戏曲音乐专业（五年一贯制）.doc

戏曲音乐专业（五年一贯制）人才培养方案 一、专业名称及专业代码 戏曲音乐（550211 ） 二、入学要求 本专业招收普通初中毕业生，或具有同等学历者。 三、基本修业年限 五年 四、职业面向 所 属 专 所属 业大类 专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别或技术 领域举例 民族乐器演奏员 （2-09-02-09） 外国乐器演奏员 （2-09-02-10） 文 化 艺 表演艺 文化艺术（88）； 术 大 类 术类 群众文化活动服务人 教育（83） （55） （5502） 员（4-13-01） 民族乐器演奏员； 外国乐器演奏员； 群众文化指导员； 文化艺术培训人员 其他教学人员 （2-08-99） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有 一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益 求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业 知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的民族乐器演奏员、外国 乐器演奏员、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事民族乐器演 1 奏、外国乐器演奏、群众文化指导、文化艺术培训、音乐活动组织等 工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会 主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和 中华民族自豪感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、 热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意 识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精 神、创新思维； （4）勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划 的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识 和 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特长或 爱好。 2.知识 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀 传统文化知识； （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等 相关知识； （3）具备认识、理解音乐谱面记号的知识能力，能正确理解乐 谱的常用记号； 2 （4）掌握表现音高、节奏、调式、旋律风格等的一般知识技能， 具备良好的音准、节奏、旋律风格等要素； （5）具备能完整表现音乐作品的演奏知识技能，具有演奏独奏、 合奏乐曲作品的知识和技能； （6）熟悉认识个体表演与群体表达之间的关系，学会合作、理 解掌握与他人合作时的基本知识和技能。 3.能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； （3）具备全面理解和感悟音乐作品的能力，能准确理解作品内 涵，具备对作品的艺术感知力与表现能力； （4）掌握正确分析和鉴赏音乐作品的能力，具有鉴赏本专业音 乐作品并能在实践中应用的能力； （5）具备及时获取音乐信息的能力，对现有的音乐表演形式有 一定程度的了解，能及时获取本专业前沿信息； （6）掌握音乐表演与创新教学的能力，能够在独奏、重奏、合 奏等的表演实践中发挥自身的艺术特长，全面体现和发展其艺术个性。 六、课程设置及要求 （一）课程设置 主要包括综合素质课、专业课和艺术素养拓展课。 1.综合素质课和艺术素养拓展课 根据党和国家有关文件规定，设置的综合素质课有：毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势 与政策教育、心理健康教育、职业发展与就业指导、安全教育、军训、 体育等必修课程，大学语文、大学英语、计算机应用基础以及其它文 3 史类、外语类和综合类课程。课程目标、内容及要求见《综合素质课 教学计划》。 艺术素养拓展课（公共任意选修课）设置的有艺术理论类、艺术 技能类、网络开放课类和体育类 4 类，课程目标、内容及要求见《艺 术素养拓展课（公共任意选修课）教学计划》。 2.专业课程 包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程及有关实践性 教学环节。 （1）专业基础课程。包括：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴 基础、越剧音乐史。 （2）专业核心课程。包括：专业课、重奏与合奏、剧目排练、 唱腔基础、集体锣鼓。 （3）专业拓展课程。包括：副修专业、戏曲音乐欣赏、民族民 间音乐等。 3.专业核心课程简介 序号 专业核心 课程名称 课程目标 在任课教师的指导下初步了解和掌握 1 专业课（一） 越剧司鼓打击乐演奏、越剧板签演奏 姿势、方法和要领，并逐渐形成正确的 演奏状态。 在任课教师的指导下初步了解和掌握 2 专业课（二） 越剧司鼓打击乐演奏、越剧板签演奏 姿势、方法和要领，并逐渐形成正确的 演奏状态。 基本了解和掌握戏曲 “流水节奏”形 3 专业课（三） 态的锣鼓经演奏和越剧基础过门、唱腔 连接方法与要领 基本了解和掌握戏曲 “渐进式节奏” 4 专业课（四） 如：《冲头》等形态的锣鼓经演奏和越 剧基础过门、唱腔连接方法与要领 5 专业课（五） 能熟练掌握戏曲身段组合如：《起 4 主要教学内容 越剧司鼓专业打击乐的姿 势、方法、要领与乐器演奏 基本功训练 越剧司鼓专业打击乐的姿 势、方法、要领与乐器演奏 基本功训练 常用基础锣鼓经和越剧传 统尺调过门、唱腔连接训练 常用基础锣鼓经和越剧传统 四工调过门、唱腔连接训练 戏曲身段组合如：《起霸》 霸》、《走边》、《趟马》等锣鼓经演 《走边》《趟马》等锣鼓经 奏和越剧综合板腔体唱段演奏。 演奏和越剧综合板腔体唱段 演奏。 6 7 专业课（六） 专业课（七） 8 专业课（八） 9 专业课（九） 10 重奏与合奏（一） 能初步掌握越剧多声部唱腔、折子戏 的训练、指挥及司鼓功能的发挥 能初步掌握越剧多声部唱腔、折子戏的 训练、指挥及司鼓功能的发挥 越剧多声部音乐和折子戏 《楼台会》、《花中君子》 等成熟作品 越剧多声部音乐和折子戏 《楼台会》、《花中君子》 等成熟作品 能正确理解和掌握综合性、多调性的 越剧《昭君出塞》、《白兔 新型越剧音乐作品的演奏与指挥等。 记》等戏曲音乐作品 能基本具备独立掌握大小剧目的排练 将根据越剧表演的剧目情 况实施教学内容 和演出的能力 初步了解与掌握越剧传统过门、唱腔连 越剧传统过门、唱腔连接， 接方法与特点，并在司鼓指挥下开展起 并在司鼓指挥下开展起承转 承转合基本演奏。 重奏与合奏（二） 11 合基本训练及演奏 初步了解与掌握越剧传统过门、唱腔连 越剧传统过门、唱腔连接， 接方法与特点，并在司鼓指挥下开展起 并在司鼓指挥下开展起承转 承转合基本演奏。 重奏与合奏（三） 12 合基本训练及演奏 能基本了解和掌握越剧（八大流派）及 以上流派唱腔的特点与风格以及各种 越剧各种流派唱腔片段与折 板式、板腔体的变化与演奏，包括少量 子戏 的折子戏演奏（同音齐奏） 能基本了解和掌握越剧（八大流派）及 13 重奏与合奏（四） 以上流派唱腔的特点与风格以及各种 越剧各种流派唱腔片段与折 板式、调式、板腔体的变化与演奏，包 子戏 括少量的折子戏演奏（同音齐奏） 能够基本了解和掌握伴奏乐队与司鼓 14 剧目排练（一） 的关系，与表演的关系，与舞美的关系， 按计划实施折子戏和剧目重 包括伴奏乐队的地位、功能和作用。同 点片段实施（同音齐奏） 时开展折子戏、剧目重要片段的排练。 能够开展身段表演组合、如《起霸》、 15 剧目排练（二） 《趟马》、《走边》片段的配合训练与 演奏 《起霸》、《趟马》、《走 边》 等身段组合的配合训练与演 奏实践。 能够具备综合剧目排练、演出实践的能 16 剧目排练（三） 力，并针对大小剧目的特定要求实施规 越剧多声部戏曲成熟作品及 划。能够很好进行人物、情感、音乐的 剧目并适当参加演出实践 处理 能够基本了解和掌握伴奏乐队与司鼓 17 剧目排练（四） 的关系，与表演的关系，与舞美的关系， 越剧多声部戏曲成熟作品及 包括伴奏乐队的地位、功能和作用。同 时开展折子戏、剧目重要片段的排练。 5 剧目并适当参加演出实践 能够具备综合剧目排练、演出实践的能 18 剧目排练（五） 力，并针对大小剧目的特定要求实施规 越剧多声部戏曲成熟作品及 划。能够很好进行人物、情感、音乐的 剧目并适当参加演出实践 处理 （二）课程学分结构 本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践，其中必修课 分综合素质必修课、专业必修课，选修课分综合素质限定选修课、综 合素质任意选修课、专业限定选修课、专业任意选修课、艺术素养拓 展课。 本专业学生毕业最低要求修满 192 学分。 学分 占总学分 比例 学时 学分要求 综合素质必修课 61 31.77% 1196 须修满 61 学分 专业必修课 48 25.00% 902 分类 必 修 专业限定选修课 35 18.23% 560 专业任意选修课 综合素质 最低须修约 35 学分,专业任意选 修课根据实际酌情开设。 最低须修 6 学分（文史、外语、综合 6 3.13% 96 6 3.13% 96 18 9.38% 288 最低须修 18 学分 职业岗位实践 18 9. 38% 666 最低须修 18 学分 讲座 / / / 按听讲次数计入职业岗位实践 中的“素质技能与社会服务” 合计 192 100% 3804 选 修 限定选修课 综合素质 任意选修课 艺术素养拓展课 （公共任意选修课） 类各 2 学分）。 最低须修 6 学分（文史、外语、综合 类最低 2 学分）； 必修课 学分 选修课 学分 总学分 选修课占 总学分比例 理论 教学 学时 实践教 学学时 总学时 实践教学占 总学时比例 127 65 192 33.85% 1767 2037 3804 53.55% 6 七、教学进程总体安排 （一）专业课程教学进程安排 （见附表） （二）综合素质课和艺术素养拓展课教学进程安排 分别见《综合素质课教学计划》和《艺术素养拓展课教学计 划》。 （三）职业岗位实践教学进程安排 序号 实践项目 学期 周数 学分 内容与要求 习奏会，期中专业考查等，每人每学期至少 1 校内外岗位实践 6-8 3周 1.5 参加一次；学校组织的专业比赛、艺术实践 等活动 2 3 4 5 毕 业 实 践 毕业综合展演季汇报节目， 每人必须参加一 毕业综合实践 9 7周 3.5 毕业论文文本 10 2.5 周 4 毕业论文文本必须合格 毕业顶岗实习 10 8周 2 能够顺利完成相关行业的实习工作 素质技能与社会服 务 1-10 7 各种有益的演出、志愿者活动等 项 八、实施保障 1.专业教学团队 本专业拥有专任教师 31 人，校外兼课、兼职教师 13 人，共有专 业教师 47 人，其中副高及以上职称教师占 48.10%。本专业集聚优秀 专业教师、院团资深演奏（唱）家、演员和校内外老艺术家等“三支 力量”，构建了高水平教学与研究“双师”团队。校内专任教师均毕 业于音乐专业高等学府或来自专业院团，具备丰富的教学实践经验。 本专业拥有教育部职业院校音乐表演（竹笛演奏）技术技能大师 1 名，教育部高职高专教指委委员 1 名，省文化和旅游厅优秀专家 1 7 名，“省级名师”2 名，“省级优秀教师”1 名，省级专业带头人 6 名，省级专业带头人培养对象 3 名，浙江省音乐家协会副主席 1 名、 主席团委员 1 名、副秘书长 2 名，省级文化创新团队 2 个。 2.教学设施 (1)校内实训室 实训室名称 容纳学生 数 功能 主要设备配置 民乐排练室 80 人 专业教学、排练等 专业乐器、钢琴、多媒体设备 合唱排练室 60 人 合唱、重唱专业教学及排 练、专业考试等 合唱相关设备、钢琴、多媒体 设备 双钢琴教室 30 人 专业教学级排练、专业考 试等 钢琴、音响、多媒体设备 戏曲音乐排练教 室 50 人 专业教学、剧目排练、专 业考试等 专业乐器、钢琴、多媒体设备 等 打击乐排练教室 15 人 专业教学、排练等 专业乐器、钢琴等 计算机音乐室 15 人 专业教学、计算机音乐制 作 电脑、MIDI 键盘、专业制作软 件等 音乐厅 398 人 综合实践课、毕业汇报、 演出活动、各类表演大赛 钢琴、音响设备、舞台设备等 实验剧场 985 人 综合实践课、毕业汇报、 演出活动、各类表演大赛 钢琴、音响设备、舞台设备等 (2)校外实训基地 实训基地名称 功能 实训岗位 浙江歌舞团 艺术实践、毕业实习、社会实践 独唱、独奏演员 嘉善文广新局 艺术实践、毕业实习、社会实践 节目排练、演出 杭州剧院 艺术实践、毕业实习、社会实践 周末音乐大讲堂演出工作 3.教学资源 （1）本专业优先选用近三年出版的高职高专教材以及专业教师 自行编写的专业教材及讲义。 （2）本专业拥有符合音乐表演专业教学需求的相关视频等音像 资料。 8 （3）本专业已开发出利于学生自主学习的相关网络资源，如开 发有相应的慕课、省级、院级精品视频课教学用视频资料等。 4.教学方法、手段与教学组织形式 （1）推行选课制，扩大学生学习选择权，提高学生自主学习能 力和可持续发展能力。 （2）建立以学生为中心的课堂组织模式，实行“演学结合”、 项目导向、“乐团制”等实践教学模式改革。 （3）建立健全校团合作、现代学徒制等校企合作人才培养模式。 5.教学评价、考核 建立“知识+技能+实践”的教学评价内容体系，强化素质和能力 培养的成绩评价导向。 注重形成性评价和过程性考核，完善平时成绩评定制度和专业能 力评价标准，采取开卷考试、大型作业、现场面试、上机考试、技能 测试、阶段测试、课程论文、调研报告等多种考核方式。 实行多形式学习考核，建立行业、企业和社会评价共同参与的多 元评价机制。 6.教学管理 （1）推进小班化教学、分层教学，学生根据学习能力和职业取 向选择学习层次，实现因材施教的教学管理。 （2）建立“学业导师制”，帮助学生进行个性化学习规划设计。 （3）加强实习实训管理，形成完善的管理制度。 九、毕业要求 9 学生修满规定的最低毕业学分方可毕业。为保证知识结构合理性， 所有必修课程学分不能互相替代，必修、选修、职业岗位实践各类别 之间的学分数不可互相替代。学生毕业前所修总学分已经达到甚至超 过毕业规定的最低学分要求，但其中只要某大类课程学分数不足，也 不能取得毕业资格。 10 附表：教学进程表（综合素质课、艺术素养拓展课安排另见相关教学计划） 戏曲音乐（五年一贯制）教学进程表 序 号 课 程 性 质 课程名称 课程 代码 计划学时数 课 程 类 型 课 程 学 分 共 计 其 理 论 学期分配周课时 中 实 践 考核方式 1 音乐欣赏（一） A 1 26 26 考试 2 音乐欣赏（二） A 1 32 32 考试 3 乐理（一） B 1 26 26 考试 4 乐理（二） B 1 32 32 考试 5 视唱练耳（一） B 3 52 46 6 考试 6 视唱练耳（二） B 3 64 56 8 考试 7 视唱练耳（三） B 3 64 56 8 考试 8 视唱练耳（四） B 3 64 56 8 考试 9 钢琴基础（一） B 1 26 22 4 考试 10 钢琴基础（二） B 1 32 26 6 考试 11 专业课（一） C 2 26 26 考试 12 专业课（二） C 2 32 32 考试 13 专业课（三） C 2 32 32 考试 14 专业课（四） C 2 32 32 考试 15 专业课（五） C 2 32 32 考试 16 专业课（六） C 2 32 32 考试 17 专业课（七） C 2 16 16 考试 18 专业课（八） C 2 16 16 考试 一 13 周 二 三 16 周 16 周 四 16 周 五 16 周 六 七 八 九 十 16 周 16 周 16 周 10 周 10 周 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 11 19 专业课（九） C 2 10 10 考试 20 重奏与合奏（一） C 3 64 64 考试 21 重奏与合奏（二） C 3 64 64 考试 22 重奏与合奏（三） C 3 64 64 考试 23 重奏与合奏（四） C 3 64 64 考试 1 4 4 4 4 备注：专业必修课必须修满 48 学分。 专 业 限 定 选 修 课 1 和声 B 3 32 28 4 考试/考查 2 曲式与作品分析 B 3 32 28 4 考试/考查 3 中国音乐简史 A 3 32 32 考试/考查 4 西方音乐简史 A 3 32 32 考试/考查 5 世界音乐简史 A 3 32 32 考试/考查 6 民族民间音乐 A 3 32 32 考试/考查 7 艺术概论 A 3 32 32 考试/考查 8 中国音乐文学 A 3 32 32 考试/考查 9 中国民歌赏析 A 2 32 32 考试/考查 10 模 吴越地域音乐文化 A 3 32 32 考试/考查 11 块 表演心理学 A 2 32 32 考试/考查 12 课1 音乐教学法 B 2 32 28 影视音乐赏析 A 2 32 32 A 2 32 32 A 2 32 32 A 2 32 32 B 2 32 28 13 14 15 16 17 中外经典多声部 音乐作品视唱 中国交响音乐作 品赏析 音乐作品综合听 觉训练 校园歌曲赏析与 创作 4 考试/考查 考试/考查 考试/考查 考试/考查 考试/考查 4 考试/考查 12 18 音乐制作基础 B 2 32 28 4 考试/考查 19 旋律写作 B 2 32 28 4 考试/考查 20 音乐分析（一） B 3 32 26 6 考试/考查 21 音乐分析（二） B 3 32 26 6 考试/考查 22 高级视唱练耳 B 3 32 28 4 考试/考查 23 单项重奏课 C 3 32 32 考试/考查 24 礼仪之乐 C 3 32 32 考试/考查 C 3 32 32 考试/考查 C 3 32 32 考试/考查 民族弓弦乐器演 25 奏与鉴赏（一） 民族弓弦乐器演 26 奏与鉴赏（二） 27 越剧音乐史（一） A 3 26 26 考试/考查 28 越剧音乐史（二） A 3 32 32 考试/考查 29 模 唱腔基础（一） C 3 26 26 考试/考查 30 块 唱腔基础（二） C 3 32 32 考试/考查 31 课2 集体锣鼓（一） C 3 26 26 考试/考查 32 集体锣鼓（二） C 3 32 32 考试/考查 33 剧目排练（一） C 3 64 64 考试 34 剧目排练（二） C 3 64 64 考试 35 剧目排练（三） C 3 64 64 考试 36 剧目排练（四） C 4 128 128 考试 37 剧目排练（五） C 4 80 80 考试 38 音乐创编基础 C 2 32 32 考试/考查 39 MIDI 音乐制作 C 2 32 32 考试/考查 备注：专业限定选修课和任意选修课须修满 35 学分。 专 1 戏曲音乐欣赏 A 2 32 32 考试/考查 13 业 任 意 选 修 课 2 歌剧赏析 A 2 32 32 考试/考查 3 流行音乐发展史 A 3 32 32 考试/考查 4 钢琴艺术史 A 2 32 32 考试/考查 5 钢琴教学法 B 3 32 28 6 电子乐谱制作 C 3 7 记谱法 C 8 副修专业（一） 9 4 考试/考查 32 32 考试/考查 3 32 32 考试/考查 C 2 8 8 考试/考查 副修专业（二） C 2 8 8 考试/考查 10 副修专业（三） C 2 8 8 考试/考查 11 副修专业（四） C 2 8 8 考试/考查 12 化妆 C 3 32 32 考试/考查 13 舞台表演 C 3 32 32 考试/考查 14 浙江民歌赏析 20 世纪西方重金属音乐 赏鉴 B 2 32 28 4 考试/考查 A 2 32 32 考试/考查 16 西方交响乐作品赏析 A 3 32 32 考试/考查 17 西方弦乐作品赏析 A 2 32 32 考试/考查 18 手风琴音乐鉴赏 A 3 32 32 考试/考查 19 律动与听觉训练 A 2 32 32 考试/考查 20 音乐表演美学 A 3 32 32 考试/考查 21 演出策划 C 3 32 22 钢琴基础(三) B 3 32 23 钢琴基础(四) B 3 32 24 键盘和声与即兴伴奏 C 3 32 25 音乐剧赏析 A 3 32 32 考试/考查 26 音乐市场营销与管理基本原 A 3 32 32 考试/考查 15 32 考试/考查 28 4 考试/考查 28 4 考试/考查 32 考试/考查 14 理 备注：专业限定选修课和任意选修课须修满 35 学分。 职 业 岗 位 实 践 环 节 1 岗位实践/采风考察 67020231641 C 2 校内顶岗实践 67020231651 C 3 毕业顶岗实习 67020231661 C 4 毕业作品或论文 67020231671 C 1. 5 3. 5 78 78 182 182 4 208 208 2 65 65 1周 1周 1周 7周 8周 0.5 2周 2周 2周 67020231681 素质技能与社会服务 C 7 5 备注：1.职业岗位实践环节最低须修满 18 学分（含讲座）。 2.素质技能与社会服务最低需要修满 7 学分，具体要求见《职业岗位实践学分认定办法》。 3.职业岗位实践环节教学周数另计，不计入课堂教学周数，学时按每周 26 学时折算计入总学时。 统计 总学时/课内周学时 （含综合素质课） 210 4220 1975 2245 2周 复习考试 2周 2周 2周 2周 2周 2周 2周 讲座 备注：讲座可按听讲次数计入“素质技能与社会服务”学分。 说明:课程类型指理论课（A 类）/理论+实践课（B 类）/实践课（C 类） 。课程代码在此表中不出现，在录入教务系统时根据统一规则再行编码。 15