摄影摄像技术专业（三年制）.doc

摄影摄像技术专业（三年制）人才培养方案 一、专业名称及专业代码 摄影摄像技术专业，660213 二、入学要求 本专业招收收普通高中毕业生、艺术类三校生及中职毕业生。 三、基本修业年限 三年 四、职业面向 所属专业 所属专业 大类（66） 类（6602） 对应行业（代码） 电视、电影 和录音制作 业（87） 新闻传播 影视类 文化艺术业 （88） 新闻和出版 业（86） 电视 （8720） 影视节目 制作 （8730） 文艺创作 与表演 （8810） 新闻业 （8610） 主要职业类别（代 主要岗位类别或技 码） 术领域举例 电影电视摄影师 电影摄影师助理、电 （2-09-03-03） 视摄影师助理等 剪辑师 （2-09-03-06） 视频剪辑师等 摄影家 （2-09-05-05） 婚纱人像摄影师助 理、商业摄影师助理 等、网络电商摄影师 摄影记者 （2-10-01-02） 新闻记者 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展， 具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意 识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力； 掌握本专业知识和技术技能，面向文化创意、文化传媒、商业摄 － 1 － 影、网络科技、影视制作、报社等职业群，能够从事微电影摄制、 商业摄影师助理、电影摄影师助理、电视摄像师助理、影视后期 制作等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色 社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱 国情感和中华民族自豪感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生 命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社 会参与意识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工 匠精神、创新思维； （4）勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯 规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动 知识和 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行 为习惯； （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特 长或爱好。 2.知识 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华 － 2 － 优秀传统文化知识； （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消 防等相关知识； （3）掌握本专业必需的理论基础知识、基本理论,包括数码 摄影基础、色彩构成、摄像技术、影视视听语言等专业理论知识； （4）掌握摄影师岗位所必需的曝光控制、画面构图、布光 造型等专业知识； （5）掌握摄像师岗位所必须的固定镜头、运动镜头的拍摄 等专业知识； （6）重点掌握从事影视行业(领域)实际工作的摄影摄像核 心能力和编辑制作的基本技能； （7）了解摄影摄像技术专业前沿技术与发展前景。 3.能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能 力； （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； （3）掌握美术和音乐的基本知识和素养； （4）掌握摄影基础知识、基础理论与拍摄技法； （5）具有数字图形图像处理及平面设计的基本能力； （6）掌握电视摄像和电影摄影的基本理论知识和操作技能； （7）具有影视编辑的基本知识和技能； （8）具有影视短片和纪录片的制作能力； － 3 － （9）具备获取专业新知识、新技能，自我学习的基本素质 和能力。 六、课程设置及要求 （一）课程设置 主要包括综合素质课、专业课和艺术素养拓展课。 1.综合素质课和艺术素养拓展课 根据党和国家有关文件规定，设置的综合素质课有：毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基 础、形势与政策教育、心理健康教育、职业发展与就业指导、安 全教育、军训、体育等必修课程，大学语文、大学英语、计算机 应用基础以及其它文史类、外语类和综合类课程。课程目标、内 容及要求见《综合素质课教学计划》。 艺术素养拓展课（公共任意选修课）设置的有艺术理论类、 艺术技能类、网络开放课类和体育类 4 类，课程目标、内容及要 求见《艺术素养拓展课（公共任意选修课）教学计划》 。 2.专业课程 包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程及有关实 践性教学环节。 （1）专业基础课程。包括：摄影基础、影视摄制基础、影 像构图与色彩设计、摄影史、电影史、图形图像处理等； （2）专业核心课程。包括：视听语言分析与设计、商业摄 影、影视广告摄影创作、纪实摄影、影像照明艺术、纪录片创作 － 4 － 等； （3）专业拓展课程。包括：摄影创作与实践、影视创作与 实践、影像视觉传达（作品包装展示）等。 3.专业核心课程简介 序号 专业核心 课程名称 课程目标 1 能运用所学的视听语言 的基本方法和理论分析 影视多媒体作品，通过 视听语言分 视听方式来进行叙事和 析与设计 表达情感；运用视听语 言知识实践创作短片影 像。 2 能充分运用广告摄影语 言表达并设计主题，同 时提高其鉴赏力，具备 从照片的拍摄、制作到 广告作品中的创意、对 照片的选用等的能力。 3 4 商业摄影 主要教学内容 本课程主要是对影视作品的 景别、构图、色彩、照明、场 面调度、运动方式、人声、音 乐、音响等视听元素进行感性 和理性相结合的分析，在大量 观摩影片的前提下，能系统、 全面的掌握视听元素，从电影 本体的角度去认识、分析影视 作品。 广告摄影的特征、范畴和基本 分类；利用创意性思维来进行 广告摄影的语言表达合理使 用室内用光、布光；广告摄影 的各类拍摄技巧、创作方法； 以及广告摄影的后期软件制 作方法和技巧。 熟悉影视广告制作流程， 掌握摄影棚布光及室外 影视广告分镜头脚本创作；摄 布光，掌握常用摄像机 影视广告摄 影棚灯具介绍，摄影棚布光原 操作原理；能独立拍摄 影创作 理与实践；优秀影视广告视听 商业影视广告及公益影 分析；广告短片摄影创作； 视广告，能较好完成影 视广告摄影师工作。 能掌握新闻摄影的基本 课程主要教学内容包括新闻 理论、基本知识和基本 摄影构图、新闻摄影用光、事 技能，了解用摄影来报 件性新闻拍摄的方法和应用； 道新闻方法与形式，掌 新闻人物的拍拍摄方法和应 纪实摄影 握新闻摄影的基本技术， 用；新闻摄影组照与专题新闻 学会使用新闻摄影和影 摄影；新闻摄影常用方法以及 像处理的器材和相关计 纪实类摄影图片的后期编辑 算机软件的应用，培养 工作，以及图片编辑与摄影记 － 5 － 5 6 学生的影像感知能力、 者的关系。 运用摄影影像图片的表 达能力，以及分析鉴赏 摄影影像图片的能力。 使学生熟悉影视照明的 主要特点、影视灯具、 影视布光基本原理，光线特性 影视照明系统工艺设计 原理人的视觉特性；影视布光 原理；能掌握如何对人 中，光与色、光与影、光与空 物进行布光，如何对综 间的概念和关系；人物肖像布 影像照明艺 合文艺节目进行布光， 光；故事电影布光；外景光线 术 及如何设计灯光中的构 技巧和特点；日景、夜景光线 成艺术；还需掌握电视 技巧和特点；电视剧的布光方 新闻照明、虚拟演播室、 法；场景布光之摄影棚照明技 电影拍摄灯光设计，平 巧。 面摄影灯光设计等。 内容包括导演的角色、纪录片 简史及功能；纪录片的元素、 证据与视点、时间及发展的结 要求学生具备在纪录片 构；纪录片理论与表述问题 制作各阶段的编导工作 本体论与作者论；银幕语法 能力，以及纪录片导演 （包括银幕语法、影像分析、 构思的产生与体现。课 基础摄影）。另外课程会教授 程要求学生能够深入掌 拍摄前的准备工作，包括初期 握纪录片编导艺术创作 研究和计划、拍摄前的调研、 纪录片创作 技能与理论。课程与具 使命与许可、培养制作小组、 体创作实践相结合，学 拍摄前会议。另外在制作阶段 生能在规定时间里制作 会将摄影器材和拍摄程序、灯 一部纪录短片或长片， 光、现场声、采访、指导被拍 并承担导演、摄像、编 摄者、指挥工作人员等内容融 辑、录音主要职位。 入教学中。另外在后期制作教 学中教授纸上剪辑、初剪、 从精剪到混音及制作人员名 单和致谢等。 （二）课程学分结构 本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践，其中必 修课分综合素质必修课、专业必修课，选修课分综合素质限定选 － 6 － 修课、综合素质任意选修课、专业限定选修课、专业任意选修课、 艺术素养拓展课。 本专业学生毕业最低要求修满 129 学分。 分 类 学分 占总学 分比例 必 综合素质 必修课 18 14% 406 按最低要求计入总学分 修 专业必修课 40 31% 788(理 411+实 377) 按最低要求计入总学分 专业限定 选修课 26 20% 672(理 308+实 364) 按最低要求计入总学分 专业任意 选修课 8 6% 304(理 208+实 96) 按最低要求计入总学分 52 不设计算机应用基础的专业须 修满 4 学分（其中文史类和外语 类各 2 学分） 选 综合素质 限定选修课 4 3% 学时 修 综合素质 任意选修课 10 8% 160 不设计算机应用基础的专业最 低须修满 10 学分（其中文史类、 外语类最低 2 学分） 艺术素养 拓展课 6 5% 96 按最低要求计入总学分 职业岗位实践 15 12% 618 讲 座 2 2% 30 合 计 129 必修课 学分 73 学分要求 最低要求 15 学分，其中素质技 能与社会服务最低需要修满 4 学 分，具体要求见《职业岗位实践 学分认定办法》。 按听讲次数计入职业岗位实践 中的“素质技能与社会服务” 3126 选修课 学分 总学分 选修 课占 总学 分比 例 56 129 43% 理论教学学时 1671 实践 教学 学时 总学 时 实践教学占 总学时比例 1455 3126 46.5% 七、教学进程总体安排 － 7 － （一）专业课程教学进程安排 （三年制参照附表 1，五年一贯制参照附表 2） （二）综合素质课和艺术素养拓展课教学进程安排 分别见《综合素质课教学计划》和《艺术素养拓展课教学计 划》。 （三）职业岗位实践教学进程安排 序号 实践项目 1 校内外岗位实践 2 学期 周数 学分 2、3、4 3 1.5 毕业综合实践 5 7 3.5 毕业论文文本 5、6 6.5 2 4 毕业顶岗实习 6 8 4 5 素质技能 与社会服务 毕 业 实 践 3 八、实施保障 － 8 － 4 内容与要求 采风考察包括的实践训练项目有：纪 实摄影、人像摄影、风光摄影、专题 片摄像等内容。外出实践采风，目的 是提高学生专业实践水平，增强专业 建设教学实践环节，提高学生的专业 综合素质。 安排本专业学生在校内的工厂即“校 中厂”和在校外的学校即“厂中校” 投入生产(或服务)一线,进行顶岗实习 锻炼,提高高职学生的专业技能和实 操能力。 内容包括指导学生完成毕业作品制作， 以及毕业论文写作。要求：学生需完 成毕业作品计划书，毕业作品展示， 毕业作品光盘，论文开题报告 1 份， 论文初稿一本，答辩完打印论文 2 本， 光盘一份（小盘），填好毕业设计（论 文）评分手册封面和答辩申请书的内 容等。 本专业学生在规定时间到实习单位进 行顶岗实习，使学生与职业岗位零距 离接触，牢固树立职业理想，养成良 好的职业道德，练就过硬的职业技能。 实践期间未经学校及实习单位同意擅 离岗位者，实习考核按不合格处理。 1、本专业学生在高职阶段需参加全国 高职高专英语应用能力水平考试或全 省大学生三级英语水平考试；2、本专 业学生在高职阶段需参加省高校计算 机等级考试一级考试；3、指导并组织 本专业学生报考完成摄影师中级资格 证书认证。 主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习 评价、质量管理等方面。 1.师资队伍（建议内容） 专业核心课程配备相关专业中级技术职务以上的专任教师 6 人以上，数量和素质能较好地满足教学要求。 专任教师任职资格：具备本专业本科及以上学历、高校教师 资格证及本专业相关的专业职称；有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心；具有较强信息化教学能力，能够开展课 程教学改革课科学研究。 专业带头人资格：原则上应具有副高及以上职称，能够较好 地把握国内外摄影摄像行业、专业发展，能广泛联系行业企业， 了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能 力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定 的专业影响力。 行业兼职教师任职资格：具备相关职业领域中级以上职称或 5 年以上一线工作经历，专业结构与学校专业设置相适应，在专 业领域具有较高的知名度。 2.教学设施（建议内容） （1）校内实训室 实训室名称 容纳学生数 功能 主要设备配置 摄影灯光实 训室 25 图片摄影 闪光灯、数字单反相机 虚拟演播室 20 电视摄像 摄像机、切换台、导播 台 备注 － 9 － 影视摄影实 训室 图形图像实 训室 影视剪辑实 训室 40 影视摄影 摄像机、影视灯、无影 墙等 25 后期制作 PC 机工作站 40 影视剪辑 iMac 一体机工作站 （必要的校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求；校 内实训基地的基本要求，含职业技能鉴定要求） （2）校外实训基地 实训基地名称 功能 浙江时代电影院线 顶岗实习、毕业实习 广州金逸影视传媒 顶岗实习、毕业实习 股份有限公司 杭州艾维电子工程 顶岗实习、毕业实习 有限公司 杭州大剧院 实训岗位 机务、票务、场务等 机务、票务、场务等 灯光、音响、网络、多 媒体 顶岗实习、毕业实习 舞台机械、灯光、音响 浙江舞台设计研究 顶岗实习、毕业实习 院有限公司 浙江亿达时灯光设 顶岗实习、毕业实习 备有限公司 舞台机械、灯光、音响、 工程设计、施工 杭州剧院 顶岗实习、毕业实习 舞台机械、灯光、音响 顶岗实习、毕业实习 灯光 顶岗实习、毕业实习 音响 顶岗实习、毕业实习 影视剧组相关岗位 顶岗实习、毕业实习 编导、后期制作 顶岗实习、毕业实习 影视后期制作 顶岗实习、毕业实习 影视剧组相关岗位 广州浩洋电子有限 公司 宁波音王电声股份 有限公司 浙江象山影视城开 发有限公司 杭州乐玛文化创意 有限公司 杭州时光坐标影视 传媒股份有限公司 浙江京都影视文化 有限公司 － 10 － 舞台机械、灯光、音响 备注 3.教学资源（建议内容） （1）优先选用北京电影学院、中国传媒大学的教材，选用 近三年出版的高职高专教材比例≥30%。 （2）严格依据本课程标准编写教材，教材内容应充分体现 本专业岗位任务要求，以该专业岗位的工作流程为实践过程的设 计思想，具有科学性、实用性。 （3）建立有利于学生自主学习的专业核心课程网络教学平 台，开发多媒体教学课件、辅导课件、优秀设计案例、教学录像、 网上答疑、模拟练习题库等课程资源。 （4）提供内容丰富的配套教学参考书、艺术鉴赏与修养等 专业图书。 4.教学方法（建议内容） （1）推行选课制，扩大学生学习选择权，提高学生自主学 习能力和可持续发展能力。 （2）建立以学生为中心的课堂组织模式，实行工学结合、 项目导向等实践教学模式改革。 （3）建立健全校团合作、现代学徒制等人才培养模式。 5.学习评价（建议内容） 建立“知识+技能+实践”的学习评价内容体系，强化素质和能 力培养的成绩评价导向。 － 11 － 注重形成性评价和过程性考核，完善平时成绩评定制度和专 业能力评价标准，采取开卷考试、大型作业、现场面试、上机考 试、技能测试、阶段测试、课程论文、调研报告等多种考核方式。 实行多形式学习考核，建立行业、企业和社会评价共同参与 的多元评价机制。 6.质量管理（建议内容） 学校和所在系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健 全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习 实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等 方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续 改进，达成人才培养规格。 九、毕业要求 学生修满规定的最低毕业学分方可毕业。为保证知识结构合 理性，所有必修课程学分不能互相替代，必修、选修、职业岗位 实践各类别之间的学分数不可互相替代。学生毕业前所修总学分 已经达到甚至超过毕业规定的最低学分要求，但其中只要某大类 课程学分数不足，也不能取得毕业资格。 十、附录 如需变更课程教学计划，须填表走审批程序。审批表另附。 － 12 － 附表 1： 专业教学进程表（高职三年制） 计划学时数 课程性质 专业必修课 序 号 课程名称 课程 类型 课程 学分 共 计 其中 理 论 实 践 课堂教学周课时数 考核 方式 技能 测试 技能 测试 开+ 闭卷 技能 测试 开+ 闭卷 1 摄影基础 B 6 104 65 39 2 影视摄制基础 B 6 128 80 48 3 影像构图与色彩设计 B 6 104 65 39 4 摄影史 B 3 64 32 32 5 电影史 B 3 52 39 13 6 图形图像处理 B 3 64 48 16 作业 7 人物服化造型 B 3 64 16 48 作业 8 影视声音设计 B 3 64 16 48 9 影像艺术创作与实践 C 2 64 10 影像视觉传达（作品包装展示） B 5 80 50 一 二 三 四 五 13 周 16 周 16 周 16 周 10 周 8 8 8 4 4 4 4 4 64 作业 30 作业 16* 4周 8 六 备注：专业必修课必须修满 40 学分。 11 B 6 128 64 64 纪实摄影 B 5 96 60 36 13 创意摄影 B 3 64 16 48 作业 14 摄影创作与实践 C 3 160 160 作业 15 影像照明艺术 B 3 64 16 48 技能 测试 4 影视广告摄影创作 B 6 128 64 64 作业 8 纪录片创作 B 5 96 60 36 作业 6 影视创作与实践 C 3 160 3 64 48 16 6 96 72 24 开+ 闭卷 3 64 48 16 作业 32 开卷 考试 开卷 考试 开卷 考试 12 专业限定选修课 技能 测试 技能 测试 商业摄影 16 17 18 模块课 1 模块课 2 视听语言分析与设计（一） 19 20 视听语言分析与设计（二） 新闻采访与制作 B B 8 6 4 16*1 0周 16*1 0周 160 4 8*1 2周 4 备注：专业限定选修课必须修满 26 学分。共 12+17+17=46 专业任意选修课 21 美术鉴赏 A 2 32 32 22 类型片分析 B 2 48 16 23 戏剧影视欣赏 A 2 32 32 2 3 2 技能 测试 技能 测试 开卷 考试 开卷 考试 开卷 考试 开卷 考试 开卷 考试 24 数字媒体制作 B 2 48 16 32 3 25 钳工工艺与焊接技术 B 2 48 16 32 26 现代影城技术与管理 A 2 32 32 27 市场营销 A 2 32 32 28 音乐鉴赏 A 2 32 32 29 投资与理财 A 2 32 32 30 社交与礼仪 A 2 32 32 1.5 78 78 毕业综合实践 3.5 182 182 7周 毕业论文文本 2 65 65 0.5 周 毕业顶岗实习 4 208 208 3 2 11 2 2 2 2 备注：专业任意选修课最低需要修满 8 学分。 校内外岗位实践 毕业实践 职业岗位实践环节 素质技能与社会服务 4 备注：1.素质技能与社会服务最低需要修满 4 学分，具体要求见《职业岗位实践学分认定办法》 。 2.职业岗位实践环节教学周数另计，不计入课堂教学周数，学时按每周 26 学时折算计入总学时。 统计 总学时/课内周学时 1周 1周 1周 2周 8周 复习考试 2 周 2周 2周 2周 2周 讲座 备注：讲座可按听讲次数计入“素质技能与社会服务”学分。 说明：课程类型指理论课（A 类）/理论＋实践课（B 类）/实践课（C 类） 。课程代码在此表中不出现，在录入教务系统时根据统一规则再行 编码。