水利机电设备智能管理专业人才培养方案.pdf

高等职业教育 水利机电设备智能管理专业 人才培养方案 专业代码：450303 制 定 人：季锐 审 定 人：陈韶光 编制时间：2021 年 04 月 修订日期：2022 年 06 月 目 录 一、专业名称及代码 ...................................................................................... 1 二、入学要求 .................................................................................................. 1 三、修业年限 .................................................................................................. 1 四、职业面向 .................................................................................................. 1 五、培养目标与培养规格 .............................................................................. 1 六、课程设置及要求 ...................................................................................... 3 七、教学进程总体安排 ................................................................................ 14 八、实施保障 ................................................................................................ 14 九、毕业要求 ................................................................................................ 18 十、附录 .........................................................................................................19 一、专业名称及代码 1.专业名称：水利机电设备智能管理 2.专业代码：450303 二、入学要求 普通高中毕业生、三校(中专、技校、职高) 毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年。 四、职业面向 本专业人才培养主要是扎根国内、面向国际水力发电和水利工程企业，以及 水电设备制造企业、大型水电安装企业和通用设备制造企业，学生毕业后可到国 内外水电行业从事机电设备及其自动控制系统设计、安装、检修、运行、维护、 调试和管理工作。本专业职业面向，如表 1 所示。 表 1 水利机电设备智能管理专业职业面向 所属专业 大类（代码） 水利大类 （45） 所属专业类 （代码） 水利水电设 备类 （4503） 对应行业 （代码） 主要职业类别 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书 电力、热力 生产和供应 （44） 发电工程技术 人员 (2-02-12-01) 发电工程技术 人员 (2-02-15-01) 水轮机安装 水轮机检修 发电机检修 机电设备维修 运行值班员 机电设备安装 技术管理 水轮机安装工证 水轮机检修工证 电工上岗证证 水轮发电机组值 班员证 低压电工证 高压电工证 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发 展的能力，掌握水利机电设备基本结构与工作原理、智能控制、设备管理与维护 等知识，具备水利机电设备操作与运维、装调与改造、故障分析与处理、智能系 统应用、设备全生命周期管理等能力，具有按照各级标准、规范对水电站及水利 机电设备进行安装与检修、运行与维护的专业技术能力和团队协作精神，具有爱 岗敬业、精益求精的工匠品质及良好的信息素养，能够从事水利机电设备安装与 调试、运行与维护、智能控制与设备安全管理等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： 1.素质目标 表 2 水利机电设备智能管理专业职业素质培养要求 序号 素质目标 1 理解能力 2 沟通能力 3 操作能力 素质描述 能够理解和掌握机电产品的概念、类型、功能、发展趋势、生产组织 结构、岗位类型、岗位职能和管理制度。 能够养成认真倾听的习惯，能够正确理解他人的意图，能够正确表达 自己的意见，作为团队成员能够主动履职、互相配合。 能够根据产品质量要求，使用恰当的设备，按照一定的操作流程按时 按量独立完成操作，动作规范、成本适当。 1 4 管理能力 5 分析能力 6 创业能力 7 创新能力 8 职业素养 9 职业精神 10 职业情怀 能够根据企业效益最大化的经营目标，有意识地采取一定策略降低生 产成本，督促工作进程，提高工作效益和效率。 能够运用数学方法进行基本计算和定量分析，能够针对问题提出合 理、有效的解决方案，能够运用逻辑思维方法研究和解决问题。 能发现或创造一个新的领域，致力于理解创造新事物的能力，能运用 各种方法去利用和开发它们，然后产生各种新的结果。对自己的职业 发展有明确的认识，具备一定的创业能力基础等。 能勇于质疑和表达观点并进一步提出建设性意见，对自己的职业发展 有明确的认识等。 能够根据国家标准、行业标准、岗位标准，养成安全施工、依标依规 的职业品质。 通过项目驱动教学，培养团队精神和协作能力，培养具备智慧装调、 协作创新、精益求精的工匠精神。 通过校企融合，培养热爱专业、热爱中国水电投身中国水电事业的情 怀。 2.知识目标 表 3 水利机电设备智能管理专业人才培养知识要求 序号 类别 知识要求 1 人文知识 2 专业基础知识 高职学历所要求的、必须的文化基础知识，包括毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养、 安全教育、心理健康教育、计算机信息技术应用、英语、 体育与健康等知识。 机械制图、机械制造基础、电工电子、CAD 技术、电机及 拖动等知识。 辅助知识 水轮机及辅助设备、水轮机调节、水力机组安装与调试、 水电站自动化、发电厂及变电站电气设备、水电站微机 继电保护、水电站综合监控技术、水利机电设备常见故 障检修技术等知识。 PLC 原理及应用、工业自动化应用等知识。 岗位知识 水轮机安装工艺、水电站运行与管理等知识。 核心知识 具体专业知识 3 3.能力目标 表 4 水利机电设备智能管理专业职业能力要求 序号 能力目标 能力描述 ① 能读懂机械图 1 设备操作能力 ② 具有设备操作能力 ③ 具有质量检测能力 ① 具有安全用电常识 2 设备维护能力 ② 具有电工电子、焊接、钳工的基本操作能力 ③ 具有 PLC 编程与微机接口技术应用能力 ④ 具有设备故障诊断与维修能力 ① 具有设备安装与调试能力 3 设备安装能力 ②具有典型自动化生产线的安装和综合调试的能力 ③具有正确使用工具及安全生产的能力 2 ① 能够熟练应用 CAD 软件 4 方案设计能力 ② 具有制定电气电路设计方案的能力 ③ 具有制定水力机组安装计划与优化的能力 ④ 具有撰写工作总结报告的能力 ① 具有收集与分析数据的能力 ② 具有设备功能分区设计能力 5 设备管理能力 ③ 具有生产组织能力 ④ 具有设备配置与技术管理能力 ⑤ 具备电厂运行与调度管理能力。 ① 具有创新创业基本素质和开创型个性 6 创新创业能力 ② 具有创新创业意识、创业精神 ③ 具有创新精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理 技能 六、课程设置及要求 课程设置分为公共基础课、专业课（含专业基础课、专业核心课）、专业拓 展课三类。根据课程的专业性和个性化，又分为必修课、限选课和任选课。思想 政治理论课、体育、军事课、心理健康教育、职业生涯发展与规划、就业指导、 创新创业基础、信息技术、英语、数学、入学/毕业教育、劳动实践等课程列为公 共基础必修课程，马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、 美育课程、职业素养等列为限定选修课。 （一）公共基础课 公共基础课以培养学生的基本能力为主要目的，旨在帮助大学生奠定自然科 学和社会科学的基础，提升学生应对社会、市场变化的适应能力，为今后接受更 高层次的教育和终身学习预留一定的发展空间，也是将来转岗、创业立业的前提 条件。以培养学生能够综合运用知识有效的开展大学生的学业、人身规划为主要 目的，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的自觉性、坚 定性，积极投身到全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践。 表 5 水利机电设备智能管理专业公共基础课说明表 序 号 1 课程编码 10200090 课程 名称 类 别 教学 方式 考核 方式与 要求 思想 道德 与法 治 教学内容：《思想道德修养与法律基础》 是大学生上大学后开设的第一门思想政治 理论课，本课程以习近平新时代中国特色 社会主义思想为指导，以引导大学生努力 成为担当民族复兴大任的时代新人为着眼 混合 必 点，从新时代对青年大学生的新要求切入， 式教 修 以人生选择，理想信念，精神状态，价值 学 理念，道德觉悟，法治素养为基本线索展 开，。 教学目标： 《思想道德与法治》作为高校 思想政治理论课的核心课程，是对大学生 进行思想政治教育的主渠道和主阵地。针 考查 教学内容和教学目标 3 序 号 课程编码 课程 名称 类 别 教学 方式 考核 方式与 要求 教学内容：《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》是以中国化的马克思 主义为主题，以马克思主义中国化为主线， 以中国特色社会主义为重点，着重讲授中 国共产党将马克思主义基本原理与中国实 际相结合的历史进程，以及马克思主义中 国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系等相关内容，从而坚 定大学生在党的领导下走中国特色社会主 义道路的理想信念。 混合 教学目标：本课程的教学目的是对学生进 式教 行系统的马克思主义中国化理论教育，帮 学 助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系的基本原理，正确认识我 国社会主义初级阶段的基本国情和党的路 线方针政策，正确认识和分析中国特色社 会主义建设过程中出现的各种问题，从而 培养学生运用马克思主义基本原理分析和 解决实际问题的能力，坚定在党的领导下 走中国特色社会主义道路的理想信念，增 强投身到我国社会主义现代化建设中的自 觉性、主动性和创造性。 考查 教学内容和教学目标 对大学生成长过程中面临的思想道德和法 律问题，开展马克思主义的世界观、人生 观、价值观、道德观、法治观教育，引导 大学生提高思想道德素质和法治素养，成 长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。 2 10200080 毛泽 东思 想与 中国 特色 社会 主义 理论 体系 概论 4 序 号 3 4 5 课程编码 10200050 09200150 09200300 课程 名称 类 别 教学 方式 考核 方式与 要求 形势 与政 策 教学内容：形势与政策教育是高校思想政 治理论的重要组成部分,是高等学校思想 政治理论课的必修课。它是一门以马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想、科学发展观和习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，以 高职院校培养目标为依据，紧密结合国内 外形势和大学生的思想实际，对大学生进 混合 必 行比较系统的党的路线、方针和政策教育 式教 修 的思想政治教育课程。 学 教学目标：通过适时地进行国内外经济政 治形势、世界政治经济与国际关系基本知 识和应对策略的教育，帮助学生开阔视野， 及时了解和正确对待国内外重大时事，使 大学生在改革开放的环境下坚定“四个自 信”、具有较强的分析和适应复杂多变形 势的能力，培养关注国内外形势发展、树 立正确国际观的时代新人。 考查 体育 与 健康 教学内容：通过本课程让学生学习篮球、 足球、（排球）气排球、羽毛球、网球、 乒乓球、武术、健美操、定向运动等体育 与健康知识和运动技能，要求掌握 2—3 项 运动技能和基本练习方法。 必 教学目标：通过体育培养学生运动兴趣和 修 爱好，养成坚持科学锻炼的良好习惯，培 养学生顽强意志、吃苦耐劳、勇于拼搏、 不懈努力的团队精神和团队意识，改善心 理状态，促进心理健康，增强体质，以“终 身体育，健康第一”为指导，为专业学习 和就业奠定良好的身体素质。 军事 理论 教学内容：本课程主要学习国防概述、国 防法规、国防建设、武装力量、国防动员、 国家安全形势、国际战略形势、中国古代 军事思想、当代中国军事思想、新军事革 命、信息化战争、信息化作战平台等军事 混合 必 基础知识。 式教 修 教学目标：本课程以国防教育为主线，通 学 过军事理论课教学，使大学生掌握基本军 事理论，达到增强国防观念和国家安全意 识，强化爱国主义、集体主义观念，加强 组织纪律性，促进大学生综合素质的提高， 激发青年一代的爱国热情，增强国防观念 和忧患意识，培养更多的全面发展的高素 教学内容和教学目标 5 混合 式教 学 考试 考查 序 号 课程编码 课程 名称 教学 方式 考核 方式与 要求 教学内容：大学生心理健康教育是面 向 全院 一 年级 各 专业 学 生的 公 共必 修 课 程，本课程是集知识传授、心理体验与行 为训练为一体的公共课程。以专题式教学 开展，根据大学生的发展特点共设置了 6 个专题的教学内容：1.认识心理健康；2. 我的大学我做主；3.心宽以和，善结人缘； 混合 必 4.羞答答的玫瑰静悄悄地开；5.让生命充 式教 修 满阳光；6.知人者智，自知者明。 学 教学目标：通过课程教学，使学生了 解心理学的有关理论和基本概念，明确心 理健康的标准及意义。通过本课程的教学， 使学生掌握自我探索技能，心理调适技能 及心理发展技能。使学生树立心理健康发 展的自主意识，积极探索适合自己并适应 社会的生活状态。 考查 教学内容：本课程根据各学科专业特点， 引导大学生树立科学的职业生涯规划理 念，学习职业生涯规划的方法和内容，开 展自我探索和职业环境探索，融入国家劳 模、感动中国人物等优秀杰出代表的人生 职业发展轨迹，引导学生合理规划个人职 必 业生涯，在学习中不断提高职业能力和生 修 涯管理能力。 教学目标：引导学生掌握职业生涯发展的 基本理论和方法，促使大学生理性规划自 身发展规划，在学习过程中自觉提高就业 能力和生涯管理能力，有效促进大学生求 职择业与自主创业的各项活动，全面提升 大学生的综合竞争力。引导学生树立积极 考查 类 别 教学内容和教学目标 质人才。 6 7 10200060 09200100 大学 生心 理健 康教 育 职业 生涯 发展 与规 划 6 混合 式教 学 序 号 课程编码 课程 名称 类 别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 混合 式教 学 考查 正确的人生观、价值观和职业观念，把个 人发展和国家需要、社会发展相结合，树 立为国家发展而努力奋斗的远大理想。 8 09200110 就业 指导 教学内容：《就业指导》课程的教学任务 是为学生提供就业政策、求职技巧、就业 信息等方面的指导，帮助各专业学生了解 我国、当地的就业形势、就业政策，结合 工匠、优秀校友等事迹，引导学生根据自 身的条件、特长爱好、职业目标等情况， 选择适当的职业；对学生进行职业适应、 就业权益、劳动法规、创业等教育，促使 学生顺利就业、创业。 教学目标：通过建立以课堂教学为主，个 必 性化就业创业指导为辅，理论和实践课程 修 交替进行的教学模式，切实提高学生就业 竞争力，为大学生顺利就业、适应社会及 树立创业意识提供必要的指导。通过课程 的学习，使学生了解国家就业方针政策， 树立正确的择业就业和职业道德观念，锻 造良好的心理素质，掌握求职的技巧和礼 仪及树立创业意识；帮助学生树立正确的 世界观、人生观、价值观，引导学生在职 业道路上遵纪守法、努力奋斗，通过个人 不断努力，实现自己的人生价值。 7 序 号 9 10 课程编码 09200120 09200360 教学 方式 考核 方式与 要求 创新 创业 基础 教学内容：国家创新创业相关政策、国家 领导人关于创新创业重要讲话精神；创新 创业的基本概念、基本原理、基本方法和 相关理论，包括创业者、创业团队、创业 机会、创业资源、创业计划、政策法规、 新企业开办与管理，以及社会创业的理论 和方法等，并融入史上最牛创业团队（中 国共产党）及优秀企业家的创业案例。 教学目标：使学生掌握创业的基础知识和 必 基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方 修 法，了解创业的法律法规和相关政策，激 发学生的创业意识，提高学生的社会责任 感、创新精神和创业能力，促进学生创业 就业和全面发展。培养学生发现机会、整 合创业资源、创业计划、防范创业风险、 适时采取行动的创业能力。培养学生善于 思考、敏于发现、敢为人先的创新意识， 挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品 质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职 业操守，以及创造价值、服务国家、服务 人民的社会责任感。 混合 式教 学 考查 计算 机信 息技 术应 用 教学内容：《计算机信息技术应用》作为 所有高校都要开设的一门基础课程，主要 讲述计算机的基本操作，介绍 OFFICE 的使 用，操作系统、网络以及信息技术等相关 知识。 教学目标：从计算机历史文化、科技发展， 理想信念、经济、安全技术等方面入手， 必 选择案例和学习素材，进行 WORD 编辑、 修 EXCEL 数据分析和 PPT 设计制作，引导学生 掌握知识和技能的同时，将做人做事的基 本道理、一丝不苟的敬业精神、实现民族 复兴的理想和责任等正确观念和精神追求 融入课程学习，让《计算机信息技术应用》 与思政理论同向同行，形成协同效应，潜 移默化地对学生思想意识、行为举止等产 生影响。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 课程 名称 类 别 教学内容和教学目标 8 考查 序 号 11 12 课程编码 09200270 09200810 课程 名称 类 别 大学 英语 教学内容：《大学英语》课程以大学生的 校园生活主题为线索，结合专业要求，选 择学生日常生活、学习活动、未来工作岗 位 中常 有 的交 际 活动 作 为“ 典 型工 作 任 务”，这些任务整合了所需的英语语言知 识和听、说、读、写、译的基本技能，同 时把思想政治教育和教学内容贯通起来， 融入中国传统文化和社会主义核心价值观 的元素。通过任务的完成，既进行语言知 识的学习和语言技能的训练，又兼顾职业 素养、交际能力、批判性思维、家国情怀、 混合 必 国际视野的培养。 式教 修 教学目标：通过本课程学习，能掌握一定 学 的英语基础知识和技能，具有一定的听、 说、读、写、译的能力，从而能借助词典 阅读和翻译相关专业英语业务资料，在涉 外交际的日常活动和业务活动中进行简单 的口头和书面交流，为职业发展和可持续 发展打下基础。同时注重提高学生的思辨 能力和文化自信，在潜移默化中增强对中 国文化和中国特色社会主义的道路认同和 情感认同，唤醒其传承中华文明的历史责 任感和时代使命感，培养正确的人生观、 价值观、世界观。 高等 数学 教学内容：高等数学是高等院校大部分专 业的一门重要基础理论课，是深入学习专 业课程的必备基础。本课程主要学习一元 函数和多元函数的微积分学，以及无穷级 数和常微分方程的主要内容，是将来进一 混合 必 步学习专业知识的必备的数学基础。 式教 修 教学目标：以教学内容为载体，借助数学 学 史、典故、优秀的数学家等，引经据典、 循循善诱，适时融入德育元素，浑然天成， 给学生传播正能量，使学生在学到知识的 同时，树立正确的人生观、世界观和价值 观，心灵得以升华。 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 考试 考试 （二）专业课程 结合专业的职业教育特点，专业课程设置注重理论与实践一体化教学，各专 业课程应根据课程的特点，设置一定比例的课内实践活动；与之相适应，专业课 程的考核宜采用过程考核和结果性考核相结合的方式进行综合性评价。 1.专业基础课 专业基础课主要有：机械制图、机械制造基础、电工电子技术。详见表 6。 表 6 水利机电设备智能管理专业基础课说明表 9 序 号 1 2 3 4 5 课程编码 03210010 03210020 03210030 03210040 03210050 课程名称 机械制图Ⅰ 机械制图Ⅱ 机械制造基 础 电工电子技 术 电机拖动与 控制 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 必 修 教学内容：学习机械制图国家标准、投 影原理和机械制图基本作图方法和看图 方法。 教学目标：掌握基本制图的技能，能对 看懂基本体、组合体的三视图，能绘制 基本体、组合体的三视图。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 必 修 教学内容：学习机械零件的的具体表达 方法，标准件的表达方法、公差与配合 的选用原则，机械产品的装配表达方法 及装配图的标注方法。 教学目标：使学生具有零件图、装配图 的识读能力和绘制技能，标准件正确选 用的能力。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 类 别 必 修 必 修 必 修 教学内容：常用金属材料的名称、牌号、 一般机械性能、使用特点及热处理的功 用等知识，公差配合概念。 教学目标：熟悉常用机械切削加工设备 的基本结构和应用特点；了解环境保护、 节能增效、安全生产等相关知识；熟悉 钳工和机加工的基本工艺知识，初步掌 握其加工技术；能正确装拆典型的机械 装置，调整装配的安装精度。 教学内容：介绍安全用电常识，用电事 故应急处理的基本方法；常用电工、电 子元件的名称、规格和使用的基本常识； 交、直流电路的基本知识，常用电工仪 表的使用技术；常用的电子测量技术； 电工工艺基本知识电力电子元件的名 称、性能及其一般使用常识，晶闸管变 流技术相关的基础知识。 教学目标：掌握电子产品装接工艺基础 知识，具备电子技术的相关操作技能， 能对基本的机电设备电路进行安装和故 障排查。 教学内容：主要包括电力拖动系统的基 本知识、直流电机及拖动控制、变压器、 交流电动机、三项异步电动机的拖动与 控制、控制电机、典型生产机械的电气 控制线路分析及电气控制系统的设计等 基本内容。 教学目标：能进行交直流电动机的拆卸、 装配与修理，变压器的安装与试验，电 动机铭牌参数与计算、电动机参数与机 械特性测试、电动机与变压器的运行、 维护、控制电机的选择与使用。 10 2.专业核心课 专业核心课是面向水利机电设备智能管理岗位（群），结合专业的典型岗位 需求，建立水利机电设备智能管理专业核心课程。包括：水轮机及辅助设备、发 电厂及变电站电气设备、水力机组安装与调试、水电站微机继电保护、水电站自 动化、水轮机调节。详见表 7。 表 7 水利机电设备智能管理专业核心课说明表 序 号 1 2 课程编码 03260070 03260080 课程名称 水轮机及辅 助设备 发电厂及变 电站电气设 备 类 别 必 修 必 修 教学内容和教学目标 教学内容：主要介绍水电站枢纽及水电 装备制造的发展，水轮机构造，水轮机 特性曲线，水轮机选型，水电厂油水气 系统等，将水轮机和水电站辅助设备的 内容有机地整合在一起。水轮机部分除 传统的内容外，还突出了使用维护中常 遇到的结构原理；简明扼要地介绍了辅 助设备和水轮机 CAD 应用。 教学目标：掌握水轮机转轮各类型原理 结构及特点、牌号等基本知识；掌握水 轮机导水机构、过水部件、水轮机轴承 及密封等知识；掌握水电站油、水、气 系统的主要设备组成及原理；掌握油、 水、气系统图的组成及分析；水轮机的 结构类型及工作原理等基本知识。 教学内容：电力系统的基本概念，电力 系统中性点的运行方式；发电厂及变电 站主要电气设备的结构、特点、工作原 理、作用及选型主要方法。 教学目标：掌握电流互感器、电压互感 器 的操作及使用要点，掌握电气主接线 图的组成、设备编号方法、主要电气设 备的选型及配置、电气倒闸操作的要领。 教学 方式 考核 方式与 要求 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 虚实 结合 +混 合式 教学 全过程 考核+ 增值评 价 虚实 结合 +混 合式 教学 全过程 考核+ 增值评 价 3 03260090 水力机组安 装与调试 必 修 教学内容：混流式水轮机安装、轴流转 桨式水轮机安装，水轮发电机主要部件 的基本安装工艺和方法，水平、中心、 高程的测量与调整，机组轴线的测量和 调整，水轮发电机组启动试运行的知识。 教学目标：能对标进行不同类型的水轮 发电机组的安装进行标准化的安装工艺 流程设计和安装操作，能对水轮发电机 组进行品质检测，并针对水轮发电机组 的品质提升进行安装质量调整。能按技 术规范和标准进行水轮发电机组试运行 试验。 11 序 号 4 5 6 课程编码 03260100 03260110 03260120 课程名称 水电站微机 继电保护 水电站自动 化 水轮机调节 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 必 修 教学内容：水电站计算机监控技术；水 电站计算机监控系统结构、计算机系统 数据通信基础；数据采集与处理，模拟 量、开关量、脉冲量的输入与输出；微 机调速器、微机自动准同期、微机励磁 调节器、备用电源自动投入装置；微机 继电保护构成、软件原理和算法；微机 现地自动控制原理与装置；水电站自动 发电控制和自动电压控制；计算机监控 系统设计和抗干扰措施；水泵站微机监 控系统原理与结构等。 教学目标：能对水电站计算机监控系统 进行系统结构设计、运行、维护，能对 发电机组进行保护调试的能力；具有变 压器、发电机等水电站电气设备保护配 置、整定、校验的技能；能够识读并绘 制二次回路原理图及其展开图。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考 核+结 果考核 必 修 教学内容：二次回路基本知识、水轮发 电机组常用自动化元件、辅助设备、水 轮发电机组智能化、发电机继电保护、 同步发电机自动励磁调节及发电机同步 并列等。 教学目标：掌握水电站智能化控制的基 本知识；掌握自动化元件的基本知识； 水电站智能化设备运行操作、安装、调 试、检修与维护。 虚实 结合 +混 合式 教学 过程考 核+结 果考核 必 修 教学内容：水轮机调节的任务、途径、 方法和原理；调速器的组成、各部件的 作用、调速器机械液压系统的整体动作 过程，微机调速器的基本组成、信号转 换、PID 调节及液压系统的运行方式和 原理。 教学目标：掌握水轮机调节基本知识； 掌握机械液压调速器的基本知识；掌握 调节系统特性及调速器的调整试验基本 知识；掌握微机调速器的基本知识和智 能调节控制的基本原理；掌握调速器的 运行、维护和故障处理的基本知识。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 全过程 考核+ 增值评 价 类 别 3.专业拓展课 专业拓展课程是按照《广西水利电力职业技术学院关于制订专业人才培养方 案的指导性意见》，根据专业设置要求，依据企业、专家的调研，结合区域内对 水利机电设备智能管理专业的人才需求，就业岗位等方面增加的需求，建立了水 利机电设备智能管理专业拓展课，并将辅修方向课程纳入其中。由文化基础拓展 课、人文素质类、工具类、综合类课程构成水利机电设备智能管理专业拓展课。 12 表 8 水利机电设备智能管理专业拓展课说明表 序 号 1 2 3 4 课程编码 03210090 03210080 03260130 03260170 课程名称 液压与气动 技术应用 电气控制与 PLC 工业自动化 应用技术 水电站运行 与管理 类 别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核方式 与要求 必 修 教学内容：液压系统检修；各种液 压零部件的拆装、装调,设计和控制 液压气动回路。 教学目标：学会正确选用、合理使 用、维护、管理液压设备的基础知 识，为运用液压及气动技术解决生 产实际问题打下初步基础。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考核 +结果考 核 必 修 教学内容：基于西门子控制系统的 自动化设备，介绍工业自动化生产 线中的工序过程，步进电动机、伺 服电动机、触摸屏等以及工业通信 等多种工业现代化控制技术。 教学目标：会简单的气路、电路识 图及布线；能正确分析自动生产线 设备的工作原理、工作过程；掌握 自动线的安装和调试技能；学会自 动线运行过程的监控、故障检测和 排除技能；具备自动化生产线维护 和管理能力。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考核 +结果考 核 必 修 教学内容：机械机构及气动部件安 装；控制线路布线、气动电磁阀及 气管安装；PLC 应用与编程；变频 器控制技术应用；运动控制技术应 用；机电安装、连接、故障诊断与 调试等。 教学目标：具有初步的实践动手能 力，会简单的气动控制回路、电路 识图及布线；学会自动生产设备运 行过程的监控、故障检测和排除技 能；具备机电设备维护和管理能力。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考核 +结果考 核 必 修 教学内容：水电站基本知识,水电站 枢纽及厂内设备的功能与布置,运 行基本技能,水电站开停机操作及 常见故障处理.水电站安全管理知 识,运行安全常识,电气设备预防性 试验知识。 教学目标：熟悉水电站枢纽及厂内 设备的功能与布置,水轮发电机组 及电气一次设备的工作原理；掌握 水电 站开停 机操作 及常 见故障 处 理；熟悉水电站运行安全常识,电气 设备预防性试验知识。 理实 一体 化+ 混合 式教 学 过程考核 +结果考 核 5.第二课堂 第二课堂按照学院相关规定执行。 13 七、教学进程总体安排 （四）教学安排有关说明 1.本专业总周数为 120 周。其中，入学教育和毕业教育各 1 周，军训 2 周；劳动 2 周，社会实践 5 周。 2.理论与实践教学比例：理论总学时为 1028 学时，占比为 36.8%；实践总学时为 1765 学时，占比为 63.2%。 3.必修学时及比例：教学必修总学时为 2513 学时。其中理论教学必修 794 学时，占 28.4%；实训教学 1719 学时，占 61.5%。 4.学分：必修课学分 135.5 学分，见表 10；选修专业拓展课和素质拓展课不少于 15 学分。 5.本专业教学安排可根据具体情况作适当调整。 表 9 水利机电设备智能管理专业学时、学分统计表 课时 学分 课程分类 必 修 课 限 选 课 任 选 课 专 业 课 学分 比例 （%） 理论教学学时 总学 时 学时 实践教学学时 学时 课内 实训 比例 （%） 实践 课学 学时 时 合计 学时 学时 比例 （%） 公共基础课 42 31.3 874 428 15.3 110 336 446 16.0 专业基础 课 专业核心 课 21 13.6 380 140 5.0 48 192 240 8.6 72.5 45.1 1259 226 8.1 73 960 1033 37.0 小计 135.5 89.9 2513 794 28.4 231 1488 1719 61.5 专业拓展课 10 6.7 188 154 5.5 34 0 34 1.2 小计 10 6.7 188 154 5.5 34 0 34 1.2 公共选修课 2 1.4 40 40 1.4 0 0 0 0 专业拓展课 3 1.9 52 40 1.4 12 0 12 0.4 小计 5 3.3 92 80 2.9 12 0 12 0.4 150.5 100 2793 1028 36.8 277 1488 1765 63.2 合计 八、实施保障 （一）师资队伍 1.师资队伍 本专业教师团队由专职教师、实训教师和企业专家组成，从事课程教学的教师应熟 悉任务教学、现场教学、互动教学、示范教学，实验实训、课堂讨论等各种教学方法， 并能熟练应用；同时还应具有相关领域实际工作经验，能够指导学生进行现场教学、实 验实训等，完全具备指导学生学习本领域知识、方法和职业能力的资格。学生数与本专 业专任教师数比例不高于 25∶1，双师素质教师占专业教师比例一般不低 60%，专任教 师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。 2.专任教师 专任教师应具有本科及以上学历，具备先进的职教理念，良好的职业道德和较强的 教学科研能力，具有高等学校教师资格证。熟练掌握本专业的基本理论，具备本专业的 基本操作技能，熟悉本专业的培养目标、人才培养方案和课程体系，了解本专业及相关 行业（或岗位群）的最新动态和发展趋势，能够协助专业带头人制定专业标准、参与课 14 程教学改革、主持或参与专业核心技能课程建设。 专任教师上岗前到企业实践锻炼时间累计不少于 3 个月， 或在实训室工作半年以上。 专任教师 3 年内到企业岗位锻炼的时间累计不少于 3 个月。 专任教师负责课程的总体规划，各任务、各情境的具体细化设计；理论与实践课程 教学；学习效果评价等。配合企业专家完成各教学任务内容的设计，配合实训教师和企 业专家完成实训环节教学。 师德过硬，善于教书育人，具有严谨的治学科研态度，能理论教学也能够指导实践， 勤于思考，善于开展教科研活动，有工匠精神。 3.专业带头人 专业带头人应有本科以上学历，中级以上专业技术职称，5 年以上教学，培训经历， 师德要求：政治素质好，治学严谨、爱岗敬亚、作风正派、师德高尚，教书育人，无违 法违纪行为。具有较丰富的教学经验，了解社会行业企业对该专业人才的需求，能把岗 位需求提炼出对应的课程知识与技能，具有较强的实践能力，能把握专业未来的发展方 向，与时俱进。 4.兼职教师 企业兼职教师应具有本科及以上学历，工作年限 5 年以上，具备丰富的实践经验， 具有专业技师资格或专业中级及以上技术职称，为水利机电设备安装、运行和管理技术 专家或一线技术能手，能够从事理论和实践教学。 兼职教师配合专职教师进行课程的总体规划，各任务的具体细化设计与实施；企业 实际工作环境、设备软件技术要求与支持等方面的信息反馈，为学院与企业牵线搭桥。 5.实训教师 实训指导教师，应具有本科以上学历或中级以上职称，有一定的专业理论知识、较 丰富的实践经验、较强的实践操作能力、现场组织管理能力、专业实践教学指导能力、 实验实训设施管理能力等。 实训指导教师配合专任教师开展实训教学，并负责管理实训设备和实训场所的安全 与卫生、设备完好率。 （二）教学设施 教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训 室和校外实训基地。 1.专业教室基本条件 （1）不少于三间分别能容纳 60 人左右的的大教室，且带有多媒体设备； （2）教学条件应具有能满足案例教学、项目教学要求的实验、实训的场所，多媒 体教学设备以及配备相应的实验实训仪器、工具、设备。 2.校内实训基地 配备水轮发电机组、微机调速器、微机励磁装置、高压开关柜、高压断路器、模拟 发电机、微机继电保护测试仪等生产型设备，并配有水轮发电机组安装与检修实训室、 金工实训室、精益道场、电工电子实训室、电气控制实训室、PLC 实训室、机械拆装实 训室、电气二次安装实训室、水电站综合自动化实训室、水轮机微机调速器实训室等实 训场所。 3.校外实训基地 通过校企结合，建立相对稳定、紧密合作的校外实习基地，满足技能实训、专业实 习与岗位实习等实践教学要求。实习基地数量要与专业学生规模相适应，并且管理规范， 设备条件先进，在当地行业中具有代表性。基地有必需的住宿和教学条件，有相对稳定 的兼职教师，负责指导学生专业实习。 15 表 10 水利机电设备智能管理专业校外实训条件列表 序 号 1 广西壮族自治区大藤峡发电厂 广西壮族自治区大藤峡水利枢纽有限公司 2 广西壮族自治区水利厅那板水库管理处 广西壮族自治区水利厅那板水库管理处 50 见习 3 桂林川源水力发电有限公司 桂林川源水力发电有限公司 50 见习 4 广西壮族自治区澄碧河水力发电厂 广西壮族自治区澄碧河水力发电厂 50 见习 5 桂林思安江水库管理站 桂林思安江水库管理站 50 见习 基地名称 地点 实习 功 能 规模（人） 50 见习 （三）教学资源 1.教材选用基本要求 专业所选用教材参照学校教材管理要求选用，优先从国家和省级规划教材目录中选 用教材。选用具有适合本专业高职高专规划教材、特色教材以及专业教学录像片、光盘、 多媒体课件等教辅资料。选用优秀新版教材；与行业企业合作开发活页教材；教辅资料 充足，手段先进，保证教材质量。 2.图书文献配备基本要求 图书和期刊总数（与本专业有关的图书资料）应达到教育部有关规定，各种技术标 准、规范、手册及参考书齐全，能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方 便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:水电站机电设备安装、调试、运行等的 技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。 3.数字教学资源配置基本要求 教材配套光盘、多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站，虚拟 安装及监测的虚拟系统的开发与利用，具有全面覆盖学校教学场所的高速信息网络、进 行各种多媒体资源展示与交流的现代化教学设施。充分利用专业教学资源库开展教学， 资源库应种类丰富，形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。 （四）教学方法 教学方法手段灵活多样，能有效应用现代信息技术进行模拟教学；能有效设计“教、 学、做”为一体的情境教学方法；考核方式灵活、恰当。 1.主要教学方法 在教学方法上，要根据课程特点，考虑学生实际情况，选择能充分调动学生兴趣， 注重培养学生实际能力的教学方法。教师紧密结合课程知识设计任务，按照工作过程， 将实习、实训化整为零，融入整个教学过程，积极采用任务驱动教学法、行为导向教学 法、情境教学、案例教学等方法，将产学结合、工学结合、教-学-做结合教学手段融合 起来，既注重理论传授、知识传授，还要自然过渡到方法学习，提供学生在工程、工艺 方法、观念、思想等方面获得领悟的逻辑线索来组织和展示教学的具体内容，丰富教学 内容，有效地调动学生学习的兴趣，提高学生的学习积极性，树立学生互动交流的意识， 使学生真正成为教学活动中的主体，教师的讲授与辅导为辅。 2.主要教学手段 为保证学习任务的顺利开展，要求教师事先为学生布置学习任务，提供必要的学习 资料，学生必须根据教师要求进行先期预习，在课堂上采取集中讲授、问题研讨等多种 形式解决相关问题，在实践环节采取分组方式，分派各组的工作任务，实行有效的分工 与合作，共同完成学习任务。 3.教学安排 对于大型设备的理实一体化课程教学，受设备台套数或场地限制，并且安全要求和 技能训练要求又较高的课程，可采用分小班教学的方式，将一个班的同学分成两个小班， 错时开展教学。 16 为了充分达到教学目的，在自然教学周，采用灵活时间安排教学活动以确保理实一 体化教学，但原则上不超过该门课的周课时数。 （五）学习评价 课程考核根据不同课程特点和要求，采取多元、多维和多样化考核方式，并注重过 程性评价，强化结果性评价。 1.基础课程考核与评价 在基础课程考核评价中，采取课堂回答问题、书面或教学平台作业、实操考核、笔 试、论文、总结报告等方式进行。 2.专业核心课程和拓展课程考核与评价 客观考核学生主动发现问题、自主解决问题的能力及其能力递增变化量值，将过程 评价与结果评价相结合，定性与定量相结合，用线上线下师生互评、生生互评的形式激 发学生学习自主性。 过程评价分为课前、课中、课后三阶段，素质层面、知识层面、能力层面三个层面 考核贯穿教学过程，设置总分为 90 分；结果评价，主要考核岗位的职业能力；设置 10 分附加分，作为学习进步分，综合评价学生学习成果。 考核实施由教师、学生以及部分实操项目灵活增加企业专家参与考核的方式，使用 教学平台，线上线下混合评价，如表 11 所示。 表 11 专业核心课和拓展课程考核与评价标准 3.学生岗位实习考核与评价 学生岗位实习是由实习带队老师和学生所在企业共同进行考核与评价，学院只提出 考核要求和项目，考核内容和考核标准由企业自主完成，学院进行监督。考核的依据是 学生在企业表现、态度、工作能力、工作业绩。成绩根据实习大纲要求及学生的实习表 现、实习周记、实习报告、现场操作、实习成果、实习单位评价等考核因素综合评定。 学生岗位实习成绩由校外指导老师与校内带队指导教师共同评定：一是实习单位企业指 导教师对学生的评价，二是校内带队指导教师对学生评价。企业指导教师对学生岗位实 习期间的表现、专业技能和综合能力、实习成果给出考核分数，采用百分制评定实习成 绩，权重 70%；校内带队指导教师在学生岗位实习结束时，根据实习教学大纲、实习报 告、实习周记、成果汇报等按百分制给出考核成绩，权重 30%。综合校内外指导教师成 绩，即为学生岗位实习成绩。 （六）质量管理 为了保障人才培养质量，对教学过程多角度多方位的进行监控和调整，对历届毕业 生进行回访和调查，诊改教学以及课程设置等。 1.信息反馈与调控系统闭环。 主要由教务处和学院教学管理办公室构成，主要职责是收集院系两级的教学督导专 家、学生评教、教师评学、常规教学检查、专业建设、课程建设、毕业设计（论文）等 17 专项检查信息，并将结果在适当的范围内反馈给被评价对象或予以公布，充分发挥监督 评价的导向作用和激励作用。 2.在教学质量信息收集工作多方面化。 搭建各种渠道和平台。通过召开学生和教师座谈会，领导干部及督导教师听课，定 期开展教学检查、专项教学评估收集教学信息；通过网上意见留言、网上邮箱、QQ 群 等方式收集教学、教学管理、教学资源和后勤保障等方面存在的问题和建议。 3.毕业生回访和调查。 老师走访历届毕业生，了解学生工作后的发展状况。委托麦可思数据（北京）有限 公司进行第三方调查，了解毕业生各方面的反馈信息。在分析毕业生反馈的信息后进行 课程和专业建设诊改的第一手资料。 九、毕业要求 （一）毕业考核 为了确保毕业要求达成度，结合本专业实际，在第五学期第 19 周组织毕业技能考 核。毕业考核成绩合格且满足所有毕业要求，方能毕业。 本专业毕业考核主要考核水轮发电机组手动开停机操作、水轮发电机差动及后备保 护调试操作、立式水轮发电机组轴线调整等 3 个专业核心技能。核心技能对应课程考核 不合格者，可用毕业考核该专业核心技能考核成绩申请对应课程的及格认定。 本专业毕业考核的核心技能及要求表，见表 12： 表 12 毕业考核内容及要求表 序 号 专业核心技能名称 考核内容及要求 1.开机前检查和准备； 1 2.手动开机到空载运行； 3.手动调节至满负荷； 1.调试差动保护； 水 轮 发电 机 差 动 及后 备 2 2.调试比率差动保护； 保护调试操作 3.调试过压保护； 立 式 水轮 发 电 机 组轴 线 1.发电机单独盘车； 3 调整 2.上导、法兰、水导连轴盘车。 注：考核通过一项技能只能申请顶替一门课程成绩。 水 轮 发电 机 组 手 动开 停 机操作 对应的专业课程 大型水轮发电机组、水电 站智能控制技术 水电站智能控制技术、水 电站微机继电保护 水 轮 发 电 机组 安 装 与 检 修、大型水轮发电机组 （二）学分要求 学生须修完本专业教学进程表所规定的课程（含实践环节），成绩全部合格，至少 获得 135.5 学分，其中，选修课学分不低于 15 学分。 （三）计算机能力要求 了解和掌握本专业技术人员所必需的信息化技术应用基础知识，具有计算机基本应 用和操作能力，熟悉常用的文档处理和办公软件等。 （四）职业资格证书要求 表 13 水利机电设备智能管理专业职业资格证书一览表 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 1 机修钳工 省级人力资源和社会保障厅 中级 2 水轮机安装工 省级人力资源和社会保障厅 中级 3 水轮机检修工 省级人力资源和社会保障厅 中级 4 电工上岗证 市级应急管理局 合格 5 水轮发电机组值班员 省级人力资源和社会保障厅 中级 6 维修电工 省级人力资源和社会保障厅 中级 18 备注 必考之一 十、附录 （一）专业教学计划进程表 表 14 水利机电设备智能管理专业课程设置与教学安排表 课 程 课程类 性 别 质 序 号 公共 基础课 课程编码 课程名称 总学 时 理论 面授 课 内 实 践 网 络 学 习 自 主 学 习 考试 ／ 考查 学分 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 13 13 13 13 18 16 10200090 思想道德与法治 （含实践教学 0.5 学分） 52 44 8 考查 3 2 10200080 毛泽东思想与中国特色社会 主义理论体系概论 （含实践教学 0.5 学分，实训 周不停课） 72 60 12 考查 4 3 10200050 形势与政策 32 32 0 考查 1 √ √ √ √ 4 09200150 体育与健康 102 60 42 考试 5.5 2 2 2 2 5 09200300 军事理论 36 18 0 考查 2 √ 6 10200060 大学生心理健康教育 22 22 0 考查 1 7 09200100 职业生涯发展与规划 20 20 0 考查 1 8 09200110 就业指导 26 20 6 考查 1.5 9 09200120 创新创业基础 24 24 0 考查 1 2 10 09200360 计算机信息技术应用 48 36 12 考查 2.5 4 11 09200270 大学英语 52 40 12 考试 3 1 必 修 课 按学年、学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 学时 19 18 4 4 2 1 1 4 课 程 课程类 性 别 质 序 号 12 课程编码 课程名称 09200210 高等数学 小计 必 修 课 专 业 基 础 课 理论 面授 52 52 0 538 428 92 网 络 学 习 自 主 学 习 考试 ／ 考查 考试 18 学分 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 13 13 13 13 18 16 6 10 3 0 0 3 4 28.5 15 4 03210010 机械制图Ⅰ 52 40 12 考查 3 2 03210020 机械制图Ⅱ 39 23 16 考试 2 3 03210030 机械制造基础 48 40 8 考查 2.5 4 03210040 电工电子技术 65 50 15 考试 3.5 5 03210050 电机拖动与控制 39 30 9 考试 2 201 150 51 10.5 3 4 5 3 8 4 6 1 03260070 水轮机及辅助设备 65 55 10 考试 3.5 2 03260080 发电厂及变电站电气设备 39 33 6 考查 2 3 03260090 水力机组安装与调试 78 50 28 考试 4.5 4 03260100 水电站微机继电保护 52 42 10 考试 3 4 5 03260110 水电站自动化 52 42 10 考查 3 4 6 03260120 水轮机调节 52 42 10 考试 3 4 364 278 86 小计 专 业 拓 总学 时 课 内 实 践 1 小计 专 专 业 业 课 核 心 课 按学年、学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 学时 20.5 5 3 6 0 11 3 1 03210090 液压与气动技术应用 39 30 9 考查 2 3 2 03210080 电气控制与 PLC 52 46 6 考查 3 4 3 03260130 工业自动化应用技术 65 52 13 考查 3.5 20 12 5 课 程 课程类 性 别 质 序 号 展 课 4 课程编码 课程名称 03260170 水电站运行与管理 小计 专业课小计 必修课合计 公共限 选课 （X 门 选2 门） 限 选 专业限 课 选课（3 门选 2 门） 公共任 任 选课 选 （至少 课 选2 门） 按学年、学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 学时 网 络 学 习 自 主 学 习 考试 ／ 考查 总学 时 理论 面授 课 内 实 践 36 30 6 123 102 21 10 0 0 7 8 688 530 158 41 8 15 16 20 1226 958 250 69.5 23 21 26 23 考查 18 学分 20 1 （党史国史类课程） 20 1 （中华传统文化类课程） 20 1 20 1 注：选修课具体课程由当学期开课情况确定 小计 40 40 0 2 03290010 CAD 技术应用 20 16 4 1 03290020 过程控制技术应用 20 16 4 1 03290030 组态软件应用 20 16 4 1 小计 40 32 8 2 限选课合计 80 72 8 注：选修课具体课程由当学期开课情况确定 学校统一开设的课堂类、网 络类课程 20 1 21 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 13 13 13 13 18 16 2 （语文类课程） （美育课程） 第一学年 3 课 程 课程类 性 别 质 按学年、学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 学时 序 号 课程编码 课程名称 总学 时 自 主 学 习 考试 ／ 考查 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 13 13 13 13 18 16 课程门数 9 8 7 8 考试门数 3 2 4 3 考查门数 6 6 3 5 理论 面授 网 络 学 习 40 小计 专业任 选课 （至少 选1 门） 课 内 实 践 学校开设的课堂类、网络类 专业课程（根据每学期开放 的课程进行选择） 学分 2 20 20 小计 20 任选课合计 20 总计 其他统计 注：“√”表示在该学期开课。 （二）专业课程及实训环节安排表 表 15 水利机电设备智能管理专业实训课程设置与教学安排表 序号 1 2 实训 类型 公共 实训 课程编码 实训课程名称 典型实训项目 学时 学分 按学年、学期教学进程安排 （教学周数） 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 09200041 入学教育 学生手册、专业介绍等 24 1.5 1 09200070 军事技能（军训） 队列训练 112 2 2 22 2 4 6 序号 实训 类型 课程编码 实训课程名称 典型实训项目 学时 学分 按学年、学期教学进程安排 （教学周数） 第一学年 第二学年 第三学年 1 2 3 4 5 6 √ √ 3 09200010 劳动实践 卫生清洁 32 2 √ √ √ √ 4 09200050 安全教育 公共卫生安全、企业生产安全教 育等 24 1.5 √ √ √ √ 5 09200042 毕业教育 价值观教育,感恩与诚信教育,职 场适应教育,文明离校教育等 24 1.5 09200060 社会实践 参加社团活动，了解社会和社会 兼职工作，参与公益性的社会活 动，与本专业相关的实践，去企 业参观、实习等 120 5 03260190 专业认识实习 水电站基础知识、水轮发电机组 认识 24 1.5 03210200 金工实训Ⅰ 机修基本技能 24 1.5 03210210 金工实训Ⅱ/精益实 训 普通机床操作，精益生产实训 48 2.5 2 03210220 测绘实训 齿轮油泵测绘 48 2.5 2 03260220 电工电子实训 日光灯安装 48 2.5 2 03260250 电气控制课程设计 电机正反转电路设计机安装 24 1.5 03260180 电气二次安装与排 故实训 电压、电流回路故障排除 24 1.5 2 03260140 水电站综合监控技 术（集中 3 周） 对水电站计算机监控的故障分析 和排除 72 4 3 6 7 8 9 专业 认识 实训 专业 基本 技能 实训 10 11 12 13 专业 专项 能力 实训 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 序号 实训 类型 14 15 16 17 18 专业 综合 能力 实训 技能 鉴定 课程编码 实训课程名称 典型实训项目 学时 学分 按学年、学期教学进程安排 （教学周数） 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 2 4 6 03260260 机组安装检修实习 水轮发电机组拆装 24 1.5 03260150 毕业设计与实践 水电站技术改造设计 432 24 03260160 岗位实习 设备操作、设备维修 360 20 15 03260180 创业实训 创新创业实践 24 1.5 1 技能证书 相关技能证书训练考核 1.5 1 合计 1488 24 79.5 3 18 4 6 5 5 19 18 （三）变更审批表 表 16 专业人才培养方案变更审批表 专业 (方向) 名称 水利机电设备智能管理 使用年级 2022 级 专业人才培养方案变更内容 变更事项 变更依据 《水轮机智能调节与控制》更改课程名称为 《水轮机调节》 《关于组织做好职业院校专业人才培养方案 制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕 61 号） 专 业负责人意见： 系 (部) 负责人意见： 签字： 签字： 年 月 日 系 (部) 盖章： 年 月 日 月 日 月 日 教 务科研处审核意见： 签字： 部门盖章： 年 主管教学工作副校长审核意见： 签字： 年 注 ：变更事项是对变更内容及变更后人才培养方案变化情况的说明。 25