电气自动化技术专业人才培养方案.pdf
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高等职业教育专业人才培养方案 适用专业：电气自动化技术专业 （专业代码：460306） 2019 年 4 月制订 2021 年 5 月修订 1 目录 一、专业名称及代码 .................................................. 1 二、入学要求 ........................................................ 1 三、修业年限 ........................................................ 1 四、职业面向 ........................................................ 1 五、培养目标与培养规格 .............................................. 1 （一）培养目标 .................................................... 1 （二）培养规格 .................................................... 1 六、课程设置及要求 .................................................. 3 （一）公共基础课程 ................................................ 3 （二）专业（技能）课程 ........................................... 10 七、教学进程总体安排 ............................................... 25 （一）教学时间安排 ............................................... 25 （二）学时、学分分配 ............................................. 26 （三）教学进程安排 ............................................... 27 八、实施保障 ....................................................... 27 （一）师资队伍 ................................................... 27 （二）教学设施 ................................................... 28 （三）教学资源 ................................................... 32 （四）教学方法 ................................................... 32 （五）学习评价 ................................................... 33 （六）质量管理 ................................................... 33 九、毕业要求 ....................................................... 34 （一）专业技术技能相关要求 ....................................... 34 （二）学分要求 ................................................... 35 （三）职业资格证书要求 ........................................... 35 十、附录 ........................................................... 35 （一）专业教学进程安排表 ......................................... 36 （二）变更审批表 ................................................. 43 2 高等职业教育 电气自动化技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 1.专业名称：电气自动化技术 2.专业代码：460306 （备注：专业旧代码 560302） 二、入学要求 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 三年。 四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表 1 电气自动化技术专业职业面向 所属专业 所属专业 大类 类 对应行业 主要职业类别 （代码） （代码） 设备工程技术 人员； 通用设备制造 仪器仪表工程 装 备 制 造 自动化类 业(34)；电气机 技 术 人 员 ； 大类（46） （4603） 械 和 器 材 制 造 (2-02-11) 业(38)； 自动控制工程 技 术 人 员 ； (2-02-07-07) 主要岗位类别 （或技术领域） 电气设备的生产、安 装、调试与维护； 仪表的安装、调试与 维护； 自动控制系统生产、 安装及技术改造； 电气设备及自动化产 品的营销及技术服 务。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科 学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神， 较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设 备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、仪器仪表工程技术人 员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备的生产、安装、调试 与维护，仪表的安装、调试与维护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电 气设备及自动化产品营销及技术服务等工作的复合型高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： 1.素质要求 （1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国 特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和 1 中华民族自豪感； （2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动， 履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； （3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思 维； （4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有 较强的集体意识和团队合作精神； （5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1-2 项运 动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； （6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。 2.知识要求 （1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知 识； （2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等 相关知识； （3）掌握机械基础基本知识和机械识图的基本方法； （4）掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识； （5）掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理； （6）掌握 PLC 工作原理，熟悉 PLC 电源、CPU、I/O 等硬件模块， 熟悉 典型 PLC 控制系统架构； （7）掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识； （8）掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知 识； （9）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组 态监控系统组成等基本知识； （10）掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器控制、步进电机控制、 伺服控制等基本原理和知识； （11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备 功能和使用、工厂电力网络构成和特点等； （12）了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代智能设备基础理论 知识和操作规范，并了解智能制造基本流程和相关知识； （13）了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础 知识。 3.能力要求 （1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； （2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； （3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,掌握常用文献检索工具 应用； （4）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等专业领域技术文档； （5）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图； （6）能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表； （7）能够进行低压电气电路的设计与分析、安装与调试； （8）能够进行 PLC 硬件装配和软件编程，能够进行一般 PLC 控制系统的 安装、调试与故障检修； 2 （9）能够进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的多段速 控制、交流变频的无级调速等自动调速系统控制； （10）能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控 制、步进电机控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计、程 序开发以及调试； （11）能够选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸 屏组态控制系统人机界面； （12）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择和使用合适的供电线路导 线和电缆。 六、课程设置及要求 本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。 （一）公共基础课程 根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、 军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础 必修课；同时本专业将党史国史教育、形势与政策、劳动教育、创新创业基础、 信息技术、高等数学、大学英语、大学生心理健康教育、职业生涯发展与规划 等课程列入必修课或选修课。本专业的公共基础课程以培养学生的综合素质为 主要目的，旨在帮助学生提高继续学习能力、可持续发展能力和岗位迁移能力， 提升学生职业竞争优势。 本专业公共基础课程主要教学目标和教学内容如表 2 所示。 表 2 电气自动化技术专业公共基础课程教学目标和教学内容说明表 考 核 教 方 序 课程 课程 类 学 教学目标和教学内容 式 号 编码 名称 别 方 与 式 要 求 教学目标：《思想道德修养与法律基 础》作为高校思想政治理论课的核心 课程，是对大学生进行思想政治教育 混 的主渠道和主阵地。本课程以习近平 合 新时代中国特色社会主义思想为指 式 导，从新时代对青年大学生的新要求 教 思想道 切入，以人生选择-理想信念-精神状 学 德修养 必 考 1 10200010 态-价值理念-道德觉悟-法治素养为 与法律 修 查 基本线索，针对大学生成长过程中面 基础 临的思想道德和法律问题，开展马克 案 思主义的世界观、人生观、价值观、 例 道德观、法治观教育，引导大学生提 教 高思想道德素质和法治素养，成长为 学 自觉担当民族复兴大任的时代新人。 教学内容：《思想道德修养与法律基 3 2 10200020 毛泽东 思想和 中国特 色社会 主义理 论体系 概论 必 修 础》是大学生上大学后开设的第一门 思想政治理论课，本课程的主要目的 是：综合运用马克思主义的基本立场、 观点和方法，以思想政治教育、道德 教育和法治教育为基本内容，也是帮 助大学生确立正确的世界观、人生观、 价值观的重要课程。本课程以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指 导，以引导大学生努力成为担当民族 复兴大任的时代新人为着眼点，从新 时代对青年大学生的新要求切入，以 人生选择，理想信念，精神状态，价 值理念，道德觉悟，法治素养为基本 线索展开，以提升大学生思想道德素 质和法治素养为目标，教育和激励大 学生有理想，有本领，有担当，勇做 时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动 实践中放飞青春梦想，在为人民利益 的不懈奋斗中书写人生华章。 教学目标：本课程的教学目的是对学 生进行系统的马克思主义中国化理论 教育，帮助学生系统掌握毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系的基本 原理，正确认识我国社会主义初级阶 段的基本国情和党的路线方针政策， 正确认识和分析中国特色社会主义建 设过程中出现的各种问题，从而培养 混 学生运用马克思主义基本原理分析和 合 解决实际问题的能力，坚定在党的领 式 导下走中国特色社会主义道路的理想 教 信念，增强投身到我国社会主义现代 学 化建设中的自觉性、主动性和创造性。 教学内容：《毛泽东思想和中国特色 案 社会主义理论体系概论》是以中国化 例 的马克思主义为主题，以马克思主义 教 中国化为主线，以中国特色社会主义 学 为重点，着重讲授中国共产党将马克 思主义基本原理与中国实际相结合的 历史进程，以及马克思主义中国化两 大理论成果即毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系等相关内容，从而 坚定大学生在党的领导下走中国特色 社会主义道路的理想信念。 4 考 查 3 4 10200030 09200030 形势与 政策 大学英 语 必 修 必 修 教学目标：通过适时地进行国内外经 济政治形势、世界政治经济与国际关 系基本知识和应对策略的教育，帮助 学生开阔视野，及时了解和正确对待 国内外重大时事，使大学生在改革开 放的环境下坚定“四个自信”、具有 混 较强的分析和适应复杂多变形势的能 合 力，培养关注国内外形势发展、树立 式 正确国际观的时代新人。 教 教学内容：形势与政策教育是高校思 学 想政治理论课的重要组成部分,是高 等学校思想政治理论课的必修课。它 案 是一门以马克思列宁主义、毛泽东思 例 想、邓小平理论、“三个代表”重要 教 思想、科学发展观和习近平新时代中 学 国特色社会主义思想为指导，以高职 院校培养目标为依据，紧密结合国内 外形势和大学生的思想实际，对大学 生进行比较系统的党的路线、方针和 政策教育的思想政治教育课程。 教学目标：通过本课程学习，能掌握 一定的英语基础知识和技能，具有一 定的听、说、读、写、译的能力，从 而能借助词典阅读和翻译相关专业英 语业务资料，在涉外交际的日常活动 和业务活动中进行简单的口头和书面 交流，为职业发展和可持续发展打下 基础。同时注重提高学生的思辨能力 和文化自信，在潜移默化中增强对中 国文化和中国特色社会主义的道路认 同和情感认同，唤醒其传承中华文明 混 的历史责任感和时代使命感，培养正 合 确的人生观、价值观、世界观。 式 教学内容：《大学英语》课程以大学 教 生的校园生活主题为线索，结合专业 学 要求，选择学生日常生活、学习活动、 未来工作岗位中常有的交际活动作为 “典型工作任务”，这些任务整合了 所需的英语语言知识和听、说、读、 写、译的基本技能，同时把思想政治 教育和教学内容贯通起来，融入中国 传统文化和社会主义核心价值观的元 素。通过任务的完成，既进行语言知 识的学习和语言技能的训练，又兼顾 5 考 查 考 试 职业素养、交际能力、批判性思维、 家国情怀、国际视野的培养。 5 6 7 09200082 体育与 健康 必 修 09200210 高等数 学 必 修 09200020 信息技 术 必 修 教学目标：通过体育培养学生运动兴 趣和爱好，养成坚持科学锻炼的良好 习惯，培养学生顽强意志、吃苦耐劳、 勇于拼搏、不懈努力的团队精神和团 队意识，改善心理状态，促进心理健 混 康，增强体质，以“终身体育，健康 合 第一”为指导，为专业学习和就业奠 式 定良好的身体素质。 教 教学内容：通过本课程让学生学习篮 学 球、足球、（排球）气排球、羽毛球、 网球、乒乓球、武术、健美操、定向 运动等体育与健康知识和运动技能， 要求掌握 2—3 项运动技能和基本练 习方法。 教学目标：以教学内容为载体，借助 数学史、典故、优秀的数学家等，引 经据典、循循善诱，适时融入德育元 素，浑然天成，给学生传播正能量， 混 使学生在学到知识的同时，树立正确 合 的人生观、世界观和价值观，心灵得 式 以升华。 教 教学内容：根据专业需要选择函数、 学 向量、复数、微积分、线性代数和级 数等数学基础知识组织教学，不同专 业有所侧重。 教学目标：从计算机历史文化、科技 发展，理想信念、经济、安全技术等 方面入手，选择案例和学习素材，进 行 WORD 编辑、EXCEL 数据分析和 PPT 理 设计制作，引导学生掌握知识和技能 实 的同时，将做人做事的基本道理、一 一 丝不苟的敬业精神、实现民族复兴的 体 理想和责任等正确观念和精神追求融 化 入课程学习，让《信息技术》与思政 + 理论同向同行，形成协同效应，潜移 混 默化地对学生的思想意识、行为举止 合 等产生影响。 式 教学内容：信息技术作为所有高校都 教 要开设的一门基础课程，主要讲述计 学 算机的基本操作，介绍 OFFICE 的使 用，操作系统、网络等信息技术等相 关知识。 6 考 试 考 试 考 查 8 09200100 职业生 涯发展 与规划 9 09200110 就业指 导 必 修 必 修 教学目标：引导学生掌握职业生涯发 展的基本理论和方法，促使大学生理 性规划自身发展，在学习过程中自觉 提高就业能力和生涯管理能力，有效 任 促进大学生求职择业与自主创业，全 务 面提升大学生的综合竞争力。引导学 驱 生树立积极正确的人生观、价值观和 动 职业观念，把个人发展和国家需要、 教 社会发展相结合，树立为国家发展努 学 力奋斗的远大理想。 教学内容：根据电气自动化技术专业 特点，引导大学生树立科学的职业生 混 涯规划理念，学习职业生涯规划的方 合 法和内容，开展自我探索和职业环境 式 探索，融入国家劳模、感动中国人物 教 等优秀杰出代表的人生职业发展轨 学 迹，引导学生合理规划个人职业生涯， 在学习中不断提高职业能力和生涯管 理能力。 教学目标：通过建立以课堂教学为主， 个性化就业创业指导为辅，理论和实 践课程交替进行的教学模式，切实提 高学生就业竞争力，为大学生顺利就 案 业、适应社会及树立创业意识提供必 例 要的指导。通过课程的学习，使学生 教 了解国家就业方针政策，树立正确的 学 择业就业和职业道德观念，锻造良好 的心理素质，掌握求职的技巧和礼仪 项 及树立创业意识；帮助学生树立正确 目 的世界观、人生观、价值观，引导学 教 生在职业道路上遵纪守法、努力奋斗， 学 通过个人不断努力，实现自己的人生 价值。 教学内容：《就业指导》课程的教学 混 任务是为学生提供就业政策、求职技 合 巧、就业信息等方面的指导，帮助各 式 专业学生了解我国、当地的就业形势、 教 就业政策，结合 XX 工匠等优秀校友事 学 迹，引导学生根据自身的条件、特长 " 爱好、职业目标等情况，选择适当的 职业；对学生进行职业适应、就业权 益、劳动法规、创业等教育，促使学 生顺利就业、创业。 7 考 查 考 查 10 09200120 11 10200060 创新创 业基础 必 修 大学生 心理健 康教育 必 修 教学目标：使学生掌握创业的基础知 识和基本理论，熟悉创业的基本流程 和基本方法，了解创业的法律法规和 相关政策，激发学生的创业意识，提 项 高学生的社会责任感、创新精神和创 目 业能力，促进学生创业就业和全面发 教 展。培养学生发现机会、整合创业资 学 源、创业计划、防范创业风险、适时 采取行动的创业能力。培养学生善于 案 思考、敏于发现、敢为人先的创新意 例 识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈 教 的意志品质，遵纪守法、诚实守信、 学 善于合作的职业操守，以及创造价值、 服务国家、服务人民的社会责任感。 教学内容：国家创新创业相关政策、 混 国家领导人关于创新创业的重要讲话 合 精神；创新创业的基本概念、基本原 式 理、基本方法和相关理论，包括创业 教 者、创业团队、创业机会、创业资源、 学 创业计划、政策法规、新企业开办与 管理，以及社会创业的理论和方法等， 并融入史上最牛创业团队（中国共产 党）及优秀企业家的创业案例。 教学目标：通过课程教学，使学生在 知识、技能和自我认知三个层面达到 以下目标。 案 1．知识目标 例 通过本课程的教学，使学生了解心理 教 学的有关理论和基本概念，明确心理 学 健康的标准及意义，了解大学阶段人 的心理发展特征及异常表现，掌握自 项 我调适的基本知识。 目 2．技能目标 教 通过本课程的教学，使学生掌握自我 学 探索技能，心理调适技能及心理发展 技能。如学习发展技能、环境适应技 能、压力管理技能、沟通技能、问题 混 解决技能、自我管理技能、人际交往 合 技能和生涯规划技能等。 式 3．素质目标 教 通过本课程的教学，使学生树立心理 学 健康发展的自主意识，了解自身的心 理特点和性格特征，能够对自己的身 体条件、心理状况、行为能力等进行 8 考 查 考 查 12 10200010 军事理 论 必 修 客观评价，正确认识自己、接纳自己， 在遇到心理问题时能够进行自我调适 或寻求帮助，积极探索适合自己并适 应社会的生活状态。 4．思政目标 在课程教学过程中，寓价值引领、文 化传承于知识传授和能力培养之中， 帮助学生塑造正确的世界观、人生观、 价值观，引导学生积极培育和践行社 会主义核心价值观,努力增强四个意 识、坚定四个自信、做到两个维护。 教学内容：大学生心理健康教育是面 向全院一年级各专业学生的公共必修 课程，本课程是集知识传授、心理体 验与行为训练为一体的公共课程。课 程旨在使学生明确心理健康的标准及 意义，增强自我心理保健意识和心理 危机预防意识，掌握并应用心理健康 知识，培养自我认知能力、人际沟通 能力、自我调节能力，切实提高心理 素质，促进学生全面发展。以专题式 教学开展，根据大学生的发展特点共 设置了 6 个专题的教学内容：1.认识 心理健康——基础知识概述；2.我的 大学我做主——大学适应；3.心宽以 和，善结人缘——人际关系；4.羞答 答的玫瑰静悄悄地开——恋爱与性； 5.让生命充满阳光——生命教育；6. 知人者智，自知者明——自我意识。 教学目标：本课程以国防教育为主线， 通过军事理论课教学，使大学生掌握 基本军事理论，达到增强国防观念和 国家安全意识，强化爱国主义、集体 主义观念，加强组织纪律性，促进大 学生综合素质的提高，激发青年一代 混 的爱国热情，增强国防观念和忧患意 合 识，培养更多的全面发展的高素质人 式 才。 教 教学内容：本课程主要学习国防概述、 学 国防法规、国防建设、武装力量、国 防动员、国家安全形势、国际战略形 势、中国古代军事思想、当代中国军 事思想、新军事革命、信息化战争、 信息化作战平台等军事基础知识。 9 考 查 13 01281100 劳动教 育 必 修 教学目标：通过讲座或开展劳动实践， 教育和引导学生弘扬劳动精神，培养 混 学生吃苦耐劳、热爱劳动的品质，促 合 进学生全面发展。 式 教学内容：通过组织讲座或开展劳动 教 实践，开展劳动精神、劳模精神、工 学 匠精神等专题教育。 考 查 （二）专业（技能）课程 1.专业基础课程 专业基础课程是为专业课学习奠定必要基础的课程，它是学生掌握专业知 识技能必修的重要课程。 专业基础课程主要教学目标和教学内容如表 3 所示。 表 3 电气自动化技术专业基础课主要教学目标和教学内容说明表 考 核 教 方 序 课程 课程 类 学 教学目标和教学内容 式 号 编码 名称 别 方 与 式 要 求 教学目标：通过课程学习，使学生 掌握测量仪表的使用方法；掌握安 全用电的基本常识；掌握直流电路 的基本分析方法；能用基尔霍夫电 混 流和电压定律、叠加原理、戴维南 合 电路分析 必 定理计算直流电路；能够用不同的 考 1 08211010 式 I 修 方法测量端口电压和端口等效电 试 教 阻。培养学生遵规守纪，安全生产、 学 严谨细致、探索未知、追求真理的 责任感和使命感。 教学内容：直流电路的基本概念； 直流电路的分析方法。 教学目标：通过课程学习，使学生 掌握示波器的使用方法；掌 R、L、C 串联、并联谐振电路的计算方法； 掌握三相电源、三相负载星形和三 混 角形联接的方法；掌握互感电路同 合 电路分析 必 考 2 08211020 名端、互感系数以及耦合系数的测 式 II 修 试 定方法。培养学生勇于探索未知、 教 精益求精的精神，以及善于解决问 学 题的能力。 教学内容：单相交流电路；三相正 弦交流电路；动态电路的暂态分析； 10 3 08211030 模拟电子 技术 必 修 4 08211040 数字电子 技术 必 修 5 08211050 电机拖动 与检修 必 修 6 08211070 机械制图 必 修 磁路、交流铁芯线圈和非正弦周期 电流电路。 教学目标：通过课程学习，使学生 项 掌握电子元件的识别方法，掌握典 目 型模拟电路的计算、分析方法；能 教 看懂电路图、说明书。培养学生爱 学 岗敬业、无私奉献的精神，以及科 技报国的家国情怀和使命担当。 混 教学内容：各类晶体管放大电路、 合 整流滤波、直流稳压等电路的工作 式 原理、特点、分析计算方法、典型 教 应用及实验方法。 学 教学目标：通过课程学习，使学生 项 掌握常见仪器、仪表的使用方法； 目 掌握数字电子设计的基本知识；掌 教 握电路制作与功能调试的基本技 学 能。培养学生一丝不苟、爱岗敬业、 团队协作的职业道德；培养学生分 混 析问题、解决问题的能力。 合 教学内容：组合逻辑电路、时序逻 式 辑电路、TTL 门电路、触发器等电路 教 的原理、特点，A/D、D/A 等电路的 学 应用。 教学目标：通过课程学习，使学生 能独立分析电力拖动系统各种运行 状态和电磁过程；掌握电机有关计 项 算方法；能合理地选择和使用电动 目 机。培养学生勇于探索未知、精益 教 求精的精神，增强学生安全生产意 学 识、质量意识，激发学生科技报国 的家国情怀。 混 教学内容：交直流电机及变压器的 合 基本原理和应用；分析电动机机械 式 特性和运行状态；电动机的调速方 教 法和基本原理；电动机的起动、制 学 动和调速电阻的计算方法；选择电 动机、电力拖动装置的基本知识； 电力拖动过渡过程的基本知识 教学目标：通过课程学习，使学生 项 具备读图能力；能正确使用绘图工 目 具进行制图；熟悉国家机械制图标 教 准。培养学生一丝不苟、爱岗敬业 学 的职业道德；培养学生分析问题、 混 解决问题的能力。 11 考 试 考 试 考 查 考 查 7 08211150 变频调速 系统的安 装与维护 8 08211140 组态软件 设计 限 选 9 08291010 实用电工 技术 限 选 08210580 气动与液 压传动技 术 限 选 10 限 选 教学内容：机械制图的基本方法； 合 点、直线和平面的投影；机件的表 式 达方法；标准件和常用件画法；零 教 件图、装配图的正投影作图的制作。 学 项 教学目标：通过课程学习，掌握变 目 频器的基本使用技能；掌握变频节 教 能技术的基本方法。培养学生精益 学 求精的大国工匠精神；激发学生的 科技报国热情；培养学生分析问题、 混 解决问题的能力。 合 教学内容：变频器的基础知识、变 式 频器的基本应用方法，变频器与 PLC 教 的联机控制方法。 学 教学目标：通过课程学习，能进行 控制系统的组态设计与调试。培养 学生一丝不苟、爱岗敬业的职业道 混 德；培养学生分析问题、解决问题 合 的能力。教学内容：组态软件的主 式 要功能及其组态方法，介绍变量记 教 录系统、报警记录系统、图形编辑 学 器、报表系统、脚本系统和通讯系 统等应用。 教学目标：通过课程学习，了解一 些常用电气设备的主要性能和用 途，能看懂一般简单的电气图，掌 握一般的内外线电工工艺，掌握安 全用电常识，并能正确使用一般电 气设备，掌握初级电工技术的基本 混 操作技能和作业技术，达到初级电 合 工水平。培养学生爱岗敬业、团队 式 协作的职业道德；培养安全生产、 教 规范操作的职业行为习惯；培养分 学 析问题、解决问题的能力。 教学内容：触电危害与救护、电气 安全工作要求、安全用具、直接和 间接接触电击防护、电气防火防爆、 防雷与防静电、电工测量。 教学目标：通过课程学习，能进行 项 液压、气动系统的组建、安装、调 目 试与维护。培养学生严谨细致、吃 教 苦耐劳的职业道德；培养学生工程 学 伦理意识；培养学生分析问题、解 决问题的能力。 混 12 考 查 考 查 考 查 考 查 教学内容：课程包括气动和液压传 动基础，包括液压系统组成部件， 如液压动力元件、执行元件，方向 控制元件，压力控制元件，流量控 制元件，比例控制元件等。气动方 面包括气压传动与气源装置，气动 执行元件，气动控制元件等。 合 式 教 学 2.专业核心课程 专业核心课程是面向电气系统的设计、安装、调试与维护岗位（群），结合 岗位培养的需求，由《自动化生产线安装与调试》 、 《PLC 控制系统安装与调试》 、 《供配电系统运行与维护》等课程构成电气自动化技术专业的核心课程。专业 核心课程旨在培养学生在电气自动化技术专业岗位需要的职业基本技能。专业 核心课程主要教学目标和教学内容如表 4 所示。 表 4 电气自动化技术专业核心课主要教学目标和教学内容说明表 考 核 教 方 序 课程 课程 类 学 教学目标和教学内容 式 号 编码 名称 别 方 与 式 要 求 教学目标：通过课程学习，能正确 使用工具拆装机械及电器元件；能 正确选择、安装调试传感器；能查 阅相关技术手册；能设计加工单元 的控制电路图、气动回路图；能使 混合 用 PLC 进行编程控制；能进行生产 式教 自动化生 线的单站、联机调试。激发学生科 必 学、 考 1 08210180 产线安装 技报国的热情；培养学生爱岗敬 修 任务 试 与调试 业、团队协作的职业道德；培养安 驱动 全生产、规范操作的职业行为习 教学 惯；培养分析问题、解决问题的能 力。 教学内容：自动化生产线简介、自 动化生产线核心技术应用、自动化 生产线各单元安装与调试。 教学目标：通过课程学习，能进行 PLC 端口合理分配并进行正确接 混合 线；能熟练使用 PLC 的编程软件进 式教 PLC 控制 必 行编程；能用实验模块进行 PLC 程 学、 考 2 08211160 系统安装 修 序的调试和故障诊断；能用 PLC 完 任务 试 与调试 成电气控制系统的安装与设计。激 驱动 发学生科技报国的热情；培养学生 教学 精益求精的大国工匠精神；培养安 13 3 4 08211100 08210490 常用电气 控制线路 安装调试 必 修 自动化仪 表的安装 与维护 必 修 全生产、规范操作的职业行为习 惯；培养分析问题、解决问题的能 力。 教学内容：可编程序控制器的原 理、结构；PLC 编程元件和指令系 统；梯形图的设计方法。 教学目标：通过课程学习，能正确 识读电气控制线路的原理图、布置 图和安装接线图；能按电气控制线 路原理图正确绘制电气元件布置 图和电气元件接线图； 能正确辩 识电气控制线路中的低压电器，会 按照电气元件说明书查找型号，技 混合 术指标，接线方式；能够按照工艺 式教 要求在控制板上进行电器元器件 学、 的安装；能使用数字式万用表等常 任务 用仪器、仪表对所连接的电路进行 驱动 检查和故障判断。培养学生安全生 教学 产、规范操作的职业行为习惯；培 养学生精益求精的大国工匠精神； 培养分析问题、解决问题的能力。 教学内容：电气控制系统中常用的 低压电器；电气控制基本环节；典 型设备的电气控制方法。 教学目标：通过课程学习，能设计 温度、液位等自动化仪表控制系 统；能进行自动化仪表控制系统的 安装与调试；能进行自动化仪表控 混合 制系统的日常检查和维护。培养学 式教 生勇于探索未知、精益求精的精 学、 神，增强学生安全生产意识、质量 任务 意识，激发学生科技报国的家国情 驱动 教学 怀。 教学内容：常用传感器的基本结 构、工作原理与应用；仪表的安装 与调试；仪表的正确使用。 14 考 试 考 试 5 6 7 供配电系 08210220 统运行与 维护 必 修 工业控制 限 08211180 网 络 安 装 选 与维护 工业机器 限 08210590 人 应 用 技 选 术 教学目标：通过课程学习，能正确 选择供配电设备，进行调试、维护 和检修；能维护供配电线路和常见 故障分析处理；能正确选择变压 器；能操作、维护变压器和常见故 障分析处理；能完成用户变电站电 气部分初步设计；能正确安装工厂 混合 供配电系统。培养学生安全生产、 式教 规范操作的职业行为习惯；培养学 学、 生精益求精的大国工匠精神；培养 项目 分析问题、解决问题的能力；培养 考 教学 辛勤劳动、诚实劳动和互助友爱的 试 法、 精神。 案例 教学内容：工厂供配电及电力电源 教学 的基本知识，工厂变配电所及供配 法 电设备功能和使用，工厂变配电所 电气主接线方案、工厂电力网络构 成和特点，工厂电力负荷和短路计 算，供电线路的导线和电缆使用及 选择，工厂供配电系统和保护功 能，工厂供配电系统二次回路和自 动装置功能。 教学目标：通过课程学习，能进行 硬件电路的设计及安装；能熟练使 用S7-300PLC进行编程设计；能基于 网络实现传感器的数据采集及监 控；能正确进行触摸屏的连接与组 态；能进行整个过程控制系统的通 信及总调；能进行过程控制系统的 故障分析及故障排除。培养学生精 益求精的大国工匠精神；激发学生 的科技报国热情；培养学生分析问 题、解决问题的能力。 教学内容：S7-300PLC的基本应用、 工业控制网络的构建、液位PID控制 系统设计与调试。 教学目标：通过课程学习，能进行 硬件电路的安装；能熟练进行机器 人的编程设计并实现搬运、翻转、 码垛等任务；能对机器人的故障进 行分析及故障排除。培养学生勇于 探索未知、精益求精的精神；增强 学生安全生产意识、质量意识；培 养分析问题、解决问题的能力；激 15 项 目 教 学 考 混 试 合 式 教 学 项 目 教 学 考 试 混 合 式 8 08210620 运动控制 限 技术 选 9 08290220 过程控制 限 系统 选 10 08210170 集散控制 限 选 系统 11 08210610 移动机器 任 选 人技术 发学生科技报国的家国情怀。 教 教学内容：工业机器人的基本结构 学 和应用、机器人的搬运应用；机器 人的码垛应用；机器人的焊接应用; 机器人故障排查。 教学目标：通过课程学习，能正确 进行运动控制元器件的选型；能搭 项 建和整定运动控制系统；熟悉运动 目 控制软件，具备编写简单运动控制 教 程序的能力。培养学生精益求精的 学 大国工匠精神；激发学生的科技报 国热情；培养学生分析问题、解决 混 合 问题的能力。 教学内容：常见运动控制器件选型、 式 运动控制器逻辑控制与基础编程、 教 单轴定位运动、两轴 XY 联动、 MODBUS 学 协议通信、多轴机器人的基本应用。 教学目标：通过课程学习，能进行 过程控制系统控制器的选型、检测 变送仪表的选择、控制系统的整定、 调试与运行。培养学生一丝不苟、 混 爱岗敬业、团队协作的职业道德； 合 培养学生分析问题、解决问题的能 式 力。 教 教学内容：过程控制的基本概念； 学 简单控制系统分析、设计、整定、 故障与处理；串级控制系统的分析、 设计、整定；补偿控制系统的分析、 设计、整定。 教学目标：通过课程学习，能进行 集散控制系统的数据处理；能进行 项 现场总线功能模块组态；能进行集 目 散控制系统的工程设计。培养学生 教 勇于探索未知、精益求精的精神， 学 增强学生安全生产意识、质量意识， 混 激发学生科技报国的家国情怀。 教学内容：集散控制系统基本概念、 合 集散控制系统构成、集散控制系统 式 性能评估、集散控制系统的控制算 教 法和控制组态、集散控制系统的工 学 程设计。 教学目标：通过课程学习，掌握移 项 动机器人的基本操作和 LabVIEW 编 目 程能力，能在现场进行简单的程序 教 16 考 试 考 试 考 试 考 查 设计，运行、调试、维护移动机器 人控制系统。培养学生勇于探索未 知、精益求精的精神；增强学生安 全生产意识、质量意识；培养分析 问题、解决问题的能力；激发学生 科技报国的家国情怀。 教学内容：LabView 基础；移动机器 人 myRIO 配置；myRIO 应用；传感器 的通信与调试；移动机器人的搬运 应用；移动机器人常见故障排查。 学 混 合 式 教 学 3.专业拓展课程 专业拓展课程以增强学生的职业能力为目标,从用人单位的需要出发拓宽 学生的专业知识面，为学生提供获取知识、内化价值观和掌握技能的机会。由 《单片机系统设计》、《程序设计基础》等课程构成了电气自动化技术专业的拓 展课程。 专业拓展课程主要教学目标和教学内容如表 5 所示。 表 5 电气自动化技术专业拓展课主要教学目标和教学内容说明表 考 核 教 方 序 课程 课程 类 学 教学目标和教学内容 式 号 编码 名称 别 方 与 式 要 求 教学目标：通过课程学习，学生掌握 任 基本控件及简单程序设计，掌握结构 务 化程序设计和面向对象程序设计的 驱 基本方法。掌握数据库简单应用。培 动 养学生精益求精的大国工匠精神；培 教 养吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德； 学 程序设计 必 考 1 08210700 法 培养分析问题、解决问题的能力。 基础 修 查 教学内容：基本控件介绍、命令语言 介绍、简单程序设计、人机交互的简 混 合 易界面设计。 式 教 学 教学目标：通过课程学习，能进行数 据库管理系统的设计、调试与维护。 实 培养学生一丝不苟、爱岗敬业、团队 程序设计 必 践 考 2 08211072 协作的职业道德；培养学生分析问 实训 修 教 查 题、解决问题的能力。 学 教学内容：设计一个简单的数据库管 理系统。 17 3 08211202 初级电工 实训 必 修 4 08211212 中级电工 实训 必 修 08211132 高低压电 器安装实 训 必 修 5 教学目标：通过课程学习，熟悉电工 的基本技能；掌握安全用电的知识； 项 学会正确使用或修理电工仪表；会进 目 行室外布线、照明电路和配电装置的 教 安装；掌握常见电机的故障判断与维 学 修方法。培养学生严谨细致、爱岗敬 业、团队协作的职业精神，培养学生 实 分析问题、解决问题的能力。 践 教学内容：电工仪表的使用；电动机 教 单向启停控制电路；电动机正反转控 学 制电路。 教学目标：通过课程学习，能选择电 子元器件、电工元器件、低压计量元 器件等设计控制电路，并按要求和步 项 骤进行操作；能利用常用电工工具、 目 仪表等检查和排除实训电路中的一 教 般故障。培养学生精益求精的大国工 学 匠精神；培养安全生产、规范操作的 职业行为习惯；培养分析问题、解决 实 问题的能力。 践 教学内容：单结晶闸管调光电路；时 教 间继电器控制 Y-Δ降压起动电动机 学 控制电路；带电流互感器三相有功电 能表电路。 教学目标：通过课程学习，能正确使 用电气安装工器具；能看懂电气安装 接线图；能正确进行设备拆装；正确 使用兆欧表检查绝缘及绝缘不合格 项 的处理；能按照电气安装接线图正确 目 接线；能正确对高压开关柜、低压开 教 关柜进行停送电操作；能正确进行高 学 压开关柜“五防”装置的检查。培养 学生精益求精的大国工匠精神；培养 实 安全生产、规范操作的职业行为习 践 惯；培养分析问题、解决问题的能力。 教 教学内容：高压开关柜停送电操作； 学 低压开关柜停送电操作；高压断路器 拆装；高压开关柜“五防”装置的检 查；交流低压配电屏拆装。 教学目标：通过课程学习，掌握小型 局域网组建的基本原理；能使用小型 局域网组建的方法；会双绞线的制作 方法；能对交换机进行连接及配置； 项 能对 windows server 2003 常用服务 目 18 考 查 考 查 考 查 6 7 08211162 08211120 小型局域 网组网实 训 单片机系 统设计 必 修 限 选 8 08211122 单片机应 用实训 限 选 9 08291030 办公软件 任 选 进行配置。培养学生精益求精的大国 工匠精神；培养吃苦耐劳、爱岗敬业 的职业道德；培养分析问题、解决问 题的能力。 教学内容：双绞线的制作；交换机基 本配置；交换机的常用命令；安装 windows 2003 server 服 务器 ；用 Win2003 部署 IIS 服务；用 Win2003 部署 FTP 服务；用 Win2003 部署 DNS 服务。 教 学 实 践 教 学 教学目标：通过课程学习，熟悉常用 的单元电路及其功能；掌握 keilC51 软件和 proteus 软件的相关知识；熟 项 悉常用命令的功能；掌握单片机程序 目 设计流程及编制方法；掌握单片机应 教 用程序调试的方法。培养学生一丝不 学 苟、爱岗敬业、团队协作的职业道德； 培养学生分析问题、解决问题的能 混 力。 合 教学内容：MCS-51 单片机的基本组 式 成、工作原理、接口电路，熟悉指令 教 系统； MCS-51 单片机定时器/计数器、 学 串行接口、中断系统；系统的扩展及 系统设计步方法。 教学目标：通过课程学习，学会单片 机定时/计数器及中断系统的应用方 项 法；能应用单片机通信技术及接口技 目 术；能利用单片机对电机进行 PWM 调 教 速；能进行单片机应用系统硬件电路 学 的设计；掌握单片机程序的编写、调 试方法。培养学生一丝不苟、爱岗敬 实 业、团队协作的职业道德；培养学生 践 分析问题、解决问题的能力。 教 教学内容：设计程序控制智能小车等 学 单片机应用系统。 教学目标：通过课程学习，掌握流行 项 办公软件的基本使用方法及操作技 目 巧；能使用计算机完成电子文档编 教 排、电子表格制作以及演示文稿制作 学 工作。培养学生一丝不苟的敬业精 神、社会责任感、善于解决问题的实 混 践能力。 合 教学内容：现代化办公的基本概念； 式 文字编辑、电子表格、电子演示文稿、 教 19 考 查 考 查 考 查 考 查 网络使用等软件的基本知识和操作 学 技能。 4.实践性教学环节 实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实 验、实训主要校内实验室、实训室以及校外实训基地等开展完成；社会实践、 跟岗实习、顶岗实习由学校和系部及电气教学团队组织在电气自动化相关企业 开展完成。实训、实习主要包括：电工基础技能实训、模拟电子和数字电子实 训、电气控制实训、电气 CAD 绘图实训、PLC 实训、1+X 运动控制实训、工厂供 配电运行与维护实训、顶岗实习等。顶岗实习应严格执行《职业学校学生实习 管理规定》和《高等职业学校电气自动化技术专业顶岗实习标准》 。 实践性教学环节主要教学目标和教学内容如表 6 所示。 表 6 电气自动化技术专业实践性教学环节教学目标和教学内容说明表 考 核 教 方 序 课程 课程 类 学 教学目标和教学内容 式 号 编码 名称 别 方 与 式 要 求 教学目标：通过学习用文字处理软件对 文档进行排版、学习用 Excel 软件对数 实 信息技 据进行处理等。培养学生一丝不苟的敬 必 践 考 1 09210072 术应用 业精神、善于解决问题的实践能力。 修 教 查 实训 教学内容：Windows 操作系统应用练习、 学 文字处理软件的使用练习和 Excel 操 作练习等。 教学目标：通过课程学习，学会万用表 的使用；能进行基本照明电路的设计； 能进行照明电路、线路的安装。培养学 实 电工基 必 生严谨细致、爱岗敬业、团队协作的职 践 考 2 08211032 础技能 修 业精神，培养学生分析问题、解决问题 教 查 实训 的能力。 学 教学内容：照明电路绘制；照明电器、 线路安装。 教学目标：通过课程学习，能熟练使用 千分尺、卡尺、角尺等量具；熟悉基本 实 的金工加工流程和方法。培养学生吃苦 金工实 必 践 考 3 08211042 耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神， 训 修 教 查 培养学生分析问题、解决问题的能力。 学 教学内容：能对工件进行锯割、锉削、 划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配。 教学目标：通过课程学习，能识别基本 实 模拟电 必 考 4 08211052 的电子元器件；能进行电子电路的焊 践 子实训 修 查 接、调试。激发学生科技报国的热情， 教 20 08211062 数字电 子实训 必 修 6 08211152 电气 CAD 实 训 必 修 7 08211022 认识实 习 必 修 8 08211082 工厂电 气控制 实训 必 修 9 08210200 自动化 生产线 必 修 5 培养学生严谨细致、勇于探索的职业精 学 神，培养学生分析问题、解决问题的能 力。 教学内容： 进行收音机、功率放大电 路的焊接和调试。 教学目标：通过课程学习，掌握常用数 字器件的使用方法；掌握电子电路的焊 实 接方法。培养学生精益求精、爱岗敬业 践 的职业精神；培养学生的社会责任感； 教 培养学生分析问题、解决问题的能力。 学 教学内容：抢答器电路的设计、焊接、 调试。 教学目标：通过课程学习，能分析、解 决、总结图纸技术要求；能识读和绘制 电气平面布置图等典型图型。培养学生 实 严谨细致、吃苦耐劳的职业道德；培养 践 学生工程伦理意识；培养学生分析问 教 题、解决问题的能力。 学 教学内容：AutoCAD 软件基本绘图工具 练习；变电站布置图绘制；变电站一次 系统图绘制；变电站二次系统图绘制。 教学目标：通过课程学习，初步建立对 各类电气设备的直观认识；了解电气自 动化行业的发展动态。培养学生安全操 实 作、热爱劳动等基本素质；树立良好的 践 工程伦理意识和正确的专业思想。 教 教学内容：用户变电站电气设备认识； 学 车间配电系统认识；自动化生产设备与 仪表认识等。 教学目标：通过课程学习，能掌握各低 压电器元件的使用方法及其在线路中 所起的作用；能准确分析典型控制电路 的工作原理，并进行故障排除。培养学 生精益求精、爱岗敬业的职业精神；培 实 养学生安全生产、规范操作的职业行为 践 习惯；培养学生分析问题、解决问题的 教 能力。 学 教学内容：使学生能够设计比较复杂的 继电—接 YL-ZC 型 CA6140 车床电路故 障排除；YL-ZZ 型 Z305 摇臂钻床电路 故障排除；YL-ZX 型 X62 万能铣床电路 故障排除。 教学目标：通过课程学习，能正确选择 实 使用传感器；能进行气动回路调整、能 践 21 考 查 考 查 考 查 考 查 考 查 安装与 维护实 训 10 08211102 PLC 控 制系统 安装与 调试实 训 必 修 11 08210500 自动化 仪表的 安装与 维护实 训 必 修 12 08211092 用户降 压变电 站设计 限 选 进行电气控制回路调试，能对自动化生 教 产线故障进行排查。培养学生安全生 学 产、规范操作的职业行为习惯；培养学 生精益求精的大国工匠精神；培养分析 问题、解决问题的能力。 教学内容：自动化生产线典型单元如供 料、加工、输送和分拣单元的安装与调 试、自动生产线整机调试。 教学目标：通过课程学习，能进行 PLC 端口合理分配并进行外部正确接线；能 熟悉 PLC 的硬件配置和内存结构；能熟 练使用 PLC 的编程软件，学会 PLC 基于 梯形图的经验编程法；能用实训模块进 行 PLC 程序的调试和故障诊断；能掌握 实 plc 控制的典型生产线的调试维护技 践 能；能用 PLC 完成电气控制系统的安装 教 与设计。培养学生精益求精的大国工匠 学 精神；培养安全生产、规范操作的职业 行为习惯；培养分析问题、解决问题的 能力。 教学内容：水塔水位自动控制系统；多 种液体自动混合系统；交通灯控制系 统；四层电梯控制系统。 教学目标：通过课程学习，学会仪表控 制系统的设计方法；学会自动化仪表的 安装与调试方法；学会故障的分析、排 实 除方法。培养学生精益求精、爱岗敬业 践 的职业精神；培养学生安全生产、规范 教 操作的职业行为习惯；培养学生分析问 学 题、解决问题的能力。 教学内容：温度仪表控制系统的设计； 仪表的安装与调试。 教学目标：通过课程学习，具有选择电 气设备的基本能力；具有解决 35KV 中 小型工厂实际问题的基本能力及实验 技能维护能力；具有正确选择和校验设 备的初步能力。培养学生爱岗敬业、团 实 队协作的职业道德；培养安全生产、规 践 范操作的职业行为习惯；培养分析问 教 题、解决问题的能力。 学 教学内容：负荷计算和无功功率补偿； 变电所位置和型式的选择；变电所主变 压器台数、容量、类型及主结线方案的 选择；短路电流的计算；变电所设设备 22 考 查 考 查 考 查 13 08290230 工业网 络实训 限 选 14 08210630 运动控 制技术 实训 限 选 15 08210600 工业机 器人应 用实训 限 选 16 08290240 集散控 制实训 限 选 17 08211142 过程控 限 的选择与校验；变电所高、低压进出线 的选择与效验等。 教学目标：通过课程学习，学会变送器、 控制器、执行器的基本应用；学会工业 控制网络的组建、设备安装及调试维 实 护。培养学生精益求精的大国工匠精 践 神；培养安全生产、规范操作的职业行 教 为习惯；培养分析问题、解决问题的能 学 力。 教学内容：单容水箱变频器控制；流量 变频器控制。 教学目标：通过课程学习，能对运动控 制系统进行选型、组装、调试与维护； 能对电气自动控制技术进行初步设计 与实现。培养学生精益求精的大国工匠 精神；培养安全生产、规范操作的职业 实 行为习惯；培养分析问题、解决问题的 践 能力。 教 教学内容：对 PLC、触摸屏、步进电机、 学 伺服电机、变频器等相关现代运动装置 进行选择与整定；完成指定的调速控制 系统的搭建使系统调速性能达到最佳 状态。 教学目标：通过课程学习，学生具备工 业机器人的基本操作和编程能力；能在 现场进行简单的程序设计，运行、调试、 维护工业机器人控制系统。培养学生勇 于探索未知、精益求精的精神；增强学 实 生安全生产意识、质量意识；培养分析 践 问题、解决问题的能力；激发学生科技 教 报国的家国情怀。 学 教学内容：机器人本体的机械结构和参 数设置；搬运机器人及操作应用；码垛 机器人及操作应用；六轴机械手操作和 工业机器人常见故障排查。 教学目标：通过课程学习，能进行集散 控制系统的设计、调试与维护。培养学 生精益求精的大国工匠精神；培养安全 实 生产、规范操作的职业行为习惯；培养 践 分析问题、解决问题的能力。 教 教学内容：集散控制系统的现场总线设 学 备连接图设计、工程组态设计、人机界 面设计。 教学目标：通过课程学习，能进行过程 实 23 考 查 考 查 考 查 考 查 考 制实训 选 18 08211112 变配电 运行与 维护实 训 必 修 19 08290250 仪表技 术综合 实训 任 选 1+X 运 动控制 技术考 证培训 任 选 无人机 实训 限 选 20 21 08290260 2230980 控制系统的设备选型、系统的设计、调 践 试与运行。培养学生爱岗敬业、团队协 教 作的职业道德；培养安全生产、规范操 学 作的职业行为习惯；培养分析问题、解 决问题的能力。 教学内容：水箱液位过程控制系统的设 计与调试。 教学目标：通过课程学习，掌握变配电 设备的运行与保养维护的方法；掌握变 配电运行与维护的相关规章制度。培养 学生一丝不苟、爱岗敬业、团队协作的 实 职业精神；培养安全生产、规范操作的 践 职业行为习惯；培养分析问题、解决问 教 题的能力。 学 教学内容：典型变配电设备的特点及使 用、维护方法；地线挂接方法；画电气 主接线图；送电、停电顺序。 教学目标：通过课程学习，掌握仪表识 图知识；掌握仪表设备的使用方法；掌 握仪表故障的判断方法和维修方法。培 实 养学生一丝不苟、爱岗敬业、团队协作 践 的职业精神；培养安全生产、规范操作 教 的职业行为习惯；培养分析问题、解决 学 问题的能力。 教学内容：仪表工识图训练；过程装备 认识；仪表故障判断、维护、维修训练。 教学目标：通过课程学习，掌握 1+X 运 动控制技术软件的编写与调试方法。培 养学生爱岗敬业、团队协作的职业道 德；培养安全生产、规范操作的职业行 为习惯；培养分析问题、解决问题的能 力。 实 教学内容：运动控制系统应用开发，根 践 据任务书，结合应用需求，独立完成设 教 备控制系统软件界 面的编写与调试开 学 发；根据任务书，结合不同应用场景， 独立完成复杂轨迹运动的程序编写与 调试；能根据任务书，结合不同应用场 景，独立完成控制系统软件的多线程处 理和线程保护，搭建稳定的应用软件。 教学目标：通过实训教学让学生掌握无 实 人机练习的基本流程，能使用模拟器进 践 行模拟训练，能使用精灵 3se 无人机完 教 成相关飞行动作。培养学生一丝不苟， 学 24 查 考 查 考 查 考 查 考 查 22 08290190 人文综 合素质 培训 必 修 23 09200130 创业实 训 必 修 24 09200290 社会实 践 25 08211182 毕业综 合训练 必 修 限 选 认真严谨，追求卓越的工匠精神。 教学内容：模拟训练：遥控器校准，起 降训练，悬停练习，直线航线练习，矩 形航线练习，圆形航线练习。二、实际 飞行训练：无人机的组装调试，智能电 池的充电及保存，起降训练，悬停练习， 直线航线练习，矩形航线练习，圆形航 线练习，航拍练习。 教学目标：通过课程学习，掌握单位常 用公文、报告的书写方法；掌握技术创 新方法和 TRIZ 理论，运用创新工具解 决生活、学习和工作中的具体问题；掌 实 握工作中交际沟通的基本技巧。培养学 践 生遵纪守法、爱岗敬业、开拓创新的职 教 业品格和行为习惯，全面提高学生的综 学 合素质。 教学内容：公文、报告的书写； TRIZ 创新理论的应用；演讲与口才等 教学目标：通过课程学习，使学生掌握 创业计划书的版面结构、书写技巧；掌 实 握路演 PPT 的制作技巧；掌握演讲的技 践 巧。培养学生的创新精神、创造意识和 教 创业能力。 学 教学内容：行业分析、项目选择、创业 计划书的书写、创业计划书的路演。 教学目标：通过学生假期参加社会实 实 践，加深对专业的了解，增强职业责任 践 感；提高学生适应社会、服务社会的能 教 力。 学 教学内容：假期到社会参加实践工作。 教学目标：通过课程学习，学会收集资 料并进行分析、研究和整理；能对所完 成的设计或课题进行总结，撰写毕业设 计论文；全面掌握专业知识和专业技 实 能。培养学生勇于探索未知、精益求精 践 的精神；增强学生安全生产意识、质量 教 意识；培养分析问题、解决问题的能力； 学 激发学生科技报国的家国情怀。 教学内容：设计典型的自动化控制系 统。 考 查 考 查 考 查 考 查 七、教学进程总体安排 （一）教学时间安排 本专业总周数为 120 周。其中，理论教学共 62 周，实训教学共 46 周，复 25 习考试共 5 周，机动共 7 周。教学安排可根据具体情况经教务科研处审批后作 适当调整。教学周数时间安排见表 7。 表 7 电气自动化技术专业教学周数时间安排表 内容 理论教学 实训教 复习 机动 合计 周数 （含理实一体教学） 学 考试 学年、学期 1 13 5 1 1 20 第一学年 2 13 5 1 1 20 第二学年 第三学年 3 13 5 1 1 20 4 13 5 1 1 20 5 10 8 1 1 20 6 0 18 0 2 20 62 46 5 7 120 合计 （二）学时、学分分配 本专业教学总学时为 2867 学时。其中理论教学 1168 学时，占 40.74%；实 践教学 1699 学时，占 59.26%。公共基础课 943 学时，占 32.89%；选修课 555 学时，占 19.36%。各类别课程的学时比例指标均符合教育部关于教学标准的要 求。详见表 8。 表 8 电气自动化技术专业课程学时、学分分配表 学时 理论教学 实践教学 课 占专业 课 占专 占专 程 学 总学分 内 课程类别 合 业总 实训 业总 性 分 比例 实 计 学时 学时 课学 小计 学时 质 （%） 践 比例 时 比例 学 （%） （%） 时 必修 46 32.17 851 446 15.56 141 264 405 14.13 限选 3 2.10 52 52 1.81 0 0 0 0.00 任选 2 1.40 40 40 1.40 0 0 0 0.00 小计 51 35.66 943 538 18.77 141 264 405 14.13 专 业 基 础 课 必修 22 15.38 417 225 7.85 48 144 192 6.70 5 3.50 85 69 2.41 16 0 16 0.56 1.5 1.05 26 26 0.91 0 0 0 0.00 专 业 必修 16 11.19 304 130 4.53 78 96 174 6.07 （限 9.5 6.64 188 72 2.51 20 96 116 4.05 公共基础 课 专业 （技 能） 课 （限 选） （任 选） 26 核 心 课 专 业 拓 展 课 选） （任 选） （必 修） （限 选） （任 选） 1 0.70 20 12 0.42 8 0 8 0.28 8 5.59 172 40 1.40 12 120 132 4.60 6 4.20 124 42 1.46 10 72 82 2.86 1 0.70 20 14 0.49 6 0 6 0.21 顶 岗 必修 17 11.89 408 0 0.00 0 408 408 14.23 实 习 小 87 60.84 1764 630 21.97 198 936 1134 39.55 计 其他教育 必修 5 3.50 160 0 0.00 0 160 160 5.58 活动 合计 143 100.00 2867 1168 40.74 339 1360 1699 59.26 （三）教学进程安排 教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排， 是专业人才培养方案实施的具体体现。在此，将教学进程安排从第 1 学期至第 6 学期以表格形式列出本专业开设的课程类别、课程性质、课程名称、课程编 码、学时学分、学期课程安排等。详见本方案末所附的附录十的表 13。 八、实施保障 （一）师资队伍 1.队伍结构 本专业任课教师要求具有深厚的专业理论基础和较强的实践动手能力，教学 团队组中应包含有来自电气行业的企业专家，双师素质教师的比例不低于 70%； 具有高级职称的教师比例不低于 30%；教师团队中研究生学历学位的比例不低于 65%； 教师团队应聘请来自行业企业一线的高水平专业技术人员或能工巧匠作为兼 职教师，兼职教师一般应具有中、高级职称。兼职教师需承担专业课授课 、顶岗 实习、毕业设计指导等教学任务，每学期兼职教师承担的专业课学时比例不低于 50％。 2.专任教师 ①具有良好的职业素养、职业道德及现代的职教理念，热爱教育； ②具备研究生以上学历，或本科学历且具有中级以上专业技术职称，或本科 学历且具有一年以上企业经历，具有扎实的专业的理论知识和专业技能； ③能够使用、规划实验实训设备，具备示范操作能力，即能说会做； ④能够指导高职学生完成高质量的企业实习和毕业设计； ⑤专任骨干教师要具有定期在企业到企业锻炼的经历，具有中、高级以上的 资格证书（含具有中、高技术职称或中、高级相关职业资格证书），指导变电站实 操运行的教师应具有高压电工证或进网作业证；有每 5 年累计不少于 6 个月的企 业实践经历。 27 ⑥专任骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的 能力，能够指导新教师完成上岗实习工作； ⑦专任青年教师要经过教师岗前培训，熟悉电气自动化技术的发展趋势，能 够主讲 1 门以上专业课程。 3.专业带头人 ①校内专业带头人：具有高级职称，并具备较高的教学水平和实践能力以及 科研能力，具有行业企业技术服务或技术研发经历，在本行业及专业领域具有较 大影响力的“双师型”教师。 ②校外专业带头人：在本行业（专业）具有较大的社会影响力，行业企业资 源整合能力强，在规模较大的企业（机构）从事经营管理或担任技术专家，具有 一定的教育教学能力。 4.兼职教师 主要从与本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德 和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能够胜任教学工作； 一般应具有中级以上专业技术职称（职务）或高级以上等级职业资格（职务） ，特 殊情况也可聘请具有特殊技能，在电气自动化技术领域中，具有一定声誉的能工 巧匠或技能专门人才。初次聘请的退休人员，离开原工作岗位的时间原则上不超 过 2 年，年龄一般不超过 65 周岁，特殊情况可根据学院需要而定。 （二）教学设施 本专业教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业 教室、校内实训室和校外实训基地等。 1.教室基本条件要求 教室应包括有专业理论教学教室和专业实训教学教室，每个教室均需配备 黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，教室设有互联网接入或 Wi-Fi 环境，并具有网络安全防护措施。教学大楼内均安装应急照明装置并保持良好 状态，符合紧急疏散要求，标志明显、保持逃生通道畅通无阻，满足理论教学 和理实一体化教学要求。 2.校内实训室基本要求 本专业应建设有从专业基础课程到专业核心课程及拓展课程所需的相关实 验实训设备设施。实训教学场所应具有能够实现虚拟仿真、虚拟现实、增强现 实和混合现实等信息技术功能。本专业主要的典型专业实训室应包括下列部分： （1）电工基础实训室 电工基础实训室配备电工技术综合实验装置，主要包括电工实验操作台， 直流电源、交流电源、开关、熔断器、电阻器、电感器、电容器、电压表、电 流表、功率表、万用表、兆欧表、电桥、钳形表、示波器、多媒体教学设备等。 电工实验操作台保证上课学生每 1～2 人/台。 （2）电子实训室 电子实训室配备电子技术综合实验装置，主要包括电子实验操作台，直流 电源、交流电源、开关、电压表、电流表、万用表、信号发生器、双踪示波器、 交流毫安表、直流稳压电源、多媒体教学设备等。电子实验操作台保证上课学 生每 1～2 人/台。 （3）电气控制实训室 电气控制实训室配备电气控制综合实验装置，主要包括电气控制操作台、 直流电源、交流电源、电压表、电流表、万用表、钳形表、兆欧表、开关、熔 28 断器、交流接触器、热继电器、时间继电器、电动机、多媒体教学设备等。电 气控制操作台保证上课学生每 2～5 人/台。 （4）电气与电子绘图实训室 电气与电子绘图实训室配备计算机、电气绘图软件、电子设计软件、多媒 体教学设备等。计算机保证上课学生每人/台。 （5）PLC 与组态技术实训室 PLC 与组态技术实训室配备 PLC 综合实验装置，主要包括 PLC 实验台、 PLC、触摸屏、编程软件、计算机、控制对象、万用表、多媒体教学设备等。PLC 实验台保证上课学生每 1～2 人/台。 （6）电机拖动与运动控制实训室 电机拖动与运动控制实训室配备电机拖动综合实训装置， 主要包括电机拖 动操作台，直流电源、交流电源、开关、调节电阻、电压表、电流表、转速表、 万用表、钳形表、兆欧表、直流电机、变压器、交流电机、特种电机、速度传 感器、位置传感器、伺服驱动器、步进电机驱动器、PLC、变频器、多媒体教学 设备等。电机拖动操作台保证上课学生每 2～5 人/台。 （7）工厂供配电实训室 工厂供配电实训室配备供配电系统综合实训装置，主要包括一次回路、二 次回路、功率表、功率因数表、电能表、电压表、电流表、电压互感器、电流 互感器、继电保护装置、“五防”控制柜、无功补偿装置、计算机监控系统、 多媒体教学设备等。 （8）电气仿真实训室 电气仿真实训室配备计算机、变电站仿真软件、高压试验三维仿真软件、 供配电系统巡视软件、输电杆塔及线路巡视 VR 软件、供配电系统设计软件等， 计算机保证上课学生每 1-2 人 /台。 （9）微机保护调试实训室 微机保护调试实训室配备线路保护盘柜、微机综合测控保护装置、微机保 护测试仪等，微机保护测试仪保证上课学生每 3-5 人 /台。 （10）智能供配电实训室 智能供配电实训室配备智能供配电实训平台，主要包括高压负荷开关、小 型变压器、低压配电装置、运行管理装置和智能监控系统。智能供配电实训平 台保证上课学生每 8-10 人/台。 （11）电力实训基地 电力实训基地由 110kV 设备区、高压实验室、电力检修车间、电力主控制 室、电能计量实训室、供配电网络实训室、光伏发电实训室等组成，配备变压 器、高压开关设备、互感器、母线、高低压成套设备、高压试验设备、电力监 控系统等，可满足多个班级同时开展巡视、倒闸操作、设备维护和高压试验等 训练。 目前，我校结合教育部颁布的《高等职业学校电气自动化技术专业实训教 学条件建设标准》，还建设了以下专业实验实训室，见表 9。 表 9 电气自动化技术专业校内实训室列表 实训类别 主要设备名称及台套基本 实训项目 实训室名称 （适用课程） 配置 自 动 化 生 产 线 自 动 化 生 产 线 安 自 动 化 生 产 线 安 电脑 40 台 安 装 与 维 护 实 装与调试；自动化 装与调试实训室 自动化生产线 20 套 29 实训类别 （适用课程） 训； 毕业综合训练 实训项目 生产线控制系统 设计 工业网络监控系 工业网络实训； 统设计；DCS 控制 集散控制实训 系统设计 运动控制技术 运 动 控 制 系 统 的 实训； 设计； 工业机器人应 机 器 人 的 码 垛 应 用实训 用 PLC 控 制 系 统 液体搅拌系统设 安装与维护实 计 训 单片机应用实 智 能 小 车 系 统 开 训 发 电气设备与仪表 初级电工实训 基础应用 电气设备与仪表 中级电工实训 提高应用 工厂电气控制 机 床 电 路 安 装 调 实训 试 变电站仿真软件、 高压试验三维仿 真软件、供配电系 电气仿真实训 统巡视软件、输电 杆塔及线路巡视 VR 软件、供配电系 统设计软件 电工工艺技能 照明电路安装 实训 人文综合素质 培训 创业实训 计算机应用实 训 电气 CAD 实训 程序设计实训 小型局域网组 网 金工实训 实训室名称 主要设备名称及台套基本 配置 气源发生装置 1 套 过程控制实训室 电脑 40 台 S7-300PLC 液位控制实训 装置 2 套 运动控制实训设备 1 套 工业机器人实训 室 工业机器人实训设备 1 套 电脑 40 台 西门子 PLC 实训 室 S7-200PLC 实训设备 40 套 单片机系统开发 实训室 初级维修电工实 训室 中级维修电工实 训室 高级维修电工实 训室 电脑 50 台 单片机实训设备 50 套 初级电工实训板 50 套 中级电工实训板 50 套 维修机床实训设备 30 台 电气仿真实训室 电脑 50 台，实训工位 50 个 电工工艺实训室 电工工艺实训木板 50 张 风扇调速器、双控开关、 日光灯各 50 套 触电急救模拟人 1 个 文档排版、数据数 理； 商业计划书制作； 文档排版、数据数 电气自动化专业 理； 电脑 50 台 计算机室 电气图纸绘制； 数据库管理系统 开发； 小型局域网调试 机械零件加工 金工技能实训室 金工实训设备 50 套 30 实训类别 （适用课程） 实训项目 1. 常 用 传 感 器 识 别与检测； 传 感 器 与 检 测 2. 传感器特性测 技术实训 试； 3. 常用物理量检 测等 高低压电器安 高 低 压 开 关 柜 安 装实训 装 实训室名称 主要设备名称及台套基本 配置 压力传感器、温度传感器、 传 感 器 与 检 测 技 光纤传感器、光敏传感器、 术实训室 霍尔传感器等各 25 套，传 感器实训平台 25 套 高、低压开关柜安 高低压开关柜 1 套 装与调试实训室 配电安装实训室； 配 电 开 关 柜 安 装 10KV 配网基地； 配电开关柜 4 套；高压试 变 配 电 运 行 与 与维护； 110KV 变 电 站 实 验设备 20 套；亚成智能供 维护； 110KV 变电站运行 训基地；输电线路 配电低压成套设备 6 套； 用 户 降 压 变 电 与维护； 运维实训中心；配 无人机 20 架；电力电缆故 站设计 用 户 降 压 变 电 站 电线路运维实训 障模拟仿真测试系统 2 套 设计 中心；电缆故障巡 测实训中心 自动化仪表的 锅炉的温度控制 安装与维护实 系统设计； 化工仪表维修工实训考核 训； 仪表实训室 液位 PID 控制系统 装置 9 套 过程控制实训 设计； 3.校外实习实训基地要求 本专业应具有稳定的校外实训基地，实训设施齐备，能够提供电气设备生 产、安装、调试与维护以及自动化产品营销及技术服务等相关实习岗位，能涵 盖当前相关产业发展的主流技术，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及 实施规章制度齐全；能够接纳一定规模的学生进行电气设备与自动化产品的安 装、调试、营销及技术服务等有关实训。能够配备相应数量的指导教师对学生 实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安 全、保险保障。 目前，本校电气自动化技术专业可提供的校外实习实训基地见表 10。 表 10 电气自动化技术专业校外实训及学生实习基地 实习规模 序号 基地名称 地点 功 能 （人） 1 XX 投资有限公司 XX 70 顶岗实习 2 XX 纸业有限公司 XX 50 见习 XX 电力电容器有限责任公 3 XX 50 见习 司 4 XX 物业科技公司 XX 50 顶岗实习 5 XX 车辆有限公司 XX 50 见习 6 XX 自动化科技有限公司 XX 50 见习 7 XX 水库管理处 XX 50 见习 8 XX 钢铁股份有限公司 XX 500 顶岗实习 31 9 XX 啤酒厂 XX 50 见习 10 XX 纸业有限公司 XX 50 见习 （三）教学资源 教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所 需的教材、图书文献及数字教学资源等。本专业为学生学习提供有优质的电气自 动化专业技术教学资源，包括国家规划教材、区域特色教材、自编讲义、实训指 导书、技术标准、规范、手册、参考资料等，并且为学生的自主学习和未来发展 提供网络课程以及专业资源库等网络学习环境，实现了“做中学、做中教”，使信 息化教学手段贯穿于教学全过程。 1．教材选用基本要求 按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂；建立由专业教师、 行业专家和教研人员等参与的教材选用小组，完善教材选用制度，经过规范程序 择优选用教材。专业课程教材应紧跟行业发展前沿新技术、新工艺、新装备，选 用新型活页式、工作手册式教材。 2．图书文献配备基本要求 图书文献配备应能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师 生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：电气自动化行业政策法规、行业标准、 技术规范以及相关电气工程设计手册、电气与电子工艺手册、自动化工程师手册 等；电气自动化专业技术类图书和实务案例类图书；5 种以上电气自动化类专业 学术期刊。本专业在校内具有电子图书阅览室可支持学生自主学习和浏览相关知 识的精品共享课课程网站。校园网络开通了数据资源系统，如：万方数据资源系 统、超星数字图书馆、中文科技期刊数据库、中国标准全文数据库等。 3．数字教学资源配置基本要求 本专业应建设和配备与专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例 库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，教学资源种类丰富、形式多样、 使用便捷、动态更新，能满足教学要求。各专业教室和实训室均应具有连接互联 网接口，课上学生根据教师要求可以随时浏览相关学习内容，教师可在线答疑， 及时了解学生掌握的情况，利用网络的直观、便捷、快速的实现在网络环境下的 信息交流，满足利用数字资源进行信息化教学要求。 （四）教学方法 本专业教学实施应按照生产实际和岗位需求进行，强化工学结合、理实一体， 在课程教学上主要以项目和任务为载体实施行动导向教学，合理运用云计算、大 数据、物联网、虚拟仿真、增强现实、人工智能、区块链等信息技术，辅助项目 教学法、案例教学法、任务驱动法、情景教学法等进行教学改革。 1.项目教学法。在教学过程中，根据课程性质和教学设计，以完成项目任务 的过程作为教学活动的中心，以业务流程为主线组织实施教学，让学生通过参与 任务解决的过程，发现问题、提出问题，充分调动学生的学习积极性，激发自主 学习的动力，提高学生学习能力，使学生在完成一个个完整的任务中掌握解决问 题的方法，学到知识和技能，提高职业综合能力。 2.案例教学法。引用典型案例，让学生讨论、分析、总结案例，通过案例学 习加深对技能点的认识，并掌握这些关键技能。 3.任务驱动教学法。在教学中，让学生以具体工作任务为载体，紧紧围绕一 个共同的任务活动中心，在典型任务驱动下，通过对学习资源的主动应用，自主 探索和互动协作学习，此种方法改变了原来教师向学生单向灌输知识的状况，学 32 生通过探索会不断地获得成就感，激发更大的求知欲望，从而培养出独立探索、 勇于开拓进取的自学能力。 4.线上+线下混合式教学法。教师可以通过超星平台线上发布预习任务、上传 多媒体课件、实验指导书、微课视频、练习题等学习资料，通过在线学习让学生 基本掌握专业基本知识点。在线下，老师查缺补漏、突破重点、解决问题，通过 精心设计的课堂教学活动为载体，组织同学们把在线所学到的基础知识进行巩固 与灵活应用，使得师生课堂教学更加高效，能够完成一些更高级的教学目标。 （五）学习评价 1.基础课程考核与评价 在基础课程评价中，采取口试、书面作业、笔试、论文、总结报告等方式进 行。 2.工学结合课程考核与评价 在工学结合课程评价中，遵循过程素质考核、过程专业技能项目考核、终结 考核评价相结合的原则，体现“做中学，做中教”。 可以采取技能测试、课程实践作业、社会实践、实习报告、问卷调查、访谈、 个人或小组汇报等多种方式进行，将学习过程考查和学生能力评价结合起来，理 论与实践一体化评价。考核主体为校内专任教师、学生、企业指导教师和企业专 家。课程最终成绩依据课程岗位和授课方式，按照学生参与度、作业质量、实训 效果、期末考试等项目确定不同比例。如表 11 所示。 表 11 工学结合课程考核与评价标准 考核方式 过程素质考核 过程专业技能项目考核 终结考核 考核实施 教师+小组 教师+小组 教师 考核内容 作业、安全、纪 律、态度、协作、 考勤 项目完成情况、 项目操作规范、 项目实训报告、 项目方案设计 客观题（填空、选择题、 计算题等）试卷； 或课程综合报告 考核评分 10% 60% 30% 3.学生顶岗实习考核与评价 学生顶岗实习是由实习带队老师和学生所在企业共同进行考核与评价，学院 只提出考核要求和项目，考核内容和考核标准由企业自主完成，学院进行监督。 考核的依据是学生在企业表现、态度、工作能力、工作业绩。成绩根据实习大纲 要求及学生的实习表现、实习周记、实习报告、现场操作、实习成果、实习单位 评价等考核因素综合评定。学生顶岗实习成绩由校外指导老师与校内带队指导教 师共同评定：一是实习单位企业指导教师对学生的评价，二是校内带队指导教师 对学生评价。企业指导教师对学生顶岗实习期间的表现、专业技能和综合能力、 实习成果给出考核分数，采用百分制评定实习成绩，权重 70%；校内带队指导教 师在学生顶岗实习结束时，根据实习教学大纲、实习报告、实习周记、成果汇报 等按百分制给出考核成绩，权重 30%。综合校内外指导教师成绩，即为学生顶岗 实习成绩。 （六）质量管理 1.学校和二级院系应建立有教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监 控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人 33 才培养方案的更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、 质量评价和持续改进，来达成电气自动化技术专业人才培养规格。 2.学校、二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定 期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学 等制度，并建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学 组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动；在教师中开展“一页纸工作计 划”活动，促进教师教学水平和教学质量的不断提升。 3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，每年安排教师走访毕业 生，了解企业对毕业生的评价；并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情 况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。 （1） 利用麦可思等第三方出具的人才培养质量报告召开电气自动化技术专业 人才培养质量的专题分析会议，以进一步优化人才培养模式和课程的设置。 （2）通过电气自动化技术专业建设委员会及其相关工作小组，定期召开理事 分会工作会议，征求理事单位的意见，结合企业调研的情况，对提出人才培养方 案的修订意见，并进行修订。 4.电气自动化技术专业教学团队应充分利用评价分析结果，积极开展专业与 课程建设工作，有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。 九、毕业要求 对学生的培养严格按照教学标准中关于知识、能力和素质的要求进行教学， 使得学生具有强烈的社会责任感，诚信友善、爱国敬业精神；具有良好的职业 道德、劳动精神、人文科学和专业素养；具有创新创业和合作的基本能力；完 成本专业规定的毕业学分要求，并取得相应的职业资格证书，从而成为合格的 毕业生。相关毕业要求如下： （一）专业技术技能相关要求 1.知识要求 （1）具备人文、社会科学、自然科学等公共基础知识； （2）掌握经济学、管理学和人力资源管理的基本理论和基本知识； （3）熟悉财务管理、信息技术及法学等学科相关知识； （4）熟悉与人力资源管理有关的方针政策和法规； （5）了解人力资源管理理论前沿和发展动态； （6）掌握创新创业基础理论知识。 2.能力要求 （1）掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力； （2）熟练掌握计算机操作，具备文献检索、资料查询、人力资源管理应用 软件操作技能； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调的基本能力； （4）具有一定的人力资源管理实际问题的分析、解决能力； （5）掌握数据采集、数据分析、报告撰写等初步科研能力； （6）具有创新创业的基本能力； （7）具有一定的国际交流、竞争和合作的基本能力。 3.素质要求 （1）思想政治觉悟高，具有强烈的社会责任感，诚信友善、爱国敬业； （2）热爱本专业，具有良好的职业道德、劳动精神、人文科学和专业素养； 34 （3）具备健康的体格，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练合 格标准； （4）具备良好的自我认知、情绪管控素质，具备健全的人格。 （二）学分要求 本专业毕业学分不少于 143 学分，其中，必修课学分 114 学分，专业选修 课不少于 24 学分，公共选修课不少于 2 学分，第二课堂学分不少于 6 学分（按 学校相关规定） 。 （三）职业资格证书要求 本专业须至少获以下职业资格证书之一（见表 12） 。 表 12 电气自动化技术专业职业资格证书 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 证书名称 颁证单位 中华人民共和国应急管理 部 XX 人力资源和社会保障 中级电工 厅 XX 人力资源和社会保障 可编程序控制系统设计师 厅 ASEA 助理工程师 中国自动化学会 1+X 运动控制系统开发与应 XX 人力资源和社会保障 用 厅 1+X 变配电运行与维护 国家电网有限公司 1+X 变电一次安装 国家电网有限公司 1+X 输电线路施工及维护 国家电网有限公司 电工上岗证 十、附录 1.本专业教学进程安排表见表 13。 2.变更审批表见表 14。 35 等级 合格 合格 三级 初级 中级 中级 中级 中级 表 13 电气自动化技术专业教学进程安排表 课 课 程 序 程 课程编 课程名称 类别 号 性 码 质 1 102000 10 2 102000 20 3 4 公 共 基 础 5 课 6 7 8 9 102000 30 092000 82 必 102000 修 10 102000 60 092001 00 082901 80 092001 10 总 学 时 思想道德修养与法 52 律基础 毛泽东思想与中国 特色社会主义理论 78 体系概论 课 内 实 训 课 时 考试 学 ／ 分 考查 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 一 二 理论 实训 理论 实训 教学 教学 教学 教学 周数 周数 周数 周数 13 周 5 周 13 周 5 周 8 考查 3 4 10 考查 4 24 考查 1 三 理论 教学 周数 13 周 实训 教学 周数 5周 四 理论 教学 周数 13 周 实训 教学 周数 5周 五 理论 教学 周数 10 周 六 实训 理论 实训 教学 教学 教学 周数 周数 周数 8周 0 18 6 形势与政策 48 △ △ △ △ 体育与健康 104 104 考试 6.5 2 2 2 2 军事理论 36 0 考查 2 △ △ △ △ 大学心理健康教育 32 0 考查 2 2 职业生涯发展与规 20 划 0 考查 1 1 人文综合素质培训 24 24 考查 1 就业指导 16 0 考查 1 1 1 36 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 限 20 选 ( 21 六 选 22 二 ) 23 092001 20 092001 30 092000 20 092100 72 092000 30 092002 10 092002 90 082000 02 012811 00 092001 51 092001 52 092001 53 092001 62 092001 63 创新创业基础 32 0 考查 2 3 创业实训 24 24 考查 1 信息技术 39 19 考查 2.5 信息技术应用实训 24 24 考查 1 大学英语 78 0 考试 5 3 高等数学 78 0 考试 5 6 社会实践 120 120 考查 5 劳动实践 32 32 考查 2 劳动教育 16 16 考查 1 文学名著赏析 26 0 考查 1.5 1 中国近代史 26 0 考查 1.5 1 社交礼仪 26 0 考查 1.5 1 书法 26 0 考查 1.5 1 演讲与口才 26 0 考查 1.5 1 1 3 1 3 37 1 1 1 1 8 学 时 4 学 时 8 学 时 4 学 时 8 学 时 4 学 时 8 学 时 4 学 时 1 092001 72 24 25 任 选 素质拓展 26 0 考查 1.5 1 1 学校统一开设的课 40 堂类、网络类课程 0 考查 2 1 合计 082110 10 082110 27 20 082110 28 30 082110 29 52 082110 专 30 40 专 业 必 082110 业 基 31 修 62 课 础 082110 课 32 50 082110 33 70 082110 34 32 082110 35 42 082111 36 52 26 1 943 405 0 51 20 0 电路分析Ⅰ 65 12 考试 4 5 电路分析Ⅱ 52 12 考试 3 4 模拟电子技术 39 8 考试 2.5 3 模拟电子实训 24 24 考查 数字电子技术 39 8 考试 2.5 数字电子实训 24 24 考查 电机拖动与检修 39 6 考查 2.5 机械制图 39 2 考查 1.5 2 电工基础技能实训 24 24 考查 1 1 金工实训 24 24 考查 1 1 电气 CAD 实训 24 24 考查 1 1 16 1 1 5 1 3 0 0 1 1 3 1 1 3 1 38 0 0 37 38 39 限 选 40 41 任 选 082110 22 082910 10 082111 50 082111 40 082105 80 认识实习 24 24 考查 实用电工技术 26 0 考查 1.5 变频调速系统的安 39 装与维护 10 考查 2.5 组态软件设计 20 6 考查 1 2 气动与液压传动技 26 术 0 考查 1.5 3 小计 082111 00 082110 43 82 082111 44 60 专 082111 业 45 必 02 核 修 082101 心 46 80 课 082102 47 00 082104 48 90 082105 49 00 42 528 208 1 2 3 28.5 7 常用电气控制线路 52 安装调试 10 考试 3 工厂电气控制实训 24 24 考查 1 52 24 考试 3 24 24 考查 1 52 24 考试 3 24 24 考查 1 52 20 考试 3 24 24 考查 1 PLC 控制系统的安 装与调试 PLC 控制系统安装 与调试实训 自动化生产线安装 与调试 自动化生产线安装 与维护实训 自动化仪表的安装 与维护 自动化仪表的安装 与维护实训 1 2 9 2 9 1 0 0 4 1 4 1 4 1 4 39 5 1 0 0 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 限 选 ( 十 三 选 五 ） 082102 20 供配电系统运行与 66 维护 082111 12 082110 92 082111 80 082902 30 082902 20 082111 42 082902 50 082101 70 082902 40 082106 20 082106 30 082902 60 082105 变配电运行与维护 24 实训 用户降压变电站设 48 计 工业控制网络安装 40 与维护 30 考试 3 24 考查 1 48 考查 2 14 考试 2.5 单周 6，双 周4 1 4 工业网络实训 24 24 考查 1 过程控制系统 52 16 考试 3 过程控制实训 24 24 考查 1 1 仪表技术综合实训 48 48 考查 2 2 集散控制系统 40 16 考试 2.5 集散控制实训 24 24 考查 1 运动控制技术 52 16 考试 3 运动控制技术实训 24 24 考查 1 1 48 考查 2 2 14 考试 2.5 1+X 运动控制技术 48 考证培训 工业机器人应用技 40 1 4 4 1 4 4 40 90 082106 64 00 082106 65 任 10 选 223098 66 0 术 工业机器人应用实 24 训 68 69 70 专 业 71 拓 展 72 课 必 修 73 74 限 选 75 76 任 考查 1 移动机器人技术 20 8 考查 1 无人机实训 24 24 考查 1 小计 67 24 512 298 082107 00 082110 72 082112 02 082112 12 082111 32 082111 62 082111 20 082111 22 082111 82 082910 0 1 2 1 26.5 0 0 4 1 4 1 13 4 6 2 程序设计基础 52 12 考试 3 程序设计实训 24 24 考查 1 初级电工实训 24 24 考查 1 中级电工实训 24 24 考查 1 24 考查 1 1 24 考查 1 1 高低压电器安装实 24 训 小型局域网组网实 24 训 单片机系统设计 52 10 考查 3 单片机应用实训 24 24 考查 1 毕业综合训练 48 48 考查 2 办公软件 20 6 考查 1 4 1 1 1 4 1 2 2 41 0 0 选 30 小计 316 220 0 15 0 0 顶岗实习 408 408 考查 17 合计 1764 1134 0 87 入学教育 24 1. 5 1周 军事训练 112 112 考查 2 2周 毕业教育 24 082000 12 其 他 必 092000 教 育 78 修 70 活动 092000 79 60 77 总计 24 24 2867 1699 考查 考查 1. 5 14 3 0 1 4 2 4 1 2 4 0 0 17 周 7 2 13 4 17 4 17 5 13 7 0 17 1周 27 5 42 29 5 22 5 20 5 13 8 0 18 表 14 专业人才培养方案变更审批表 43