马克思主义学院深化思想政治理论课教学改革实施方案.doc

马克思主义学院深化思想政治理论课教学改革实施方案 为贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、 《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》，以及习近平总书记在学 校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，结合我校思想政治理论课（以 下简称思政课）教学工作实际，特制定此方案。 一、指导思想 以马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系为指导，贯彻落实习近平新 时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记在学校思 想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。落实思政课在高校立德树人工作中 的战略地位，努力把思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘终身受 益的优秀课程，有效实现思政课的价值和功能。 二、基本原则 坚持关键课程作用，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进 课堂进学生头脑。 坚持守正和创新相统一，落实新时代思政课改革创新要求，增强思政课的思 想性、理论性和亲和力、针对性。 坚持问题导向，着力解决思政课教学工作中存在的突出问题，提高教学质量。 三、实施措施 （一）课程体系建设 1.构建立体课程目标体系 按照教育部规定，本科阶段开设“马克思主义基本原理概论” 、“毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与 法律基础” 、“形势与政策”五门思想政治理论课程。 打破原有课程间各自为战的藩篱，整合课堂理论教学内容，形成具有整体性、 针对性、有效性的课堂教学内容体系。“基础”课以理想信念为着力点，以社会 主义核心价值体系为主要内容，培养学生良好公民意识与道德法律素质；“纲要” 课以中国近现代社会发展进程为主线，帮助学生分析和评价历史问题、辨别历史 是非、认识社会发展方向，激发爱国主义情感；“原理”课着重阐述马克思主义 的基本立场、基本观点和基本方法，帮助学生树立科学的世界观、掌握科学的方 法论，塑造健全人格；“概论”课要展现马克思主义中国化的最新理论成果，引 导学生深刻把握中国特色社会主义理论体系形成的历史与逻辑脉络，树立走中国 特色社会主义道路的坚定信念；“形势与政策”以当下形势为主线，严格按照中 宣部教育部给定的主题进行教学。 2. 将《形势与政策》课程落到实处 切实开展《形势与政策》课程教学，学分为 2，课时为 28，考查课，在本科 阶段前四个学期开设，马克思主义学院负责实施。思政课教师为主、校内外专家 为辅，以专题讲座的方式，集中授课。 教学方式：课堂讲授、多媒体教学、线上教学、观看时事视频、典型发言、 社会实践等。考核方法：采用平时过程性考核和期末论文和论述题形式。主要考 核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。成绩认定：包括 平时成绩和期末成绩。其中平时成绩占总评成绩的 50%，根据学生上课的出勤情 况、课堂表现、作业完成情况得分，期末成绩占总评成绩的 50%。 3.在 2020 级思想政治教育专业试点开设《习近平新时代中国特色社会主义 理论体系概论》课程。 4．实施课程教研室主任负责制 严格按照学校相关要求制定课程建设标准，五门思政课均实行教研室主任负 责制，并定期组织考核。在成为学校精品课程基础上，早日建成省级在线开放精 品课程。 （二）师资队伍建设 5．建成高水平的专职教师队伍 根据教育部关于高校思政课专职教师的数量要求，结合我校实际情况，引进 高水平博士研究生和优秀硕士研究生，确保专职教师在数量、结构上逐步满足思 政课专题教学、信息化教学的需要。 6．加强兼职教师队伍建设 在我校符合条件的学生工作队伍中选拔优秀教师。经考核合格后颁发思政课 兼职教师聘书。兼职教师可以承担与其专业方向一致的思政课理论教学任务和实 践教学指导任务。 聘请知名专家学者、社会先进人物以及成功人士担任思政课客座教授或兼职 教师，使思政师资队伍建设与学校其他教师资源、校外社会资源整合互动发展， 形成教学共同体。通过校内外不同类别教师资源的整合运用，提高我校思政课的 教学质量，扩大思政课的影响力。 7、三年内进行一轮全员课程培训 第一年（2020——2021 学年）：以教研室为单位全面推行建立“手拉手” 备课机制。 通过“手拉手”备课工作机制，集全体教师的集体智慧，提高每位教师的 教育教学质量和水平，打造精品课程品牌。集体备课的内容为课程提纲、教材 各部分重难点突破方法、教材各部分参考资料的收集及应用、教材各部分作业 布置及批阅、当前社会热点及国家方针政策、如何提高实践教学的效果等。集 体备课由教研室主任主持，教研室成员要在教学进度、案例运用、作业安排、 实践教学的内容和组织等方面按照教研室的集体备课讨论结果保持一致。 依托“全国高校思政课教师网络集体备课平台”、 “周末理论大讲堂”等网络 平台，重点开展马克思主义经典著作导读和习近平新时代中国特色社会主义思想 研学。 第二年（2021——2022 学年）：以教研室为单位开展互相听课活动 由教研室主任负责，组织教师对所属课程进行一轮互相听课活动，促进听课 活动常规化、制度化，建立并完善多元化的课堂教学评价标准，促进教与学方式 的变革，使课堂教学质量明显提高。互听互评的结果作为教师教学质量考核的重 要依据之一。 第三年（2022——2023 学年）：在全院开展教学比武活动 由教学副院长根据有关要求制定《教学比武评分标准》，区别专业理论课和 思想政治理论课，设置不同标准，交院教学质量监督与评价小组商议、修改。由 院教学质量监督与评价小组成员担任教学比武的评委，其他教师的打分占总成绩 一定比例。教学比武每学期用时 2 个月，要求全院教师全员参加。教师可根据自 己的情况向教学秘书上报开学 2 周之后 2 月内的 2 次上课时间，由教学副院长根 据教师所报的时间做出比武时间安排并公布。教学比武活动结束后，评出一、二、 三等奖，作为推荐参加校级、省级比赛和年终评优评奖的依据，并给予一定的物 质奖励。召开表彰大会，表彰奖励优秀选手，推广优良教学方法。 8、继续推行全员全程全面导师制 全员全程全面导师制是马克思主义学院的优良传统。全体教师参加，全程负 责大学四年，全面辅导学生成长。目的是加强培养细度、深度和力度，使学生毕 业时成为具有较强社会竞争力、能顺利就业，具有不断发展后劲、德智体全面发 展、身心健康的优秀人才。通过实施“全员全程全面”导师制，在教师和学生之 间建立起明确的、相对固定的、连续性的新型师生关系，构建起以学生为本，教 师教书育人的新平台。教师“思想上引领，学习上辅导，生活上指导，心理上疏 导” ，成为学生成长、成才过程中的引路人。 （三）教学改革 9.加强教学形式与教学内容的有效衔接，确保教学实效。 坚持教学改革与课程内容结合，与专业知识结合，与学生实际结合的原则， 进一步深化教学方法改革。注重以问题为导向开展专题式教学，增强教学双边互 动，提倡学生动脑、动口、动手，听、看、谈、讲、写相结合，设计对话式教学、 讨论式教学、演讲式教学、辩论式教学、体验式教学、案例式教学等多种教学方 法，避免满堂灌。通过多种教学方法在教学过程中的综合运用，激发学生学习兴 趣，培养学生思考习惯。 10．创新教学形式 积极探索慕课、微课、翻转课堂在思政课教学中的运用。在充分调研和论证 的基础上，首先在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课上进行慕 课教学改革，在条件成熟后逐步推广到其它思政课课堂教学之中。 11．改革考核方式，实施期末网络化考试。 思想政治理论课考核方式的改革要着重解决考核与教学过程分离的问题，变 死记硬背的被动学习方式为灵活自主的主动学习方式，减轻学生压力。 平时成绩占总评成绩 50%：包括出勤（占 20%）、课堂表现（占 10%，包括回 答问题、讨论、交流、随机测试、参与教学）、2 次平时作业（占 10%）等三部分。 实施期末网络化考试。减轻教师阅卷负担，统一标准，按照循序渐进的原则， 马克思主义学院协同教务处实现思政课期末网络化考试以及四门主干课试题库 的建设工作。期末成绩占总评成绩 50%。 12、继续推行思想政治理论课实践教学暑期项目招标制 统筹学校资源，由教务处牵头，马克思主义学院负责、校团委参加，结合三 下乡工程、挑战杯竞赛和创新性学习，面向大一、大二学生，自由组合，5 人左 右组成一个实践团队，在任课教师指导下，参考马克思主义学院拟定的项目指南， 申报思想政治理论课实践项目，填写《马克思主义学院署期实践项目申报书》， 提交到马克思主义学院的评审小组审核，遴选出 5—8 个项目批准立项资助。每 年暑假，获批立项的各团队在指导教师的带领下，根据方案开展实践活动，时间 约一周。成果形式为调查报告，一式三份，支撑材料为 10 张比较有代表性的活 动照片，以及其他材料。组织成果宣讲，由任课老师及学生所在院团总支组织。 成果汇编成册，争取公开出版。 13.启动校内思想政治理论课实践教学基地建设 待学校东校区综合楼建成之后，创建一个储存海量思想政治理论课教学资料、 远程存取播放、远程交互、现场演示的教学平台，暂定名为“怀化学院思想政治 理论教育实践教学中心”，服务大学生思想政治理论课、教师思想政治教育、地 方思想政治理论教育。 14.进一步丰富思政课实践教学形式 实现实践教学活动竞赛化，如“讲话精神进基层”微宣讲、微课创意大赛、 微视频、研究性学习成果展示及“社会主义有点潮”系列主题竞赛活动。活动一 般分班级初赛、教研室复赛和校级决赛三个阶段。 在遵循“突出实践性，发挥主体性，增强实效性”的前提下，推广以经典阅 读、专题讲座、社会调查、热点评析、研究性学习等以读（原著）、听（专题报 告） 、讲（系统讲授） 、谈（讨论交流） 、走（社会实践）、写（调查报告、心得、 论文）等多种实践教学形式 15.实施精品课程计划，加强教学团队建设。 以五门思政课校级精品课程建设计划为依托，根据学校教学团队的设置及管 理办法，组建 1-2 个思政课教学团队，充分发挥教学团队带头人的作用，用 3-5 年时间 1-2 门思政课建设成为湖南省高校思想政治教育理论示范课程。 （四）加强学科建设 以马克思主义理论为校级重点建设学科为契机，加强学科建设。开展学术研 究。以湘西红色文化、新时代文明实践、大学生思想政治教育等为研究方向，围 绕学校“开放发展、快速跨越”的工作目标，积极申报国家、湖南省社科基金项 目，并努力争取省部级奖项。 探索与其他高校联合培养思想政治教育专业硕士研究生工作，争取早日建成 马克思主义理论二级学科硕士点。 此文件由怀化学院马克思主义学院负责解释. 马克思主义学院 2020 年 7 月 6 日