汽车电子技术专业人才培养方案.pdf
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高等职业教育专业人才培养方案 适用专业：汽车电子技术专业 460703（原专业代码：560703） 制订时间：2020 年 5 月 修订时间：2021 年 5 月 目 录 一、专业名称及代码 .............................................................................................. 1 二、入学要求 .......................................................................................................... 1 三、修业年限 .......................................................................................................... 1 四、职业面向 .......................................................................................................... 1 五、培养目标与培养规格 ......................................................................................1 （一）培养目标 .............................................................................................................................. 1 （二）培养规格 .............................................................................................................................. 2 六、课程设置及要求 .............................................................................................. 4 （一）公共基础课 .......................................................................................................................... 4 （二）专业（技能）课 ................................................................................................................11 七、教学进程总体安排 ........................................................................................26 （一）教学时间安排 ....................................................................................................................26 （二）学时、学分分配 ................................................................................................................26 八、实施保障 ........................................................................................................ 26 （一）师资队伍 ............................................................................................................................ 27 （二）教学设施 ............................................................................................................................ 28 （三）教学资源 ............................................................................................................................ 31 （四）教学方法 ............................................................................................................................ 31 （五）学习评价 ............................................................................................................................ 31 （六）质量管理 ............................................................................................................................ 32 九、毕业要求 ........................................................................................................ 32 （一）专业技术技能相关要求 ....................................................................................................32 （二）学分要求 ............................................................................................................................ 33 （三）职业资格证书要求 ............................................................................................................33 十、附录 ............................................................................................................- 34 （一）教学进程安排表 ........................................................................................................... - 34 （二）变更审批表 ....................................................................................................................- 39 - 高等职业教育 汽车电子技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 1.专业名称：汽车电子技术 2.专业代码：460703 二、入学要求 普通高中毕业生、三校（中专、技校、职高) 毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 修业年限：全日制三年 四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表 1 汽车电子技术专业职业面向 所属专 业大类 所属专 业类 备制造 大类 （46） 汽车制造 汽车整车制造 业（36）； 人员 电气机械 （6-22-02）； 和器材制 汽车摩托车修 汽车制 造业 理人员 造类 （38）； （4-12-1）销 （4607） 零售业 售人员 （52） （4-1-2）， 保险业 典当服务人员 （68） 4-05-05 对应行业 主要职业类别 主要岗位群类别 （或技术领域） 汽车装调工 汽车维修工 鉴定评估师 营销员 职业技能等级证书 行业企 业标准 和证书 汽车装调工（四级）、 机动车检测工（四级）、 汽车维修工（四级）、 智能网联汽车测试装调 低压电 技能等级证书（中级）、 工操作 汽车运用与维修技能等 证 级证书（中级）、 汽车营销评估与金融保 险服务技术（中级） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良 好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持 1 续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造、汽车售后服务、汽车保 险和汽车销售等行业的汽车整车和电子器件装调工、汽车维修工、二手车鉴定评估和 汽车营销员等职业群，能够从事汽车整车及零部件制造、汽车销售、汽车售后保养和 维修、产品检验和质量管理员、二手车鉴定与评估等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求： 1.知识 表2 序号 汽车电子技术专业人才培养知识要求 类别 知识要求 高职学历所要求的、必须的文化基础知识，包括毛泽东 1 人文素质知识 思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养、 安全教育、心理健康教育、计算机文化基础、英语、体 育与健康等知识。 2 专业基础知识 汽车识图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车概 论等知识。 汽车发动机机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、 核心知识 3 车车身电气系统检修、整车故障诊断与检修等知识。 具体专 业知识 汽车底盘机械系统检修、无人驾驶汽车测试与装调、汽 辅助知识 拓展知识 汽车性能与检测、汽车局域网技术、等知识。 汽车空调、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车 销售、汽车售后服务、汽车配件管理与营销等知识。 2.能力 表3 序号 汽车电子技术专业职业能力要求 能力目标 能力描述 （1）具有安全用电常识 （2）具有电工电子、焊接、钳工的基本操作能力 1 汽车电器维修能力 （3）具有汽车传感器、汽车电路识读应用能力 （4）具有汽车电路故障诊断与维修能力 （5）具有智能传感器性能测试能力 （1）能读懂机械图 2 汽车保养、维护、维 修能力 （2）具有汽车保养、维护和维修的能力 （3）具有汽车工具、设备仪表等操作的能力 （4）具有汽车检测的能力 （1）具有汽车安装与调试能力 3 汽车拆装能力 （2）具有汽车设备的装配和调试能力 （3）具有汽车发动机安装和综合调试的能力 （4）具有正确使用汽车常用工具及安全操作的能力 2 （5）具有汽车线控底盘装配能力 （6）具有无人驾驶汽车智能传感器装配能力 （1）具有识读电路图、使用维修手册的能力 （2）能借助仪器设备对车辆进行诊断 4 汽车维修能力 （3）能初步判断车辆故障现象引起因素 （4）具备故障排除能力 （5）具有汽车机械底盘和线控底盘维修能力 （6）具有传统汽车与无人驾驶汽车的故障诊断能力 （1）熟悉汽车发动机性能调试 5 汽车性能调整能力 （2）具有汽车底盘机械系统各系统性能调试的能力 （3）具有无人驾驶汽车线控底盘调试能力 （4）具有汽车环境感知系统调试能力 （1）熟悉汽车行业管理模式 6 行政管理能力 （2）具有撰写各种工单的能力 （3）具有办公软件应用能力 （4）具有现场 8s 管理能力 （1）具有创新意识和创业精神 7 创新创业 （2）具有批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与 领导力等素质 （3）掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧 3.素质 （1）人文素质要求 ①掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论，热爱社会主义祖国和社会主义事业， 热爱集体，热爱企业； ②具有爱岗敬业、诚实守信的良好职业道德； ③具备严谨细致、精益求精、吃苦耐劳的优良品质； ④具备团队协作、人际沟通的社会交往能力； ⑤具有强烈的安全意识、标准意识和 8S 管理习惯； ⑥基础理论知识扎实、能够自主学习、具有独立分析问题和解决问题等能力； ⑦具有对新知识、新技能的学习能力。 （2）职业素质要求 表4 序号 素质目标 1 理解能力 2 沟通能力 3 操作能力 汽车电子技术专业职业素质培养要求 素质描述 能够理解和掌握汽车电子技术生产、检测、改装和检 修的岗位类型、岗位职能和管理制度。 能够养成认真倾听的习惯，能够正确理解他人的意图， 能够正确表达自己的意见，作为团队成员能够主动履职、 互相配合。 能够根据汽车企业标准流程进行整车测试装调、能根 3 4 管理能力 5 分析能力 6 创业能力 7 创新能力 据汽车的性能故障检测要求，使用合适的仪器设备，按照 正确的操作规程独立完成汽车的检测维修等。 能够根据企业效益最大化的经营目标，有意识地采取 一定策略降低生产成本，督促工作进程，提高工作效益和 效率。 能够运用所学的汽车检修方法对汽车进行故障分析， 提出合理的维修检测方案，快速诊断和维修车辆的故障。 能够具备运用所学的创业知识进行初步的创业的能 力，或者提出创业策划方案等。 能勇于质疑和表达观点并进一步提出建设性意见，对自己的职业发 展有明确的认识等。 六、课程设置及要求 本专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课。 （一）公共基础课 公共基础以培养学生的综合人文素养为主要目的，根据党和国家有关文件规定， 将思想政治理论、体育与健康、军事理论、大学生心理健康教育、职业生涯发展与规 划、就业指导、劳动教育、安全教育、创新创业基础 、工程数学、大学英语、信息技 术、中华优秀传统文化等列人公共基础必修课或选修课，帮助学生树立良好的价值观 和人生观，提升学生的自身综合素质。 表 5 汽车电子技术专业公共基础课说明表 序 号 1 课程 编码 109200 130 课程 名称 军事训练 类别 必修 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式 与要 求 教学内容：本课程主 要学习共同条令教育、分队 的队列动作、分列式、轻武 器射击、战术、格斗基础、 战场医疗救护、战备规定、 紧急集合、行军拉练等内 容。 理论+ 考查 教学目标：通过准军 实践 事化日常生活规范管理训 练，让学生掌握正确的队列 训练和阅兵分列式训练方 法，规范学生整理内务的标 准，增强学生对人民军队的 热爱，培养学生的爱国热 4 2 209200 040 入学/毕业 教育 必修 3 310200 090 思想道德 与法治 必修 情,增强民族自信心和自豪 感;在理论与实践相结合 中，进一步提高学生的集体 行动规范性和组织纪律性， 调动学生参与活动的积极 性，培养学生的集体荣誉感 和团队协作能力，全面提升 综合军事素质和综合国防 素质。 教学内容：使学生充 分认识学校，认识自己所在 系及专业，能自觉遵守学校 的各项规章制度；增强学习 兴趣和信心，树立正确的心 态，增强其步入社会的信 理论+ 考查 心，做到文明离校； 实践 教学目标：使学生掌 握消防、防盗、自然灾害下 自救、人身安全防范等安全 知识和技能，树立安全意 识。 课程内容：《思想道 德与法治》是面向大学生开 设的公共政治理论课，是高 校思想政治理论课的必修 课程，本课程以马克思主义 为指导，以习近平新时代中 国特色社会主义思想为价 值取向，以正确的世界观、 人生观、价值观和道德观、 法制观教育为主要内容，把 理论+ 社会主义核心价值观贯穿 实践+ 考查 教学的全过程，通过理论学 现场 习和实践体验，帮助学生形 成崇高的理想信念，弘扬伟 大的爱国精神，确立正确的 人生观和价值观，加强思想 品德修养，增强学法、用法 的自觉性，全面提高大学生 的思想道德素质、行为修养 和法律素养。 教学目的：学习这门 课程的主要目的是从当代 5 4 《思想道 410200 德与法治》 必修 091 实践教学 大学生面临和关心的实际 问题出发，以正确的人生 观、价值观、道德观和法制 观教育为主线，通过理论学 习和实践体验，帮助大学生 形成崇高的理想信念，弘扬 伟大的爱国主义精神，确立 正确的人生观和价值观，牢 固树立社会主义核心价值 观，培养良好的思想道德素 质和法律素质，进一步提高 分辨是非、善恶、美丑和加 强自我修养的能力，为逐渐 成为德、智、体、美全面发 展的中国特色社会主义伟 大事业的合格建设者和可 靠接班人，打下扎实的思想 道德和法律基础。 教学目的和任务：本 课程实践教学目的是激发 学生学习的积极性和主动 性，加深对社会主义核心价 值观理解，帮助树立崇高的 理想、信念和正确的世界 观、人生观、价值观、道德 观、法制观，提升道德修养 和法治修养，解决成长成才 过程中的实际问题，夯实本 课程的获得感与有效性；实 践教学任务是引导大学生 理论+ 考查 运用所学基本理论去了解 实践 自己、了解大学、了解社会， 通过体认社会、感受生活， 激发自我教育的潜力和能 力，一方面培育对国家、社 会、党的基本认同，另一方 面使高校思想政治课的教 育教学落脚于个体的品行 修养和积极作为，达到促进 大学生全面发展与社会进 步的统一，引导大学生担当 民族复兴的时代责任。 6 5 510200 050 形势与政 策 必修 6 609200 030 大学英语 必修 教学内容：形势与政 策教育是高校思想政治理 论课的重要组成部分,是高 等学校思想政治理论课的 必修课。它是一门以马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论、“三个代表”重 要思想、科学发展观和习近 平新时代中国特色社会主 义思想为指导，以高职院校 培养目标为依据，紧密结合 国内外形势和大学生的思 想实际，对大学生进行比较 系统的党的路线、方针和政 策教育的思想政治教育课 理论 程。 教学目标：通过适时 地进行国内外经济政治形 势、世界政治经济与国际关 系基本知识和应对策略的 教育，帮助学生开阔视野， 及时了解和正确对待国内 外重大时事，使大学生在改 革开放的环境下坚定“四个 自信”、具有较强的分析和 适应复杂多变形势的能力， 培养关注国内外形势发展、 树立正确国际观的时代新 人。 教学内容：《大学英 语》课程以大学生的校园生 活主题为线索，结合专业要 求，选择学生日常生活、学 习活动、未来工作岗位中常 有的交际活动作为“典型工 作任务”，这些任务整合了 理论 所需的英语语言知识和听、 说、读、写、译的基本技能， 同时把思想政治教育和教 学内容贯通起来，融入中国 传统文化和社会主义核心 价值观的元素。通过任务的 完成，既进行语言知识的学 7 考试 考试 7 709200 360 计算机信 息技术应 用 必修 习和语言技能的训练，又兼 顾职业素养、交际能力、批 判性思维、家国情怀、国际 视野的培养。 教学目标：通过本课 程学习，能掌握一定的英语 基础知识和技能，具有一定 的听、说、读、写、译的能 力，从而能借助词典阅读和 翻译相关专业英语业务资 料，在涉外交际的日常活动 和业务活动中进行简单的 口头和书面交流，为职业发 展和可持续发展打下基础。 同时注重提高学生的思辨 能力和文化自信，在潜移默 化中增强对中国文化和中 国特色社会主义的道路认 同和情感认同，唤醒其传承 中华文明的历史责任感和 时代使命感，培养正确的人 生观、价值观、世界观。 教学内容：计算机基 础作为所有高校都要开设 的一门基础课程，主要讲述 计算机的基本操作，介绍 OFFICE 的使用，操作系统、 网络以及信息技术等相关 知识。 教学目标：从计算机 历史文化、科技发展，理想 信念、经济、安全技术等方 理论+ 面入手，选择案例和学习素 考试 实践 材，进行 WORD 编辑、 EXCEL 数据分析和 PPT 设计制作， 引导学生掌握知识和技能 的同时，将做人做事的基本 道理、一丝不苟的敬业精 神、实现民族复兴的理想和 责任等正确观念和精神追 求融入课程学习，让《计算 机信息技术应用》与思政理 论同向同行，形成协同效 8 8 9 09200 8140/0 92001 70 体育与健 康 必修 909200 100 职业生涯 发展与规 划 必修 应，潜移默化地对学生的思 想意识、行为举止等产生影 响。 教学内容：通过本课 程让学生学习篮球、足球、 （排球）气排球、羽毛球、 网球、乒乓球、武术、健美 操、定向运动等体育与健康 知识和运动技能，要求掌握 2—3 项运动技能和基本练 习方法。 教学目标：通过体育 培养学生运动兴趣和爱好， 理论 养成坚持科学锻炼的良好 习惯，培养学生顽强意志、 吃苦耐劳、勇于拼搏、不懈 努力的团队精神和团队意 识，改善心理状态，促进心 理健康，增强体质，以“终 身体育， 健康第一”为指导， 为专业学习和就业奠定良 好的身体素质。 教学内容：本课程根 据汽车专业特点，引导大学 生树立科学的职业生涯规 划理念，学习职业生涯规划 的方法和内容，开展自我探 索和职业环境探索，融入国 家劳模、感动中国人物等优 秀杰出代表的人生职业发 展轨迹，引导学生合理规划 个人职业生涯，在学习中不 断提高职业能力和生涯管 理论 理能力。 教学目标：引导学生 掌握职业生涯发展的基本 理论和方法，促使大学生理 性规划自身发展，在学习过 程中自觉提高就业能力和 生涯管理能力，有效促进大 学生求职择业与自主创业， 全面提升大学生的综合竞 争力。引导学生树立积极正 9 考查 考查 109200 10 110 就业指导 必修 确的人生观、价值观和职业 观念，把个人发展和国家需 要、社会发展相结合，树立 为国家发展努力奋斗的远 大理想。 教学内容：《就业指 导》课程的教学任务是为学 生提供就业政策、求职技 巧、就业信息等方面的指 导，帮助各专业学生了解我 国、当地的就业形势、就业 政策，结合广西工匠等优秀 校友事迹，引导学生根据自 身的条件、特长爱好、职业 目标等情况，选择适当的职 业；对学生进行职业适应、 就业权益、劳动法规、创业 等教育，促使学生顺利就 业、创业。 教学目标：通过建立 以课堂教学为主，个性化就 理论+ 业创业指导为辅，理论和实 考查 实践 践课程交替进行的教学模 式，切实提高学生就业竞争 力，为大学生顺利就业、适 应社会及树立创业意识提 供必要的指导。通过课程的 学习，使学生了解国家就业 方针政策，树立正确的择业 就业和职业道德观念，锻造 良好的心理素质，掌握求职 的技巧和礼仪及树立创业 意识；帮助学生树立正确的 世界观、人生观、价值观， 引导学生在职业道路上遵 纪守法、努力奋斗，通过个 人不断努力，实现自己的人 生价值。 10 109200 11 120 创新创业 基础 必修 109200 12 210 高等数学 限选 教学内容：国家创新 创业相关政策、国家领导人 关于创新创业的重要讲话 精神；创新创业的基本概 念、基本原理、基本方法和 相关理论，包括创业者、创 业团队、创业机会、创业资 源、创业计划、政策法规、 新企业开办与管理，以及社 会创业的理论和方法等，并 融入史上最牛创业团队（中 国共产党）及优秀企业家的 创业案例。 教学目标：使学生掌 握创业的基础知识和基本 理论，熟悉创业的基本流程 和基本方法，了解创业的法 理论 律法规和相关政策，激发学 生的创业意识，提高学生的 社会责任感、创新精神和创 业能力，促进学生创业就业 和全面发展。培养学生发现 机会、整合创业资源、创业 计划、防范创业风险、适时 采取行动的创业能力。培养 学生善于思考、敏于发现、 敢为人先的创新意识，挑战 自我、承受挫折、坚持不懈 的意志品质，遵纪守法、诚 实守信、善于合作的职业操 守，以及创造价值、服务国 家、服务人民的社会责任 感。 教学内容：根据专业 需要选择函数、 向量、复数、 微积分、线性代数和级数等 数学基础知识组织教学，不 同专业有所侧重。 理论 教学目标：以教学内 容为载体，借助数学史、典 故、优秀的数学家等，引经 据典、循循善诱，适时融入 德育元素，浑然天成，给学 11 考查 考查 生传播正能量，使学生在学 到知识的同时，树立正确的 人生观、世界观和价值观， 心灵得以升华。 （二）专业（技能）课 1.专业基础课 专业基础课是是同专业基本原理、专业知识和技能直接联系的基础课程,是学习专 业课的先修课程，为专业课学习奠定必要基础，它是学生掌握专业知识技能必修的重 要课程。专业基础课是汽车概论、汽车机械制基础、汽车电工电子基础、汽车发动机 构造、汽车底盘构造。 表 6 汽车电子技术专业基础课说明表 序 号 课程 编码 课程 名称 类 别 1 汽 车 机 1 06210030 械基础 必 修 2 汽 车 电 2 06210040 工 电 子 基础 必 修 教学内容和教学目标 教学内容：习机械制图 国家标准、投影原理和机械 制图的基础知识，使学生具 有零件图、装配图的识读能 力和绘制技能。常见机构和 常用零件等的认知能力、应 用能力，掌握机械加工的基 本方法， 教学目标：培养学生分 析 和解决 问题能 力及创 新 能力，使学生建立较强的工 程意识，并逐步养成严谨的 工作作风。 教学内容：安全用电常 识，掌握用电事故应急处理 的基本方法；常用电工、电 子元件的名称、规格和使用 的基本常识； 教学目标：掌握交、直 流电路的基本知识，掌握常 12 教学 方式 考核 方式 与要 求 理实 一体 化 考查 理实 一体 化 考试 用电工仪表的使用技术；掌 握常用的电子测量技术，具 备简单汽车电子电路的识 读分析能力；掌握电工工艺 基本知识，具备电工操作基 础技能。熟悉电力电子元件 的名称、性能及其一般使用 常识，了解与晶闸管变流技 术相关的基础知识；掌握电 子产品装接工艺的基础知 识，具备电子技术的相关操 作技能，逐步养成安全操作 规范，精益求精的工匠精 神。 3 汽 车 概 3 06210010 论 必 修 4 汽 车 发 4 06210240 动 机 构 造 必 修 教学内容：了解汽车的 发明与发展简史、国内外著 名汽车公司及商标、汽车总 体结构、汽车分类及各组成 系统的工作原理。 教学目标：掌握汽车主 要 应用性 能指标 和选购 技 巧、汽车驾驶与考证方法、 汽车保养与维护、新型汽车 与新技术以及汽车文化等。 培养学生热爱祖国，注重对 国产汽车的民族自豪感。 教学内容：汽车发动机 的 曲柄连 杆机构 、配气 机 构、燃油供给系统、启动系、 点 火系、 冷却润 滑系的 功 用、构造、工作原理；对发 动机的整体拆、装、调和保 养的操作。 教学目标：掌握汽车发 动机的曲柄连杆机构、配气 机构、燃油供给系统、启动 系、点火系、冷却润滑系的 功用、构造、工作原理等理 论知识；会对发动机的整体 拆、装、调和保养的操作。 逐渐培养养成规范操作、精 益求精的工匠精神。 13 理实 一体 化 考试 理实 一体 化 考试 5 汽 车 底 5 06210250 盘构造 必 修 6 新 能 源 6 06291040 汽 车 技 术 限 选 教学内容：汽车底盘的 转向系、制动系、行驶系、 传 动系等 零部件 的基本 结 构和工作原理；汽车底盘的 重要零部件的拆、装、调、 保养的操作。 教学目标：掌握汽车底 盘的转向系、制动系、行驶 系、传动系等零部件的基本 结构和工作原理；能对汽车 底 盘的重 要零部 件的拆 、 装、调、保养的操作。逐渐 培养养成规范操作、精益求 精的工匠精神。 教学内容： （1）新能源汽车原理 与构造知识； （2） 熟悉新能源纯电 动车电气结构基础知识； （3）熟练掌握新能源 混 合动力 车电气 结构基 础 知识； （4）新能源汽车电子 故障分级与诊断知识； （5）熟练掌握新能源 汽车电子维修知识。 教学目标： （1）有较强的自学能 力，能及时了解和掌握新能 源汽车电子技术的新发展、 新成就； （2）新能源汽车动力 系统安装、检测、调试能力； （3）新能源汽车混合 动力和纯电动系统安装、检 测、调试能力与管理岗位。 引 导学生 树立积 极正确 的 人 生观、 价值观 和职业 观 念 ，把个 人发展 和国家 需 要、社会发展相结合，树立 为 国家发 展努力 奋斗的 远 大理想。 14 理实 一体 化 考试 理实 一体 化 考查 7 8 电工技 术 任 选 电 气 控 8 06210270 制 任 选 7 06210260 教学内容：电路的基本 概念、基本定律和定理，了 解 其在生 产生活 中的实 际 应用；常用电工工具与仪器 仪表；检测常用电工元件； 电 工技术 实验与 实训中 的 简单故障；电工技能实训的 安全操作规范。 教学目标：通过本课程 的学习,使学生获得电工技 术领域必要的基本概念、基 本术语、基本原理、基本分 析方法;具有解决工程上常 见的电工技术问题的能力; 具 有与电 气工程 领域科 技 人员进行学术交流的能力; 为 学习后 续专业 课程和 将 来 从事与 电气相 关工作 奠 定必要的电学基础。 教学内容：电气控制设 备的工艺要求，查找有关资 料，设计电气控制线路，选 择 电气元 件，安 装电气 线 路，故障查找与调试。 教学目标：:通过电气 控制系统的设计实践,使学 生 掌握电 气控制 的设计 方 法、安装过程、资料整理和 电气绘图软件的使用方法。 在 此过程 中培养 从事设 计 工作 的整体观念,通过较 为 完整的 工程实 践基本 训 练,为全面提高学生的综合 素 质及增 强工作 适应能 力 打下一定的基础。 理实 一体 化 考查 理实 一体 化 考查 2.专业核心课 专业核心课是面向汽车前市场与后市场岗位（群），结合汽车装调工、测试工和 维修工实际岗位要求，建立汽车电子技术专业核心课程。以《汽车发动机机械系统检 修》、《汽车发动机电控系统检修》、《汽车底盘机械系统检修》、《无人驾驶汽车 测试与装调》、《汽车车身电气系统检修》、《整车故障诊断与检修》、《车载网络 15 及通讯技术》、《汽车性能与检测》为重要课程，培养学生检查、维护、维修汽车的 能力。 表 7 汽车电子技术专业核心课说明表 序 课程 课程 类 号 编码 名称 别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 教学内容：本课程讲述了发动机的 总体构造及工作原理，介绍了发动 机机械部分的调整及检修过程，包 括曲柄连杆机构、配气机构、燃料 供给系统、冷却系、润滑系等等， 主要培养学生会利用现代诊断和 检测设备进行汽车发动机的故障 诊断、故障分析、零部件检测及维 修更换等专业能力，同时注重培养 学生的社会能力和方法能力。 汽车发动 1 06210290 机机械系 统检修 必 修 教学目标：通过本课程的学习，使 学生从整体上对汽车发动机构造 与维修所需要的知识与技能有初 步认识，培养学生具备一定的发动 机维修保养、发动机修理、发动机 故障诊断与检测等技能型人才所 必需的知识及相关的职业能力，通 过行动导向教学改革提高学生积 极的行动意识和职业规划能力，培 养学生的创新、创业能力，为后续 课程学习作前期准备，为学生顶岗 就业夯实基础。同时使学生具备较 强的工作方法能力和社会能力。 16 理实一 体化 考试 （过程 考核） 教学内容：主要讲述电控发动机的 优点与分类、发动机电子控制系统 的基本组成及控制原理；传感器的 结构原理与检测；汽油供给系统的 组成、工作原理及常见故障；汽油 喷射的控制、燃油停供（断油）控 制过程；汽油直喷系统介绍；电控 汽油机点火、进气、涡轮增压和排 放控制系统介绍（组成与工作原 理）；电控柴油机燃油喷射系统介 汽车发动 2 06210300 机电控系 统检修 绍（分类、组成与工作原理）及维 必 修；电控共轨柴油机的怠速、进气、 理实一 修 起动预热、增压控制和排放控制系 体化 考试 统介绍等。 教学目标：学生通过本专业的学习 后，对电控系统的控制原理有了深 刻认识。对组成电控发动机系统的 各种传感器和执行器的工作原理、 检测方法与参数有深入了解，应基 本达到中等维修工以上的水平，具 备汽车维修与检测电器方面的基 本知识和基本技能，能应付生产中 遇到的实际故障的思维总结与检 测诊断等方面的问题。 教学内容：讲述汽车传动系统的常 见故障诊断与分析；转向系统的组 成、部件结构、工作原理及常见故 障诊断与分析；悬架系统的组成、 部件结构、工作原理及常见故障诊 汽车底盘 3 06210080 机械系统 检修 必 修 断与分析；制动系统组成、部件结 构、工作原理及常见故障诊断与分 析等等。 教学目标：能够应用汽车底盘的构 造和原理准确判断汽车底盘故障； 能根据汽车常见故障现象分析判 断故障原因；并能对汽车底盘进行 维护和维修技术服务工作。 17 理实一 体化 考试 （过程 考核） 教学内容：本课程主要围绕汽车各 个电气系统的功能及使用操作、部 件基本功能、部件在实车上的位 置、系统中各部件工作原理、系统 工作原理（系统输入输出逻辑图）、 系统电路的分析、系统故障分析等 等几大知识要点来讲解，涉及的系 汽车车身 4 06210090 电气系统 检修 必 修 统有：、灯光仪表系统、音响系统、 报警系统、雨刮和清洗器、电动车 窗、天窗、喇叭、电动后视镜、电 理实一 体化 考试 （过程 考核） 动座椅、安全气囊、巡航等等，学 生通过不断的电路图分析强化训 练和掌握分析判断的能力。 教学目标：掌握汽车电器设备的结 构、工作原理、使用与维修、检测 与调试以及故障判断与排除等知 识与技能，能读懂电路图。 教学内容：主要讲述无人驾驶汽车 的线控底盘基础平台搭建、无人驾 驶决策系统平台搭建、调试、智能 座舱的测试与装调、无人驾驶环境 感知系统的测试与裝调，涉及的关 键技术包括线控底盘技术、无线通 信技术、车载网络技术、环境感知 传感器技术、导航定位技术以及先 无人驾驶 5 06210100 汽车测试 与装调 必 修 进驾驶辅助系统等。 教学目标：掌握无人驾驶汽车汽车 线控底盘的组成分类，熟悉线控制 动系统测试与裝调、线控转向系统 测试与裝调、线控驱动系统测试与 裝调，掌握无人驾驶汽车决策系统 的作用与组织、调试，掌握智能座 舱的测试与裝调，掌握无人驾驶汽 车环境感知系统的检、裝、调、测 工艺流程，培养能检测与调试以及 故障判断与排除等知识与技能。 18 理实一 体化 考试 （过程 考核） 教学内容：主要讲述汽车发动机故 障诊断、底盘故障诊断、汽车电路 故障诊断、汽车车身及附件故障诊 断、汽车综合故障诊断等等；每个 章节的内容以课题研究的方式介 绍，由任务引入、任务分析、相关 知识、故障主要原因及处理方法、 故障诊断思路等等结构组成。从汽 车故障现象入手，讲述各种故障的 整车故障 6 06210130 诊断与检 修 必 修 现象，产生的原因，分析、判断与 排除的方法，重点培养学生分析问 题的能力。 理实一 体化 考试 （过程 考核） 教学目标：①能够熟练使用汽车维 修资料；②能够正确使用汽车检测 设备对汽车的性能进行检测；③能 够对汽车的主要元件进行检测，并 判断其性能好坏；④能够根据元件 的检测结果来制定维修方案；⑤能 够对汽车的常见故障、综合故障进 行诊断和排除；⑥能够对常见的故 障诊断并编制诊断流程。 教学内容：汽车安全及环保检测站 构成及工作内容，汽车外观检测、 汽车灯光检测、汽车制动转向侧滑 底盘检测、汽车排放及噪声的检测 等。 7 06210110 汽车性能 必 与检测 修 教学目标：掌握汽车各种检测仪器 设备的相关操作和维修技能。通过 教、学、做使学生掌握汽车检测仪 理实一 体化 考试 器的具体操作步骤、注意事项、材 料及工具的使用方法，建立汽车性 能分析的标准化、系统化的工作思 维模式，具备按照规范的流程独立 完成汽车检测的相关工作能力。 8 8 06210180 车载网络 及通讯技 术 教学内容：汽车单片机局域网基 必 修 础、汽车局域网中的现场总线、车 载网络系统通信、CAN 控制器和总 19 理实一 体化 考试 线驱动器、车载网络系统总线驱动 及附属装置、CAN 总线系统的维 修。 教学目标：掌握汽车单片机局域网 基础、汽车局域网中的现场总线、 车载网络系统通信、CAN 控制器和 总线驱动器、车载网络系统总线驱 动及附属装置、能够进行 CAN 总线 系统的维修。在课程授课过程中注 意开展工匠精神教育，引导大学生 提高思想道德素质和法治素养，成 长为自觉担当民族复兴大任的时 代新人。 3.专业拓展课 专业拓展课程是按照汽车电子技术专业发展趋势，根据汽车电子技术专业发展要 求，依据汽车电子技术专业调研，学生对汽车电子技术专业发展等方面日益增加的需 求，建立了汽车电子技术专业拓展课，并将辅修方向课程纳入其中。由纯电动汽车结 构与原理、汽车保险与理赔、汽车销售、二手车鉴定与评估、汽车装饰与改装、汽车 车身修复课程构成专业拓展课。 表8 汽车电子技术专业拓展课说明表 序 课程 课程 类 号 编码 名称 别 教学内容和教学目标 教学 方式 考核 方式与 要求 教学内容：包括汽车保险理赔实务， 包括受理报案、现场查勘、立案、 定损、核损、理赔核算、核赔、结 案处理、理赔案卷管理、特殊案件 处理等等，辅以典型的理赔案例分 1 062910 10 汽车保险 限 析，以及汽车保险学基础、汽车保 理实一 与理赔 选 险险种、保险条款和汽车保险费、 体化 机动车辆投保实务、机动车辆保险 承保实务、道路交通安全管理法律 法规等等。 教学目标：掌握从事汽车保险与理 赔的需要的法律法规、保险知识与 20 考査 理赔知识与技能。 教学内容：介绍了空调的系统的功 能及种类；空调系统的四大组成装 置介绍（暖风系统、通风净化、制 冷装置及电气控制装置）及其工作 2 062301 40 汽车空调 限 原理介绍；汽车空调系统控制电路 理实一 选 分析及常见故障排除；汽车空调系 体化 考査 统的常见维护、保养工作。 教学目标：要求能处理常见空调故 障，能进行抽真空、检漏、加注制 冷剂、冷冻油等操作技能。 教学内容：①介绍我国 汽车 美容行 业的产生、现状和发展前景及前沿 的 汽车 美容技术；②从业人员的服 3 062931 40 汽车美容 任 选 务规范；③汽车外部美容；④汽车内 饰美容；⑤汽车涂层美容；⑥汽车玻 璃美容；⑦汽车特殊时期美容及美 理实一 体化 考査 容工具保养。 教学目标：具备从事汽车美容工作 所需的基本知识与基本技能。 教学内容：汽车改装相关的专业知 识、实用技术与操作技能, 并且以 实例操作的方式讲解了汽车室内附 4 062930 70 汽车改装 任 件拆装、桃木装饰件制作与安装、 理实一 与装饰 选 汽车外表改装、汽车外围改装和汽 体化 考査 车常见电器改装等。 教学目标：以项目实施开展教学， 让学生掌握常见改装的实际操作。 教学内容：新能源汽车动力电池的 5 062500 90 纯电动汽 车结构原 理与检修 结构与原理。 限 教学目标：认识电动机的结构与原 理实一 选 理，理解新能源汽车电控系统的组 体化 考査 成与工作原理，并掌握一定的维护 保养及故障排除的能力。 6 062930 40 汽车销售 任 选 教学内容：汽车构造基础知识篇、 汽车营销实务篇以及汽车保险、法 律法规篇，涵盖了整个汽车营销知 21 理实一 体化 考査 识领域，对学生的专业学习有很大 的积累和帮助，为他们以后能够成 为一名合格的汽车营销人才奠定扎 实的基础。 教学目标：掌握汽车构造基础知识、 营销实务（营销礼仪、销售员素质、 销售流程、汽车一条龙服务、汽车 保险、汽车法律法规等）环节的知 识和技能。引导学生树立积极正确 的人生观、价值观和职业观念，把 个人发展和国家需要、社会发展相 结合，树立为国家发展努力奋斗的 远大理想。 教学内容：知识、能力、素质三个 层次来，按照基础篇、技能篇和应 用篇循序渐进。 教学目标：通过四个活动来掌握沟 通的基本知识；通过七个技巧来掌 7 062911 40 沟通技巧 必 修 握单项沟通技能；通过八个学习情 境来综合运用沟通知识和技能，从 而提高在不同情境下的沟通技巧， 理实一 体化 考査 培养综合素质。在课程授课过程中 注意开展工匠精神教育，引导大学 生提高思想道德素质和法治素养， 成长为自觉担当民族复兴大任的时 代新人。 教学内容：汽车使用年限和寿命、 通过对二手汽车进行五气分析、油 污鉴定、机械磨损鉴定等手段评定 旧车的成新率等内容。 8 062950 30 教学目标：掌握二手汽车的常用评 二手车鉴 估方法：市场法、成本法、收益法、 定与评估 限 选 清算价格法等方法，介绍评估报告 的格式与撰写方法。培养学生善于 思考、敏于发现、敢为人先的创新 意识，挑战自我、承受挫折、坚持 不懈的意志品质，遵纪守法、诚实 22 理实一 体化 考査 守信、善于合作的职业操守，以及 创造价值、服务国家、服务人民的 社会责任感。 4.实践性教学环节 专业实训课是面向汽车电子技术专业对汽车整车装配生产、汽车整车销售与售后 服务岗位（群），结合目前汽车前后市场还是以传统汽车为主流的实际行业状态，设 立金工实训、汽车一级维护、汽车商务礼仪实训、汽车电气检修、汽车发动机机械系 统检修、汽车电气系统检修实训、认知实训、企业调研实训等专业实训环节，培养学 生在汽车整车生产、销售及售后服务等方面的技能。详情如表 9 所示。 表9 序 号 课程 编码 课程 名称 汽车电子技术专业实训环节课程说明 类 别 1 062101 50 金工实 训 必 修 2 062101 60 汽车一 级维护 必 修 062102 90 汽车发 动机机 械系统 检修 必 修 3 教学内容和教学目标 教学 方式 课程内容：学习金属工艺基本 知识，掌握机械制造基本方法、 基本操作技能，包含钻、焊、 割和钳工等基本操作技能。 实践 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，坚韧不拔的职业 素养。 课程内容：介绍汽车日常维护 主要内容、基本作业项目及工 艺流程；一级维护时机、作业 项目及工艺流程；一级维护竣 工标准；汽车维护、检测、诊 实践 断技术规范；汽车维护工艺规 范等。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，严谨规范、爱岗 敬业的职业素养。 课程内容：掌握发动机拆装检 修安全、发动机拆装检修安全、 防护与操作、防护与操作，同 时遇到紧急事件能快速处理， 能正确认识机体组的零件，认 实践 识机体组的零件、名称、结构 并掌握工作原理及拆检方法； 能正确认识活塞连杆组的名 称、结构并掌握工作原理及拆 检方法能正确认识活塞连杆组 23 考核 方式与要 求 过程考核 过程考核 过程考核 4 062302 00 汽车电 气系统 检修实 训 5 092000 20 认知实 训 必 修 必 修 的零件名称、结构并掌握工作 原理及拆检方法零件名称、结 构并掌握工作原理及拆检方 法。能正确认识曲轴飞轮组的 能正确认识曲轴飞轮组的零件 名称、结构并掌握工作原理及 拆检方法零件名称、结构并掌 握工作原理及拆检方法。 教学目标：培养学生具有良好 的思想政治素质、行为规范及 职业道德,具有良好的思想政 治素质、行为规范及职业道德； 具有汽车工匠所必须的汽车维 护的基本知识和技能;培养学 生专业兴趣、增强职业素养， 具有高素质技术工作者所必须 的汽车维护的基本知识和技 能；培养学生专业兴趣、增强 职业素养；具有注重环保规定。 引导学生树立积极正确的人生 观、价值观和职业观念，把个 人发展和国家需要、社会发展 相结合，树立为国家发展努力 奋斗的远大理想。 课程内容：掌握汽车电器设备 的结构、工作原理、使用与维 修、检测与调试以及故障判断 与排除等知识与技能，能读懂 实践 电路图。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，精益求精、严谨 细致、爱岗敬业的职业素养。 课程内容：了解对就应就业岗 位的能力要求，把在学校学到 的理论知识用于实践中，并在 认知实习了解汽车行业的基本 知识，激发学生应用所学的理 论知识和生产实际结合起来， 实践 学会利用所学的理论知识解决 生产的实际问题；通过实习了 解专业知识、认识汽车维修、 接待等实习，认清就业方向。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 24 过程考核 过程考核 6 092000 21 企业调 研实训 必 修 7 092000 22 考证强 化训练 必 修 8 062502 80 顶岗实 习 必 修 的劳动精神，爱岗敬业的职业 素养。 课程内容：了解对就应就业岗 位的能力要求，把在学校学到 的理论知识用于实践中，并在 企业调研实训了解汽车行业的 基本知识，激发学生应用所学 的理论知识和生产实际结合起 来，学会利用所学的理论知识 解决生产的实际问题；通过实 习了解专业知识、认识汽车维 修、接待等实习，认清就业方 向。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，精益求精、诚实 守信、爱岗敬业的职业素养。 课程内容：了解对就应就业岗 位的能力要求，把在学校学到 的理论知识用于实践中，并了 解汽车行业的基本知识，激发 学生应用所学的理论知识和生 产实际结合起来，学会利用所 学的理论知识解决生产的实际 问题。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，精益求精、严谨 细致的职业素养。 课程内容：通过顶岗实习，使 学生了解汽车行业的认识，加 深保养、维护、维修等认识和 操作，开阔视野，了解汽车相 关工具、设备及技术资料，熟 悉汽车的维修过程；培养学生 应用理论知识解决实际问题和 独立工作的能力。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，精益求精、严谨 细致、爱岗敬业的职业素养。 25 实践 过程考核 实践 过程考核 实践 过程考核 9 1+X 技 能专项 训练 062705 10 课程内容：学习 1+X 中级技能 等级证书考核项目。掌握 1+X 中级技能等级证书核心技能 点。 教学目标：培养学生吃苦耐劳 的劳动精神，精益求精、严谨 细致、爱岗敬业的职业素养。 必 修 实践 过程考核 5.第二课堂 第二课堂结合专业实际，组织开展德育活动、社会实践与志愿服务活动、文艺体 育、科技学术和创新创业、专业技能特长等其他各类课程及活动。 七、教学进程总体安排 （一）教学时间安排 本专业总周数为 120 周。其中，理论教学共 49 周，实训教学共 58 周，复习考试 共 4 周，机动共 9 周。教学安排可根据具体情况经教务科研处审批后作适当调整。详 情如表 10 所示。 表 10 汽车电子技术专业教学时间安排表 内容 理论教学 （含理实一体教学） 周数 学年、学期 实训教学 复习考试 机动 合计 1 12 6 1 1 20 2 12 7 1 0 20 3 13 6 1 0 20 4 12 7 1 0 20 5 0 18 0 2 20 6 0 16 0 4 20 49 60 4 7 120 第一学年 第二学年 第三学年 合计 （二）学时、学分分配 本专业教学总学时为 2856 学时。其中理论教学 1166 学时，占 40.83%；课内实践 及实训教学 1690 学时，占 59.17%。公共基础课 832 学时，占 29.13%；选修课 304 学 时，占 10.6%。详情如表 11 所示。 表 11 汽车电子技术专业课程学时、学分分配表 26 学时 理论教学 实践教学 占专业 占专业 课程类别 课程性质 学分 总学分 占专业 课 内 合计 总学时 比例（%） 学时 实训课 实 践 比 例 总学时 小计 学时 比 例 学时 （%） （%） 必修 43.5 26.28 748 558 19.54 166 24 190 6.65 限选 2.5 1.51 44 32 1.12 12 0 12 0.42 任选 2 1.21 40 40 1.40 0 0 0 0.00 小计 48 29.00 832 630 22.06 178 24 202 7.07 专业基础课 必修 14.5 8.76 264 108 3.78 12 144 156 5.46 专业核心课 必修 20 12.08 368 152 5.32 106 120 226 7.91 （必修） 12.5 0.00 216 92 3.22 28 96 114 3.99 （限选） 10 6.04 180 94 3.29 14 72 86 3.01 （任选） 2 1.27 40 40 1.40 0 0 0 0.00 必修 24 14.50 384 0 0.00 0 384 384 13.45 83 50.15 1432 456 15.97 160 816 976 34.17 35.5 21.45 592 48 1.68 112 432 544 19.05 165.5 100.000 2856 1166 40.83 430 1260 1690 59.17 公共基础课 专 业 （ 专业拓展课 技 能） 岗位实习 课 小计 其他教育活动 必修 合计 八、实施保障 （一）师资队伍 1.队伍结构 学生数与本专业专任教师数比例不高于 18:1，双师素质教师占专业教师比例不低 于 80%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合力的梯队结构。 2.专任教师 专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心；具有车辆工程、汽车服务工程等相关专业本科中级职称或研究生及以上学历； 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有汽车相关工种的技师以上职业技术 水平；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每 5 年累计 27 不少于 6 个月的企业实践经历。 3.专业带头人 汽车电子技术专业需要专业带头人 1 名，具体要求：精通汽车电子技术方面的专 业技术知识，具有副高级职称，具有汽车相关专业技师以上职业技术水平；熟悉高等 职业教育规律；理论与实践教学经验丰富、教学水平高；在行业中具有一定的影响的 “双师素质”教师。 4.兼职教师 兼职教师从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、专业道德和 工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职 称，具有技师以上职业技术水平，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发 展规划指导等教学任务。 （二）教学设施 1.教室要求：学校设有多媒体教室、多功能智慧教室、理实一体实训室等，完全满 足理论教学和理实一体化教学要求。 2.校内实训资源 表 12 汽车电子技术专业校内实训资源列表 序号 实训室名称 实训项目 1. 发动机拆装、检测 1 主要设备名称及台套基本配置 10 台大众 B5 电控发动机 2. 水泵更换 10 台 B15 电控发动机 3. 正时链条更换 20 套相应的配套工具箱 汽车发动机构造实训 4. 活塞环检测更换 20 张工作台 室 5. 更换活塞连杆 一套多媒体设备 6. 发动机启动系统故障诊断 电控供油系统实训台 6 台 7.发动机供油系统故障诊断 启动系统台架 6 台 8.发动机冷却系统故障诊断 9.发动机进气系统故障诊断 2 汽车底盘构造实训室 点火系统实训台 6 台 1. 底盘拆装、 16 台底盘机械拆装实训台 2. 变速器拆装检测 10 套相应的配套工具箱 3. 传动轴拆装检测调整 4. 制动器拆装检测 5. 主减速器拆装与检测 28 配套桌椅 ABS 系统实训台 4 台 转向、制动、主减速器等系统台架 8 套、 序号 实训室名称 实训项目 主要设备名称及台套基本配置 6. 轮胎动平衡 7. 轮胎拆装 四轮定位仪一套、动平衡、剥胎机共 4 8. 四轮定位检测与调整 套 9. ABS 故障检测 灯光实训台 4 台 1、灯光实训 3 汽车电气系统实训室 安全气囊实训台 4 台 2、车窗门锁实训等 3、雨刮实训 车窗门锁实训台 4 台 配套的工具仪器设备 4、音响实训 音响实训台架 4 台 12 台空调实训台架 8 套真空泵 1、空调结构认识 2、空调加注制冷剂 4 汽车空调检测实训室 3、空调压缩机抽真空 4 台空调管路清洗机 温度计 6 套 4、空调检漏项目 10 套歧管压力表 5、空调电气控制实训 4 套电气检测设备 风速仪 6 套 线控底盘实训小车 6 台 Ros 无人驾驶小车 6 辆 Apollo 无人驾驶小车 6 辆 1、无人驾驶线控制动系统故障 检修 77GHz 毫米波雷达 16 个 2、无人驾驶线控转向系统故障 检修 3、无人驾驶线控驱动系统故障 5 无人驾驶汽车实训室 速腾聚创 16 线激光雷达 6 个 24GHz 毫米波雷达 16 个 思岚科技单线激光雷达 4 个 3D 虚拟仿真裝调系统 1 套（40 节点） 检修 4、激光雷达、毫米波雷达、组 合导航性能检测 RTK 基站 1 个 CAN 总线故障诊断测试盒 12 个 5、毫米波雷达检测 车载网络示教板 12 块 6、组合导航标定 常用拆装工具 36 套、常用检测工具 36 7、无人驾驶汽车综合测试 套、 故障诊断仪（VAG1551、VAG1552、VAS5051、 X-431 等）18 台 无人驾驶汽车测试场地 29 序号 实训室名称 实训项目 主要设备名称及台套基本配置 丰田卡罗拉整车 4 台 一汽大众迈腾整车 4 台 一汽大众速腾 4 台 6 整车实训室 1. 汽车二级维护 本田雅阁 4 台 2. 整车电气故障检修 比亚迪秦 4 台 3. 电控发动机故障检修 吉利 EV450 4 台 4. 汽车性能检测 配套工具车和工具 24 套 5. 整车底盘故障检修 配套桌椅 24 套 6. 新能源汽车故障诊断 故障诊断仪 24 套 举升机 12 台 示波器 24 套 万用表 24 套 3.校外实训资源 表 13 汽车电子技术专业校外实训条件列表 实习规模 序号 基地名称 地点 1 华安财产保险 xx 20 跟岗实习 xx 50 顶岗实习 （人） 功 能 股份有限公司 xx 分公司 2 XX 建汇投资集 团 3 XX 一嗨 xx 100 跟岗实习 4 比亚迪股份有 xx 200 顶岗实习 xx 20 跟岗实习 xx 50 顶岗实习 XX 30 跟岗实习 XX 30 顶岗实习 XX 20 顶岗实习 XX 20 顶岗实习 限公司 5 XX 龙星行汽车销 售服务有限公司 6 XX 联胜保险公估 有限公司 7 XX 松宇斗山有限 公司 8 XX 世恒工程机械 有限公司 9 XX 智能科技有限 公司 10 XX 科技有限公司 30 （三）教学资源 教学资源主要包括能满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教 材、图书文献及数字教学资源等。 1.教材 选用近三年出版的高职高专国家级规划教材、高职高专类出版教材和校企合作编 写的活页式工作手册。 2.图书、期刊 专业类文献主要包括：汽车制造行业政策法规、行业标准、技术规范以及主流汽 车品牌相应车型的维修手册、智能传感器的企业标准、电气与电子工艺手册、汽车电 子技术专类图书和实务案例类图书等。采用近 5 年出版的相关专业图书和杂志期刊。 3.数字资源 建设、配备与专业相关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真 软件、数字教材等专业教学资源库。 （ 参 照 高 等 职 业 学 校 专 业 教 学 标 准 来 写 ， http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/） （四）教学方法 在教学过程中，要突出体现“以学生为中心，以学生为主体”的教学思想，结合 专业和课程的特点，采用适合于课程内容的、能够有效实现教学目的、让学生参与其 中的教学方法。如：角色扮演法、案例教学法、小组讨论法、引导法、项目教学法、 情境教学法、模块化教学法、任务驱动法等教学方法，广泛运用启发式、探究式、讨 论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模 式。根据专业学生特点，因材施教，让学生在做中学，充分发挥学生形象思维较强的 优势，让学生在适宜的学习情境中，经历一系列的学习型工作任务，让学生主动构建 自己的经验和知识体系。 （五）学习评价 根据不同课程特点和要求，采取多元、多维和多样化的考核评价方式，口试、书 面作业、技能测试、课程实践作业、社会实践、实习报告、问卷调查、访谈、个人或 小组汇报等多种方式相结合，将学习过程考查和学生能力评价结合起来，理论与实践 一体化评价。考核主体为校内专任教师、学生、企业指导教师或企业专家。课程最终 成绩依据课程岗位和授课方式，按照学生参与度、作业质量、实训效果与期末考核等 31 项目确定不同比例。在工学课程评价中，采取过程素质考核、过程专业技能项目考核、 终结考核评价相结合的原则，体现“做中学、做中教”。 （六）质量管理 1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完 善课堂教学、教学评价、实习实训、专业调研、人才培养方案更新及资源建设等方面 质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。 2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教 学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教及评学等制度，建立于企业联动的实 习实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示 范课等教研活动。 3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕 业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。 4.充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。 九、毕业要求 （一）专业技术技能相关要求 1.知识标准 （1）具备人文、社会科学、自然科学等公共基础知识； （2）掌握汽车构造、汽车检测维修、汽车车身电气系统、汽车车载网络的基本理 论和基本知识； （3）熟悉汽车销售、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估等学科相关知识； （4）掌握汽车发动机装调、无人驾驶汽车测试与装调； （5）熟悉与人力资源管理有关的方针政策和法规； （6）了解人力资源管理理论前沿和发展动态； （7）掌握创新创业基础理论知识。 2.能力标准 （1）掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力； （2）熟练掌握计算机操作，具备文献检索、汽车维修资料查询、汽车维修教学仿 真软件操作技能； （3）具备汽车维修工量辅具的应用操作能力； （4）具有汽车检测、维修与维修企业运维管理的基本能力； 32 （5）具备有汽车发动机、汽车底盘、智能传感器测试与装调、汽车车身电气、综 合检测维修核心能力； （6）具有创新创业的基本能力； 3.素质标准 （1）思想政治觉悟高，具有强烈的社会责任感，诚信友善、爱国敬业； （2）热爱本专业，具有良好的职业道德、人文科学和专业素养； （3）具备健康的体格，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练合格标准； （4）具备精益求精的工匠精神、劳动精神和敬畏生命、安全第一的人文素养； （5）具有良好的标识意识，严谨求实、爱岗敬业的职业素养； （6）具备良好的自我认知、情绪管控素质，具备健全的人格。 （二）学分要求 汽车电子技术专业毕业最低总学分 165.5 分，其中必修课学分 149 学分，选修专业 拓展课和素质拓展课不少于 15 学分，第二课堂学分不少于 6 学分（按学校相关规定）。 （三）职业资格证书要求 本专业须至少获以下职业资格证书之一。 表 14 汽车电子技术专业职业资格证书 序号 证书名称 颁证单位 等级 1 汽车维修工 XX 省职业技能鉴定中心 中级 2 低压电工操作证 xx 市安全生产监督局 合格 3 驾驶证 4 5 xx 市交警支队（交管局） 车辆管理所 1+X 证书制度试点汽车运 北京中车行高新技术有 用与维修证书 限公司 智能网联汽车测试装调 国汽(北京)智能网联汽 1+X 证书 车研究院有限公司 33 C1 以上 中级 中级 十、附录 （一）教学进程安排表 表 15 汽车电子技术专业教学进程安排表 各学期教学进程安排 （教学周数／周学时） 学时 课程 序 课程 类别 号 性质 课程编码 考试／ 课程名称 考查 实训 一 二 三 四 五 六 时 教学 实践 课 12+7 12+8 12+8 13+7 1+19 3+17 48 √ √ √ √ 48 2 10200091 思想道德与法治（实践教学） 8 3 10200080 4 10200081 概论（实践教学） 第三学年 课内 思想道德与法治 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 第二学年 理论 10200090 概论 第一学年 总学 1 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 学分 28 8 28 8 8 考查 2.5 4 考查 0.5 √ 考查 1.5 2 考查 0.5 √ 4 公共 基础 5 必修 10200130 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 52 52 考查 3 6 10200050 形势与政策 48 48 考查 1 √ 7 09200140 体育与健康Ⅰ 28 14 14 考试 1.5 2 8 09200150 体育与健康Ⅱ 28 14 14 考试 1.5 9 09200160 体育与健康Ⅲ 28 14 14 考试 1.5 10 09200170 体育与健康Ⅳ 28 14 14 考试 1.5 课 - 34 - √ 2 2 2 11 09200300 军事理论 36 24 12 10200060 大学生心理健康教育 32 13 09200100 职业生涯发展与规划 14 09200110 15 考查 2 2 32 考查 2 2 20 20 考查 1 就业指导 20 20 考查 1 09200120 创新创业基础 32 32 考查 2 16 09200360 计算机信息技术应用 48 30 考查 2.5 4 17 09200030 大学英语 72 72 试 4 3 3 18 09200290 社会实践 120 120 考查 5 1w 1w 1w 1w 19 09200350 劳动教育 16 16 考查 1 √ √ √ √ 20 09200010 劳动实践 48 48 考查 1 1w 21 09200050 安全教育 24 考查 1.5 √ 22 06230350 创新创业实训 24 考查 1.5 23 09200210 高等数学 72 72 考试 4 3 10200100 “四史”系列课程 20 20 考查 1 2 06291140 沟通技巧 24 12 考查 1 09200270 英语 1 20 20 考查 1 24 12 18 24 24 1 1 2 1w √ √ 26 任选 - 35 - 12 √ 1w 3 限选 25 1w 2 2 √ √ 27 09200810 数学 1 20 20 考查 1 28 09200280 英语 2 20 20 考查 1 2 29 09200820 数学 2 20 20 考查 1 2 学校统一开设的课堂类、网络类课程 40 40 考查 2 合计 832 630 24 30 专 业 1 06210010 汽车概论 24 2 06210160 汽车一级维护 24 3 06210020 汽车机械基础 48 48 06210030 汽车电工电子基础 48 36 5 06210240 汽车发动机构造 48 6 06210250 汽车底盘构造 7 06210150 4 必修 178 2 48 24 考试 1.5 2 考查 1.5 1w 考试 2.5 4 考试 2.5 4 48 考试 2.5 2w 48 48 考试 2.5 2w 金工实训 24 24 考查 1.5 小计 264 24 12 基 专 础 业 课 技 能 课 专 业 核 心 课 1 108 06210290 汽车发动机机械系统检修 24 06210300 汽车发动机电控系统检修 48 06210080 汽车底盘机械系统检修 48 4 06210090 汽车车身电气系统检修 48 32 5 06210180 车载网络及通讯技术 52 24 2 3 必修 12 144 32 1.5 考试 3 考试 2.5 16 考试 2.5 28 考试 3 16 48 - 36 - 14.5 考试 24 1w 1w 4 2w 4 4 6 06210100 无人驾驶汽车测试与装调 52 7 06210130 整车故障诊断与检修 48 8 06210110 汽车性能与检测 48 36 12 368 142 106 20 16 小计 1 06250090 纯电动汽车结构原理与检修 36 2 06230200 汽车车身电气系统检修实训 24 06230190 汽车发动机电控系统检修实训 06230330 20 32 48 考试 3 4 考试 2.5 2w 考试 2.5 120 4 20 考查 2 3 24 考试 1.5 1w 24 24 考试 1.5 汽车底盘电控系统检修实训 24 24 考试 1.5 06250330 汽车电工电子基础实训 24 24 考查 1.5 3 06230140 汽车空调 52 36 16 考查 3 1 06295030 二手车鉴定与评估 36 22 14 考查 2 06230340 汽车二级维护 48 考查 2.5 考查 2.5 考查 1.5 1w (必 修) 1w 1w 4 3 专 2 业 3 06210260 新能源汽车技术 48 4 06230350 1+X 实训周 24 1 06293040 汽车销售 20 20 考查 1 2 2 拓 展 课 48 1w 1w 限选 48 24 3 2 任选 06293140 汽车美容 20 20 考查 1 3 2门 06293070 汽车装饰与改装 20 20 考查 1 2 06291010 汽车保险与理赔 20 20 考查 1 2 416 206 4 小计 - 37 - 42 168 24.5 岗位实习 384 合计 1432 456 09200040 新生入学教育 24 24 09200130 军事训练 112 3 09200140 毕业教育 24 4 09200020 认知实训 96 0 09200021 企业调研实训 0 09200022 考证强化训练 1 2 其他 教育 必修 活动 5 6 7 限选 0 384 160 816 24 16w 83 考查 1.5 1w 考查 2 2w 考查 1.5 96 考查 5.5 4w 96 96 考查 5.5 4w 240 240 考查 13.5 9w 112 24 第二课堂 合计 考查 6 592 48 - 38 - 112 432 35.5 1w （二）变更审批表 表 16 专业（方向） 专业人才培养方案变更审批表 汽车电子技术 名称 使用年级 2020 级 专业人才培养方案变更内容 变更事项 变更依据 《教育部关于印发<职业教育专业目录（2021 专业代码由原 560703 变更为 460703 年）>的通知》（教职成〔2021〕2 号） 专业负责人意见： 系（部）负责人意见： 签字： 年 签字： 月 系（部）盖章： 日 年 月 日 教务科研处审核意见： 签字： 部门盖章： 年 月 日 年 月 日 主管教学工作副校长审核意见： 签字： 注：变更事项是对变更内容及变更后人才培养方案变化情况的说明。 - 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