舞蹈表演专业（五年一贯制）.doc

舞蹈表演专业（五年一贯制）人才培养方案 一、专业名称及专业代码 舞蹈表演，550202 二、入学要求 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本修业年限 五年 四、职业面向 所属专 业大类 文化艺 术大类 55 所属专 业类 表演 艺术类 5502 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别 （或技术领域）举例 文化艺术业 88； 教育 83 舞蹈演员 （2-09-02-04） 群众文化活动服务 人员（4-13-01） 其他教学人员 （2-08-99） 舞蹈演员；舞蹈编导； 群众文化指导员；文 化艺术培训人员 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展， 具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新 意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的 能力；具有舞蹈表演职业应有的综合素养，掌握舞蹈表演专业 必备的专业知识，具备较扎实的舞蹈表演技能、较强的舞蹈表 演能力和一定的舞蹈编创能力，面向各类表演艺术团体、基层 文化馆站、社会文化培训机构以及文化传播和演艺公司、企事 业单位等相关行业相关岗位，能够从事舞蹈表演、舞蹈教学、 舞蹈编导以及文化创意策划等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色 社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的 爱国情感和中华民族自豪感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生 命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和 社会参与意识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工 匠精神、创新思维； （4）勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯 规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动 知识和 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的 行为习惯； （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特 长或爱好。 2.知识 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华 优秀传统文化知识。 （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消 防等相关知识。 （3）掌握舞蹈表演基本理论知识。 （4）掌握舞蹈基本功训练的理论知识和方法。 （5）熟悉中国民族民间舞蹈、古典舞、现代舞等基本理论 知识。 （6）了解中西方舞蹈艺术常识，熟悉不同风格舞种的基本 特点。 （7）掌握与舞蹈表演相关的音乐基础知识。 （8）熟悉群众文化活动策划指导相关知识。 （9）熟悉舞蹈教学以及舞蹈编创的基本知识。 （10）了解艺术学以及其它艺术门类基础知识。 3.能力 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能 力。 （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 （3）具有计算机运用的基础能力以及艺术专业学习与实践 中必需的计算机应用能力。 （4）具有舞蹈表演较强的身体控制能力和技术技能。 （5）掌握不同舞种的舞蹈语汇、规格要领和风格韵律。 （6）具有运用舞蹈语汇呈现艺术作品的舞台表现能力。 （7）具有独立的舞蹈编创、音乐处理能力和一定的创新能 力。 （8）具有一定的舞蹈教学和辅导能力。 （9）具有一定的艺术审美和舞蹈作品分析、鉴赏能力。 （10）具备与表演者及其他主创人员进行艺术合作的职业 能力。 六、课程设置及要求 （一）课程设置 1.综合素质课和艺术素养拓展课 根据党和国家有关文件规定，设置的综合素质课有：毛泽 东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法 律基础、形势与政策教育、心理健康教育、职业发展与就业指 导、安全教育、军训、体育等必修课程，大学语文、大学英语、 计算机应用基础以及其它文史类、外语类和综合类课程。课程 目标、内容及要求见《综合素质课教学计划》。 艺术素养拓展课（公共任意选修课）设置的有艺术理论类、 艺术技能类、网络开放课类和体育类 4 类，课程目标、内容及 要求见《艺术素养拓展课（公共任意选修课）教学计划》。 2.专业课程 包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程及有关 实践性教学环节。 专业基础课程。包括：软度、毯技、乐理与视唱、舞蹈表 演实验课。 （2）专业核心课程。包括：舞蹈基本功、中国民间舞、舞 蹈剧目、舞蹈编导。 （3）专业拓展课程。包括：中国古典舞身韵、现代舞、流 行舞、音乐剪辑与制作、舞蹈赏析、舞蹈教学法、舞蹈艺术概 论、表演基础、戏剧导演基础等。 3.专业核心课程简介 序号 专业核心 课程名称 1 舞蹈基本功 2 中国民间舞 3 舞蹈剧目 4 舞蹈编导 课程目标 主要教学内容 通过该课程，学习让学生全面系 统地学习舞蹈基本功各项训练内 具备舞蹈表演的基本规格、基 容的准确做法、规格、要领，由 本能力与技术。 浅入深地掌握中国古典舞的基本 技术技能、体态舞姿造型、运动 规律、节奏特点和风格韵律。 使学生在中国民间舞基础知 选择有代表性、训练性、表演性 识、基本能力两方面得到培养 的汉、藏、蒙、维、朝各个民族 和训练，促进学生身体各部位 中少而精的规范教材内容。 协调能力，提高模仿能力、节 1.藏族、云南花灯 奏处理能力和表演能力，准确 2.蒙族、东北秧歌 地掌握民间舞蹈特有的节奏、 3.维族、安徽花鼓灯 动作和鲜明的风格个性，增强 4.鲜族、山东秧歌 快速适应不同风格舞蹈的能 5.表演性综合组合 力，为舞台实践奠定基础。 1．各大舞蹈赛事中选择的经典剧 综合各门课程的训练，通过剧 目 目体现学生的综合能力。 2．本系自己创作剧目 深入认识舞蹈动作语汇，并从 1．舞蹈动作的变化方式、组织与 动作语言本体来使舞蹈动作 构架，从造型、节奏和路线上对 富有艺术表现力；让学生了解 动作进行变化和组合变化。 舞蹈创作的艺术表现方式，选 2．独、双、三、群的基本编舞技 择不同的编舞技法。 法 （二）课程学分结构 本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践，其中 必修课分综合素质必修课、专业必修课，选修课分综合素质限 选课、综合素质任意选修课、专业限定选修课、专业任意选修 课、艺术素养拓展课。 本专业学生毕业最低要求修满 240 学分。 分类 学分 占总学 分比例 学时 学分要求 62 25.8% 1094 1、必须修满 62 学分。 2、学生每年需进行学生体质健康标 准测试，并在毕业时达到及格标准。 83 34.6% 2476 必须修满 83 学分 6 2.5% 78 6 2.5% 96 45 18.8% 1368 必须修满 45 学分 9 3.8% 144 最低要求 9 学分 11 4.6% 176 职业岗位实践 18 7.5% 533 讲座 / / / 合计 240 100% 5965 必 修 选 修 综合素质 必修课 专业 必修课 综合素质 限选课 综合素质 任意选修课 专业 限定选修课 专业 任意选修课 艺术素养 拓展课 必修课 学分 选修课 学分 总学分 选修课占 总学分比例 163 77 240 32.1% 七、教学进程总体安排 （一）专业课程教学进程安排 （参照附表） 最低须修 6 学分（文史、外语、综合 类各 2 学分） 最低须修 6 学分（文史、外语、综合 类最低 2 学分） 最低要求 11 学分（学时按照 1 学分 1 课时计算） 最低要求 18 学分，其中素质技能与 社会服务最低需要修满 7 学分，具体 要求见《职业岗位实践学分认定办 法》。 按听讲次数计入职业岗位实践中的 “素质技能与社会服务” 理论 实践 教学 教学 学时 学时 总学 时 实践教学占 总学时比例 1442 5965 75.8% 4523 （二）综合素质课和艺术素养拓展课教学进程安排 分别见《综合素质课教学计划》和《艺术素养拓展课教学 计划》。 （三）职业岗位实践教学进程安排 序号 实践项目 学期 周数 学分 1 校内外岗位实践 6-8 3 1.5 毕业综合实践 9 7 3.5 毕业论文文本 9-10 2.5 2 毕业顶岗实习 10 8 4 2 3 4 5 毕 业 实 践 素质技能与社会服 务 1-9 7 内容与要求 完成节目的排练，参加校内外 演出或比赛 完成毕业汇报晚会的策划、排 练、演出 完成毕业论文的选题和开题报 告，完成毕业论文的撰写与答 辩 到实习单位进行岗位实践 参加校内外重大展演、比赛获 奖、文化服务、获得职业资格 证书、参加学术讲座、参与科 研项目及发表论文等 八、实施保障 1.师资队伍 （1）专业核心课程配备相关专业中级技术职务以上的专任 教师 20 人以上，实践教学指导人员的 20 人以上，数量和素质 能较好地满足教学要求。 （2）专任教师任职资格：具备本科及以上学历、高校教师 资格证及本专业相关的专业职称。具有扎实的舞蹈表演和教学 能力，熟悉舞蹈表演专业工作岗位要求，能胜任舞蹈表演专业 课的教学与教学改革、科学研究工作，有崇高的理想信念、道 德情操、仁爱之心，有较高的艺术素养，有团队合作精神，有 良好的师德，热爱舞蹈教学工作。 （3）本专业配备一名副高以上职称、高水平的专业带头人。 （4）行业兼职教师任职资格：具备相关职业领域中级以上 职称或 5 年以上一线工作经历，专业结构与学校专业设置相适 应，在专业领域具有较高的知名度。必须为专业艺术院团、专 业艺术院校或舞蹈行业内相关的专业舞蹈演员、舞蹈编导、舞 蹈教师，具有舞台表演、舞蹈教学、舞蹈理论等相关工作的丰 富经历，具备较强的舞蹈专业技能，舞蹈知识丰富，行业过程 熟悉，热心教育，能指导学生完成舞蹈教学任务。 2.教学设施 (1)校内实训室 实训室名 称 容纳学生 数 功能 主要设备配置 钢琴（含琴凳） 舞蹈排练厅 （小型） 15-20 人 专业训 练、小型 排练实 践 把杆 电视机 DVD 播放机、音乐播放器（或多 媒体平台） 音响 空调 钢琴（含琴凳） 把杆 舞蹈排练厅 25-40 人 （大型） 专业训 练、大型 排练实 践 电视机或投影仪 DVD 播放机、音乐播放器（或多 媒体平台） 音响 空调 备注 多媒体教室 35-40 人 各类赏 析、舞蹈 理论教 学 多媒体平台 投影仪 电视机 音响 音响资料柜 各类音像资料 化妆间（含化妆镜、照明灯） 服装间（含演出服装） 演出剧场 800 人 实践演 出 道具室（含道具） 地胶 舞台灯光设备 舞台音响设备（调音台、音响等） (2) 校外实训基地 实训基地名称 专业艺术表演团体 民营企业表演团体 艺术教育机构 功能 1.提供专业实践教学和技能训练指 导教师 2.提供演出实践岗位 3.提供实训、实践指导教师 1.提供演出实践岗位 2.提供实训、实践指导教师 1.提供教学实践岗位 2.提供实训、实践指导教师 实训岗位 备注 舞蹈演员 舞蹈演员 舞蹈教师 舞蹈编导 艺术指导 3.教学资源 （1）优先选用北京舞蹈学院出版教材、内部教材和我系特 色鲜明、有较高水平的自编校本教材。 （2）严格依据课程标准编写教材，教材内容应充分体现本 专业岗位任务要求，将本专业新理念、新技术及时地纳入教材 内容当中，体现科学性、实用性。 （3）建立有利于学生自主学习的专业核心课程网络教学平 台，开发多媒体教学课件、辅导课件、教学录像、网上答疑、 模拟练习题库等课程资源。 （4）提供内容丰富的配套教学参考书、教学视频、比赛视 频和舞蹈类的专业图书。 4.教学方法 （1）建立以学生为中心的课堂组织模式，实行“选课 制”，扩大学生自主学习选择权，提高学生自主学习能力和可 持续发展能力。 （2）教学中突破传统的课堂教学的形式，以工作任务引领 教学，开展实行演学结合、项目导向、舞团制等实践教学模式 改革。 （3）推进分层教学，学生根据学习能力和职业取向选择学 习层次，实现因材施教。 （4）建立健全院团合作、校企合作人才培养模式。 5.教学评价 （1）建立“知识+技能+实践”的教学评价内容体系，强化 素质和能力培养的成绩评价导向。 （2）注重形成性评价和过程性考核，完善平时成绩评定制 度和专业能力评价标准，采取公开展示、作业展示、现场面试、 技能测试、阶段测试、课程论文、调研报告、开闭卷考试等多 种考核方式。 （3）实行多形式学习考核，建立行业、企业和社会评价共 同参与的多元评价机制。 6.质量管理 学校和所在系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制， 健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、 实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源 建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评 价和持续改进，达成人才培养规格。 （1）根据学生的差异，推行弹性学制，逐步完善学分制教 学培养模式。建立学生学习档案，根据学生的不同情况与学习 要求来安排教学，在保持必要的统一性的前提下，突出教学的 个性化要求。 （2）建立“学业导师制”，帮助学生进行个性化的学习规 划设计。 （3）加强学生实习实训管理，形成完善的实习实训管理制 度。 九、毕业要求 学生修满规定的最低毕业学分方可毕业。为保证知识结构 合理性，所有必修课程学分不能互相替代，必修、选修、职业 岗位实践各类别之间的学分数不可互相替代。学生毕业前所修 总学分已经达到甚至超过毕业规定的最低学分要求，但其中只 要某大类课程学分数不足，也不能取得毕业资格。 十、附录 如需变更课程教学计划，须填表走审批程序。审批表另附。 附表： 课 程 性 质 序 号 1 专 业 必 修 课 2 3 舞蹈表演专业（五年一贯制）专业教学进程表 课程名称 舞蹈基本功 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 6 ○ 7 ○ 8 ○ 9 ○ 中国民间舞 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 6 ○ 7 ○ 8 ○ 9 ○ 舞蹈编导 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 计划学时数 其中 课堂教学周课时数 课 程 类 型 课 程 学 分 C 46 1382 1382 C 27 810 B 10 284 共计 理 论 142 考核 方式 一 二 三 四 五 六 七 八 九 13 周 16 周 16 周 16 周 16 周 16 周 16 周 16 周 10 周 公开 展示 10 5 10 5 10 5 10 5 10+2 6 10+2 6 10 5 10 5 10 5 810 公开 展示 6 3 6 3 6 3 6 3 6 3 6 3 6 3 6 3 6 3 142 公开 展示 2 1 4 2 4 2 4 2 6 3 2 1 2 1 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 6 3 4 2 4 2 4 2 实践 备注：1.专业必修课必须修满 83 学分。 专 业 限 定 选 修 课 4 1 ○ 2 软度○ C 6 174 174 5 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 毯技○ C 8 244 244 6 1 ○ 2 乐理与视唱○ B 2 64 7 1 ○ 2 舞蹈表演实验课○ C 2 58 58 C 15 444 444 9 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 舞蹈剧目○ 6 7 ○○ 1 ○ 2 ○ 3 中国古典舞身韵○ C 6 192 192 10 1 ○ 2 ○ 3 现代舞○ C 6 192 192 128 3844 8 小计 总计 (不含综合素质选修课) 32 174 32 3670 公开 展示 公开 展示 开卷 考试 公开 展示 公开 展示 公开 展示 公开 展示 6 3 4 2 2 1 6 3 4 2 4 2 4 2 2 1 4 2 4 2 4 2 4 2 28 28 28 28 30 32 28+3 28+3 28+3 38+ 40+ 38+ 38+ 38+ 34+ 33+ 33+ 31 备注：1.专业限定选修课必须修满 45 学分。舞蹈基本功课男班在第五学期增加 2 节，女班在第六学期增加 2 节。 十 专 业 任 意 选 修 课 11 1 ○ 2 流行舞○ C 3 48 12 视频剪辑与制作 C 3 48 13 音乐剪辑与制作 C 3 48 14 1 ○ 2 舞蹈赏析○ B 3 48 15 舞蹈教学法 B 3 48 16 舞蹈艺术概论 B 3 48 17 表演基础 C 3 48 18 戏剧导演基础 B 3 48 19 化妆 C 3 48 公开 展示 公开 展示 公开 展示 闭卷 考试 开卷 考试 开卷 考试 公开 展示 公开 展示 公开 展示 备注：1、专业任意选修课最低需要修满 9 学分。 2、专业任意选修课安排在 7-9 学期，每周 3 学时，共计 144 学时。 3、专业任意选修课可以根据情况选择性开设或增设新的课程！ 艺 术 素 养 拓 展 课 职 业 岗 位 实 践 环 备注：1.艺术素质拓展课最低需要修满 11 学分，具体课程名称见相关教学计划。 2.学时按 1 学分为 1 学时折算计入总学时。 毕 业 实 践 校内外岗位实践 1.5 1周 1周 1周 毕业综合实践 3.5 7周 毕业论文文本 2 0.5周 毕业顶岗实习 4 素质技能与社会服务 7 2周 8周 节 备注：1.素质技能与社会服务最低需要修满 7 学分，具体要求见《职业岗位实践学分认定办法》。 2.职业岗位实践环节最低需要修满 18 学分（含讲座）。 3.职业岗位实践环节教学周数另计，不计入课堂教学周数，学时按每周 26 学时折算成 533 学时计入总学时。 统 计 总学时/课内周学时 复习考试 38+ 40+ 38+ 38+ 38+ 34+ 33+ 33+ 31 2周 2周 2周 2周 2周 2周 2周 2周 2周 说明：课程类型指理论课（A 类）/理论＋实践课（B 类）/实践课（C 类） 。课程代码在此表中不出现，在录入教务系统时根据统一规则再行编码。