舞台艺术设计与制作专业（三年制）.doc

舞台艺术设计与制作专业（三年制）人才培养方案 一、专业名称及专业代码 舞台艺术设计与制作专业（550218） 二、入学要求 本专业招收普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具 备同等学力者。 三、基本修业年限 三年 四、职业面向 所属 所属 专业 专 业 大类 类 对应行业 主要职业类别 2-09-1(GBM20 901) 文 艺 创 作 文艺创 与编导人员 作与表 2-09-06(GBM2 演 0906) 工 艺 美 术 8810 与创意设计专 业人员 文化艺术 业 88 主要岗位类别 （或技术领域）举例 2-09-01-08 舞美设计 2-09-06-07 数字媒体艺术专业人员 2-09-06-08 公共艺术专业人员 2-09-06-09 陈列展览设计人员 2-09-04-01 灯光师 2-09-04-02 音像师 2-09-04-03 美工师 文化 表 演 艺术表 2-09-04(GBM2 2-09-04-04 化妆师 艺术 艺 术 演场馆 0904) 舞 台 专 业 2-09-04-05 装置师 类 类 人员 8820 2-09-04-06 服装道具师 55 5502 2-09-04-07 演出监督 2-09-04-08 演出制作人 专业技术 专业设 4-08-08(GBM4 4-08-08-19 照明设计师 服务业 计服务 0808) 专 业 化 设 4-08-08-20 形象设计师 计服务人员 74 7492 4-13-02(GBM4 4-13-02-01 影视置景制作员 广播、电 录音制 1302) 广 播 、 电 4-13-02-06 音响调音员 视、电影 作 视、电影和影视 4-13-02-07 照明工 和录音制 8770 录音制作人员 4-13-02-08 影视服装员 作业 87 文教、工 美、体育 其它工 6-09-06(GBM6 和娱乐用 艺美术 09043) 工 艺 美 6-09-03-18 剧装工 品制造业 品制造 术品制作人员 24 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发 展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德 和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持 续发展的能力；掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面 向专业文艺团体、艺术场馆、电视台、影视制作公司、演艺 企业、创意设计公司、文化馆等用人单位，能够从事舞台美 术设计与制作、绘景、道具制作、灯光设计与操作、音响调 音、人物造型设计与体现、视频设计与制作等工作的高素质 技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国 特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有 深厚的爱国情感和中华民族自豪感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊 重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责 任感和社会参与意识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、 工匠精神、创新思维； （4）勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业 生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本 运动知识和 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯， 良好的行为习惯； （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1~2 项艺 术特长或爱好。 2.知识 具有必备的文化基础知识：掌握思想道德、政治理论、 法律法规等基础知识；具有人文学科相关知识；掌握艺术基 础知识，有一定的基础绘画知识。 3.能力 （1）通用能力：具有较为宽阔的视野，具有较强的实 践动手能力和运用现代信息技术解决问题的能力；具有相应 的文字写作和语言表达能力；具有较强的工作责任心和社会 责任感；具有独立创新意识，较强的沟通能力和团队合作能 力。 （2）专业技术技能：①了解国内外舞台艺术设计与舞台 科技方面的发展信息；①掌握二维和三维的电脑软件进行舞台 艺术设计、展示设计的技能；①了解舞台灯光设计理论知识， 掌握一定的舞台灯光实践操控技能；①了解音响方面的相关知 识，掌握音响设备的使用方法和调音技巧；①了解人物造型的 基本知识，掌握人物造型的各种方法和技巧，具备对戏剧人 物进行整体造型的能力。①了解多媒体数字应用技术，能够进 行相应的舞台数字影像创作。 六、课程设置及要求 （一）课程设置 主要包括综合素质课、专业课和艺术素养拓展课。 1.综合素质课和艺术素养拓展课 根据党和国家有关文件规定，设置的综合素质课有：毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养 与法律基础、形势与政策教育、心理健康教育、职业发展与 就业指导、安全教育、军训、体育等必修课程，大学语文、 大学英语、计算机应用基础以及其它文史类、外语类和综合 类课程。课程目标、内容及要求见《综合素质课教学计划》 。 艺术素养拓展课（公共任意选修课）设置的有艺术理论 类、艺术技能类、网络开放课类和体育类 4 类，课程目标、 内容及要求见《艺术素养拓展课（公共任意选修课）教学计 划》。 本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践，其 中必修课分综合素质必修课、专业必修课，选修课分综合素 质限定选修课、综合素质任意选修课、专业限定选修课、专 业任意选修课、艺术素养拓展课。 2.专业课程 包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程及有 关实践性教学环节。 （1）专业基础课程。包括：素描、舞台美术基础知识、 中外戏剧简史、计算机辅助设计（一）、空间构成。 （2）专业核心课程。包括：舞台影视美术创作与体现、 舞台灯光设计与体现、音响实践与操作、化妆设计与体现、 舞台数字媒体创作与体现。 （3）专业拓展课程。包括：中国书画、雕塑、布景与 道具、计算机辅助设计(二)等。 3.专业核心课程简介 序号 1 专业核心 课程名称 课程目标 使学生了解和掌握舞台 舞台影视美术 设计的创作过程和艺术 创作与体现 体现，基本具备舞台设 计与制作的能力。 2 舞台灯光设计 与体现 3 音响实践与操 作 4 化妆设计与体 现 5 舞台数字媒体 创作与体现 主要教学内容 以戏剧为核心，一系列关于 视觉、空间、围绕导、表演艺术 展开的空间设计，以及舞台美术 制作与呈现的完整过程。 使学生掌握舞台灯光设 计理论和灯光技术操控 舞台灯光设计以及舞台演出实 技能，基本具备进行舞 践中的灯光操控呈现。 台灯光设计与灯光编程 操作的能力 使学生在实践中得到更 能够正确处理演出中的音效，无 多的专业知识和实践经 失误地完成一台演出的音响实 验，为从事音响调音方 践与操作。 面工作打下牢固基础 让学生熟悉人物造型设 计创作的一系列过程， 训练学生掌握影视舞台 通过课堂教学理论知识，并与项 角色造型的创作技法、 目实践教学相结合的方式，进行 培养学生独立的创作思 物造型的设计创作 考过程和相应的动手制 作能力。 通过该课程的学习，使 学生了解和掌握多媒体 能够结合演出实践，进行多媒体 数字影像技术， 进而 视频影像设计、制作，并能在舞 进行舞台数字影像设计、 台上技术呈现。 创作和制作体现。 （二）课程学分结构 本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践，其 中必修课分综合素质必修课、专业必修课，选修课分综合素 质限定选修课、综合素质任意选修课、专业限定选修课、专 业任意选修课、艺术素养拓展课。 本专业学生毕业最低要求修满 129.5 学分。 分 类 学分 占总学 学时 分比例 学分要求 必 综合素质必修课 修 专业必修课 专业限定选修课 专业任意选修课 20.5 16% 486 设体育课的专业共计 20.5 学分 35 30 9 27% 23% 7% 560 492 144 3% 52 6% 160 5% 96 综合素质限定选 4 选 修课 修 综合素质任意选 10 修课 艺术素养拓展课 6 职业岗位实践 15 讲 座 / 12% / 合 计 129.5 100% 2523 必修课 学分 选修课 学分 70.5 59 533 选修课 总 学 占总学 分 分比例 129.5 45.6% 按最低要求计入总学分 按最低要求计入总学分 最低须修 4 学分（综合素质限定选修 课为大学语文、大学英语（一）2 门课 程） 不设计算机应用基础的专业学生最低 需修满 10 学分（其中文史类、外语类 最低 2 学分） 。 按最低要求计入总学分 最低要求 15 学分，其中素质技能与社 会服务最低需要修满 4 学分，具体要 求见《职业岗位实践学分认定办法》。 按听讲次数计入职业岗位实践中的“素 质技能与社会服务” 理 论 实 践 教 学 学 总 学 实践教学占 教 学 时 时 总学时比例 学时 1104 1419 2523 77.8% 七、教学进程总体安排 （一）专业课程教学进程安排 参照附表 1 （二）综合素质课和艺术素养拓展课教学进程安排 分别见《综合素质课教学计划》和《艺术素养拓展课教 学计划》。 （三）职业岗位实践教学进程安排 序 号 实践项目 1 校内外岗位实践 2 毕业综合实 践 3 毕 业 实 践 毕业论文文 本 学 期 2 4 周 数 1 2 学 分 0.5 1 5 7 3.5 5 0.5 6 2 8 4 毕业顶岗实 习 6 5 素质技能与社会 服务 1－ 6 2 4 7 内容与要求 第二学期安排一周外出采风实践考察， 第四学期安排两周校内外实践考察。 学生按综合演出季的总体安排参与活 动，并填写活动手册，由指导老师审核， 报各系认定学分。 须与论文指导教师共同填写《毕业作品 或论文指导手册》 ，并按规定完成答辩。 学生按规定通过答辩即可获得相应的 学分。 毕业顶岗实践在第六学期完成，学生需 填写《毕业实习手册》，并由实习指导 老师审核。学生按规定完成顶岗实践即 可获得相应学分，在毕业生回校第一周 由系部认定学分。 学生在校期间参加各种校内外重要展 演、参赛获奖、文化服务等实践活动或 通过学术研究、技能鉴定获得的相应学 分，最低须完成 7 学分。每学期期末学 生根据当前学期进行的职业岗位实践 情况填写《浙江艺术职业学院素质技能 与社会服务学分申请表》并由活动主办 单位提供证明，附相关佐证材料复印件， 交各系审核。 八、实施保障 1.师资队伍 专业核心课程配备相关专业中级技术职务以上的专任 教师 10 人以上，实践教学指导人员的 3 人以上，数量和素 质能较好地满足教学要求。 专任教师任职资格：具备本科及以上学历、高校教师资 格证及本专业相关的专业职称。 行业兼职教师任职资格：具备相关职业领域中级以上职 称或 5 年以上一线工作经历，专业结构与学校专业设置相适 应，在专业领域具有较高的知名度。 2.教学设施 (1)校内实训室 实训室名称 舞台灯光实训 室 舞台模型制作 实训室 容纳学 生数 功能 15 灯光设计与灯光操 作教学 25 人物造型实训 室 20 数字舞台空间 实训室 25 绘景实训室 40 主要设备配置 备 注 常规灯、智能灯、硅箱、 灯光控制台、多媒体设备 制作台、模型制作工具、 舞台模型制作教学 多媒体设备 多媒体设备、梳妆镜、化 化妆造型教学与实 妆台、模特台、头饰等教 践 学用具 舞台数字媒体设计 多媒体视频播放器及相 与制作教学与演示 关服务器、音控系统 绘景教学、布景绘制、绘景框、投影仪、绘景工 道具制作 具、多媒体播放设备 (2)校外实训基地 实训基地名称 功能 浙江话剧团 话剧创作、演出 浙江歌舞剧院有 限公司 浙江京昆艺术中 心 杭州新天地太阳 马戏 广州彩熠灯光股 份有限公司 歌舞剧创作、演出 京剧、昆剧创作演 出 演出场所 实训岗位 备注 舞台设计、绘景、道具制作、灯光 音响操控、人物造型、视频制作 舞台设计、绘景、道具制作、灯光 音响操控、人物造型、视频制作 舞台设计、绘景、道具制作、灯光 音响操控、人物造型、视频制作 绘景、道具制作、灯光音响操控、 人物造型、视频制作 实习实训 灯光设计、编程、操控 3.教学资源 （1）选用近三年出版的高职高专教材比例≥30%。 （2）严格依据本课程标准编写教材，教材内容应充分 体现该专业岗位任务要求，以该专业岗位的工作流程为实践 过程的设计思想。 （3）教材内容应体现科学性、实用性，要将本专业新 设计理念、新技术、新设备及时地纳入教材内容当中，使教 材内容更贴近本专业的实际要求。 （4）建立有利于学生自主学习的专业核心课程网络教 学平台，开发多媒体教学课件、辅导课件、优秀设计案例、 教学录像、网上答疑、模拟练习题库等课程资源。 （5）提供内容丰富的配套教学参考书、设计参考书、 艺术鉴赏与修养等专业图书。 4.教学方法 （1）推行选课制，扩大学生学习选择权，提高学生自 主学习能力和可持续发展能力。 （2）建立以学生为中心的课堂组织模式，实行“演学结 合”、项目导向、等实践教学模式改革。 （3）建立健全校团合作、现代学徒制等校企合作人才 培养模式。 5.学习评价 建立“知识+技能+实践”的学习评价内容体系，强化素质 和能力培养的成绩评价导向。 注重形成性评价和过程性考核，完善平时成绩评定制度 和专业能力评价标准，采取开卷考试、大型作业、现场面试、 上机考试、技能测试、阶段测试、课程论文、调研报告等多 种考核方式。 实行多形式学习考核，建立行业、企业和社会评价共同 参与的多元评价机制。 6.质量管理 学校和所在系建立专业建设和教学质量诊断与改进机 制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学 评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更 新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监 控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。 九、毕业要求 学生修满规定的最低毕业学分方可毕业。为保证知识结 构合理性，所有必修课程学分不能互相替代，必修、选修、 职业岗位实践各类别之间的学分数不可互相替代。学生毕业 前所修总学分已经达到甚至超过毕业规定的最低学分要求， 但其中只要某大类课程学分数不足，也不能取得毕业资格。 十、附录 如需变更课程教学计划，须填表走审批程序。审批表另附。 附表 1： 专业教学进程表（高职三年制） 1 素描 B 4 计划学时数 其中 共 理 实 计 论 践 64 8 56 2 舞台美术基础知识 B 2 32 12 3 中外戏剧简史 A 2 32 4 计算机辅助设计（一） B 3 5 空间构成 B 课程 序 性质 号 专业必修 课 课程名称 课 程 类 型 课 程 学 分 课堂教学周课时数 考核方 式 一 二 三 四 五 13 周 16 周 17 周 15 周 10 周 作业 4*16 20 作业 2*16 24 8 作业 48 20 28 作业 3*16 4 64 24 40 作业 4*16 B 4 64 24 40 作业 B 5 80 8 72 作业 2 6 A 模块 7 舞台 8 美术 舞台影视美术设计与制作（一） B 3 48 16 32 作业 9 设计 舞台影视美术设计与制作（二） B 7 64 12 52 作业 音响基础 B 2 32 8 24 操作 音响技术 B 5 80 16 74 操作 音响设计 B 3 48 8 40 操作 舞台灯光基础 B 4 64 12 52 作业 舞台灯光操控与实践（一） B 6 96 32 64 作业 舞台化妆基础 B 6 96 16 80 作业 服装设计基础 B 3 48 12 36 作业 头饰设计与制作 B 5 80 16 64 作业 5*16 舞台影视服装设计与制作 B 2 32 8 24 作业 2*16 发型与毛发制作 B 4 64 12 52 作业 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 B 模块 灯光 音响 设计 C 模块 舞台 形象 设计 绘景（二） 绘景（三） 4*16 5*16 3*16 7*16 2*16 5*16 3*16 4*16 6*16 6*16 3*16 4*16 六 6 7 8 9 10 11 D 模块 舞台 数字 媒体 创意 动画（一） B 3 48 8 40 作业 3*16 投影与设计（一） B 3 48 8 40 作业 3*16 动画（二） B 4 64 12 52 作业 4*16 投影与设计（二） B 3 48 8 40 作业 3*16 音频设计 B 4 64 12 52 作业 4*16 投影与灯光 B 3 48 8 40 作业 560 164 396 3*16 备注：专业必修课必须修满 35 学分。 11 A 模块 绘景（一） B 3 48 8 40 作业 12 舞台美 舞台影视美术设计与制作(三) B 7 112 20 92 作业 13 术设计 舞台影视美术创作与体现 B 10 160 24 136 作业 舞台灯光操控与实践（二） B 5 80 8 72 作业 5*16 影视照明 B 4 64 12 52 操作 4*16 舞台灯光设计与体现 B 6 96 16 80 作业 6*16 音响实践与操作 B 4 64 12 52 作业 4*16 化妆设计与体现 B 10 160 24 136 作业 10*16 11 12 13 14 B 模块 灯光音 响设计 11 3*16 7*16 10*16 专业限定 12 C 模块 戏曲化妆 B 5 80 8 72 作业 选修课 13 舞台形 发型设计基础 B 4 64 12 52 作业 14 象设计 绘画化妆技法 B 3 48 12 36 作业 3*16 特效化妆 B 4 64 8 56 作业 4*16 15 5*16 4*16 12 D 模块 视频设计与制作（一） B 5 80 12 68 作业 5*16 13 舞台数 投影与戏剧 B 4 64 12 52 作业 4*16 14 字媒体 视频设计与制作（二） B 4 64 12 52 作业 4*16 15 创意 舞台数字媒体创作与体现 B 6 96 16 80 作业 6*16 1 ABCD 中国书画(二选一) B 3 48 12 36 作业 3*16 2 ABCD 雕塑(二选一) B 3 48 8 40 作业 3*16 3 ABD 布景与道具 B 4 64 8 56 作业 4 ABD 计算机辅助设计(二) B 3 60 8 52 作业 492 80 备注：专业限定选修课必须修满 30 学分。 1 化妆设计 B 3 48 16 32 实践作业 2 时尚与时装 B 3 48 16 32 实践作业 3 影视表演基础 B 3 48 16 32 实践作业 4 图形语言 B 3 48 16 32 实践作业 5 综合绘画 B 3 48 16 32 实践作业 6 中国书画 B 3 48 16 32 实践作业 7 摄影基础 B 3 48 16 32 实践作业 8 电影视听语言 B 3 48 16 32 实践作业 专业任意 8 生活趣味设计 B 3 48 16 32 实践作业 选修课 9 绘本设计 B 3 48 16 32 实践作业 10 舞台基础知识 B 3 48 16 32 实践作业 11 服饰手工艺 12 13 缝纫基础 B B 2 3 48 48 16 16 32 32 实践作业 实践作业 动态图形设计 B 3 48 16 32 实践作业 144 48 备注：专业任意选修课最低需要修满 9 学分。 实践环节 毕业实践 3*20 3*16 3*16 1.5 78 毕业综合实践 C 3.5 182 7周 毕业论文文本 C 2 65 0.5 毕业顶岗实习 C 4 208 C 7 素质技能与社会服务 1周 3*16 C 校内外岗位实践 职业岗位 4*16 备注：1.素质技能与社会服务最低需要修满 7 学分，具体要求见《职业岗位实践学分认定办法》。 2.职业岗位实践环节教学周数另计，不计入课堂教学周数，学时按每周 26 学时折算计入总学时。 2周 2周 8周 统计 总学时/课内周学时 1825 复习考试 讲座 备注：讲座可按听讲次数计入“素质技能与社会服务”学分。 292 1533 16 16 16 16 16 2周 2周 2周 2周 2周