不能单纯、严厉的批 评他，还是要用“爱”来感化他，他本来是拥有幸福的家庭，小张张 也是一个被家人爱着的、也是爱着妹妹的小男孩，只是由于变故，改 变了他，但只要，我们让小张张从不幸中抽离出来，让他慢慢感受世 间的温暖和来自这个大家庭的爱，他就会从“小恶魔”变回到“小天 使”的，用欣赏的、审美的眼光去看待小张张身上的优点，担当我们 的“礼仪小天使”、“助人为乐的小天使”、“团结有爱的小天使”，每 天主动和小朋友、老师们问好，礼貌友善的一天；活动时，有什么需 要帮助的，都鼓励小张张参与到其中，像个大哥哥一样去帮助小妹妹； 一周左右准备一个团结有爱的小故事和小朋友们分享，学着充当故事 的主人公；无论何时何地，多多的鼓励小张张，还是最简单有效地方 法：亲亲他、抱抱他、告诉他大家都爱他；再加上和妈妈的沟通交流， 我们一起帮助小张张，让他在爱中成长，飞向更远的地方。 园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就 没有教育，孩子需要在充满爱的环境中健康成长，让我们在爱中飞翔， 一直到我退休，让我和孩子们在爱中成长，一直到我变老。