佐证材料13：其它成果《惠州卫生职业技术学院内部质量保证体系校级诊断指标库》.pdf

惠州卫生职业技术学院 内部质量保证体系校级诊断指标库 基于构建高职院校自我质量监控新常态的内部教学质量 保障体系建设与实践 课题组 1 2 内部质量保证体系校级诊断指标 诊断项 目 诊断要 素 诊断指标 是否制定《十三五规划》文件 《十三五规划》是否通过专家评审 《十三五规划》的落实率(%) 是否制定《人才培养方案制定原则意见方案》文件 《人才培养方案》是否通过专家评审 《人才培养方案制定原则意见方案》的执行率(%) 是否制定《专业设置规划》文件 质量保证 理念 构建质量保证体系建设的校党委公文决议文件 是否制定《内部质量保证体系建设与实施运行方案》文件 《内部质量保证体系建设与实施运行方案》是否专家论证 体系总体 构架 是否制定《质量保证体系规划》文件 年度质量报告份数 质量保证诊断报告的合格数率(%) 是否制定《具有特色文化理念的学校现代化质量文化建设规划》文件 开展与质量文化建设相关的培训、讲座(场次) 开展质量文化融入校园文化建设活动数 是否成立学校内部质量保证工作领导小组 学校内部工作领导小组工作职责是否明确 组织构架 是否成立学校各部门质量保证工作组 将学校内部质量保证工作纳入绩效考核人数(人) 1 是否制定《学校内部管理制度》文件 是否制定《学校内部考核制度》文件 制度构架 是否制定《教学质量内部监控制度》文件 学校是否每年发布质量报告 二级学院是否每年发布质量报告 是否每年进行人才培养工作状态数据采集与维护 是否制定《信息采集与平台管理工作制度》文件 学校是否有数据平台或质保系统或监测平台(大数据平台等) 信息系统 学校是否有教学过程监控预警 是否制定《定期发布教学质量监控报告制度》文件 是否制定《教学质量监控数据分析和反馈机制》文件 是否制定学校发展的各子规划 对口就业率 80%以上专业占比(%) 学校事业 发展规划 毕业生当地就业率在 80%以上专业占比(%) 毕业生本地就业率(%) 毕业生本省就业率(%) 办学质量 保证 是否制定《学校实施发展规划的各项保障制度》文件 折合在校生总数(人) 教师人数(人) 组织领导 生师比 生均教学及辅助、行政办公用房面积(㎡/生) 生均实践场所面积(㎡/生) 2 生均教学科研仪器设备值(元/生) 计划招生数(人) 实际录取数(人) 实际录取率(%) 实际报到人数(人) 新生报到率(%) 年生均财政拨款水平(元/生) 日常教学经费占财政投入比例(%) 校领导走访实习点比例(%) 校领导听课比例(%) 校领导参与评教比例(%) 网络多媒体教室间数(间) 出口总带宽(Mbps) 校园网主干最大带宽(Mbps) 网络信息点数(个) 上网课程数(门) 数字资源量(GB) 信息化教学大赛专任教师参与比例(%) 合作企业数(个) 有合作企业的专业数占专业设置总数比例(%) 校企合作 合作企业订单培养人数占全日制高职在校生人数比例(%) 企业录用顶岗实习毕业生比例(%) 3 校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例(%) 专业平均拥有校企合作共同开发教材数(本/个) 技术服务到款额(万元) 科研经费到款额(万元) 非学历培训总数(人天) 政府购买服务到位款额(万元) 是否制定《平安校园、和谐校园机构制度》文件 是否建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系 开展学生安全教育次数(人次) 学校安全稳定责任事故次数(次) 学校管理 评教客体覆盖面(%) 学生参与评教比例(%) 全日制高职在校生总数与专职政治辅导员总数比例(%) 学生出勤率(%) 辍学率(%) 是否制定《学校专业建设规划》文件 是否制定《各专业建设规划》文件 专业建设 规划 专业质量 保证 是否定期出具诊改报告 是否制定《各专业人才培养方案》文件 是否制定《对照专业设立条件完善保障制度》文件 专业总数(个) 专业设置 专业平均学生数(人/个) 4 专业类数(个) 主干专业类学生数占比(%) 国家级、省级重点(示范)专业数(个) 国家级、省级重点(示范)专业占比(%) 国家级、省级品牌(特色)专业数(个) 国家级、省级品牌(特色)专业占比(%) 校企共同制定人才培养方案的比例(%) 校企合作订单培养人数(人) 校企合作共同开发课程数量(门) 实践课程课时数比例(%) 公共课课时比例(%) 专业人才 培养方案 专业基础课时比例(%) 专业课时比例(%) 纯理论课(A 类)课程的课时比例(%) 实践+理论课(B 类)课程的课时比例(%) 纯实践课(C 类)课程的课时比例(%) 人才培养方案执行率(%) 是否制定《武汉民政职业学院兼职教师管理办法》文件 专业人才 培养模式 现代学徒制开设多少专业 兼职教师承担的专业课学时数占专业总学时数的比例(%) 专业教学 团队 校内专任教师总数 校内专任教师的比例(%) 5 校内兼课人员的比例(%) 校外兼职教师的比例(%) 校外兼课教师的比例(%) 35 岁及以下年龄教师占比(%) 专业团队成员的高级专业技术职务教师占比(%) 专业团队成员的硕士以上学历教师占比(%) 专业团队成员的博士以上学位教师占比(%) 专业团队的双师素质比例(%) 是否制定《武汉民政职业学院人才队伍建设规划》文件 是否制定《专业带头人选拔、培养、考核办法》文件 校内实践基地工位数(个) 生均校内实践基地工位数(个/生) 校内实践场所使用时间(时) 生均校内实践场所使用时间(时/生) 专业实践 条件 企业提供的校内实践教学设备值(万元) 基地接待学生量(人次) 基地使用时间(天) 基地接受半年顶岗实习学生数(人) 年生均校外实习实训基地实习实训时间(天) 专业创新 发展 学生获得省级以上奖励项目数(个) 是否制定《专业设置与建设情况报告制度》文件 专业诊改 是否制定《专业诊改分析总报告》文件 6 是否制定《各课程建设规划》文件 课程建设 规划 是否制定《各课程标准》文件 教师队伍平均建设投入资金(万元) 生均实验室、实习场所面积(㎡/生) 课程标准完备率(%) 课程内容 是否吧岗位需要的知识、技能和职业素养融入到课堂教学中 是否制定《教材开发与选用制度》文件 是否制定《数字化教学资源应用与开发规划》文件 总体课程数量(门) 课程资源 C 类专业课程开设占比(%) C 类专业课程课时比例(%) 课程质量 保证 省级精品课程数量(门) 国家级精品课程数量 学生评教参与比例(%) 学生评教满意度(%) 实践类课程开设占比(%) 是否制定《课程考核办法》文件 课程教学 课程合格率达到 90%以上比例(%) 顶岗实习参与人数比例(%) 顶岗实习专业对口率(%) 顶岗实习参加保险学生数(人) 课程诊改 课程建设诊改总报告数 7 课程建设诊改总报告合格率 是否制定《学校师资队伍建设规划》文件 师资队伍 建设规划 是否制定《学院(部)师资队伍建设规划》文件 是否制定《师资队伍建设认定标准》文件 是否制定《师资队伍建设保障制度》文件 专任教师总数(个) 年龄在 35 岁及以下的专任教师占比(%) 专任教师的高级以上专业技术职务的教师数占比(%) 具有研究生学位教师占专任教师的比例(%) 专任教师的双师素质比例(%) 专任教师平均教学工作量(学时) 师资质量 保证 专任教师平均周学时(学时)(按 38 周计算) 教授级专任教师平均周学时(学时) 专任教师 副教授级专任教师平均周学时(学时) 讲师级专任教师平均周学时(学时) 助教级专任教师平均周学时(学时) 新任教师级专任教师平均周学时(学时) 省级以上获奖项目数量(个) 获技术专利(技术发明)项目数量(个) 省级以上在研课题数量(个) 在研课题到款经费(万元) 公开出版著作数量(篇) 8 公开发表核心论文数量(篇) 公开发表非核心论文数量(篇) 校外兼职教师数(个) 校外兼职教师中高级教师占比(%) 校外兼职教师中本科以上学历教师占比(%) 校外兼职教师平均教学工作量(学时) 兼职教师 校外兼职教师平均周学时(学时)(按 38 周计算) 校外兼职教师承担专业课程门数(门) 校外兼职教师承担专业课程对承担课程的比例(%) 校外兼职教师承担 C 类课程门数(门) 校外兼职教师承担 C 类课程对承担课程的比例 专任教师培训进修年均人日(天) 教师发展 师资建设经费占学校经费支出比例(%) 兼职教师人均进修、培训人日(天) 是否制定《专兼职教师、专业带头人与骨干教师聘用资格标准》文件 是否制定《兼职教师、专业带头人与骨干教师考核办法》文件 师资诊改 是否制定《发布师资队伍建设分析报告》文件 是否建立学生满意度调查分析报告数 开展教师质量意识教育与培训次数 折合在校生数与专职学生管理教师人数的比例(%) 学生全面 发展保证 育人规划 是否制定《学生综合素质发展规划》文件 是否制定《创新创业教育方案》文件 9 是否制定《学生综合素质标准，完善学生素质教育方案》文件 学生取得省级及以上技能大赛获奖数(项) 学生取得省级及以上科技文化作品获奖数(项) 学生取得省级及以上其他项目获奖数(项) 是否制定《育人规划实施保障措施》文件 学期内学生违纪发生次数(次) 学期内学生犯罪数(次) 是否制定《学生安全教育与管理制度》文件 是否制定《学生服务质量标准》文件 成长环境 奖助人数(人) 奖助金额(万元) “三课”开设课时(课时) 心理健康课程开设课时(课时) 心理咨询人数(人) 立德树人 心理咨询专家数配比(%) 心理咨询室面积(㎡) 应届毕业生自主创业比例(%) 初次就业率(%) 年终就业率(%) 培养质量 平均起薪线(元) 毕业对口就业率(%) 毕业生对母校满意度(%) 10 用人单位满意或基本满意情况 职业资格证书获取率(%) 学生全面 发展诊改 是否制定《育人工作考核制度数》文件 是否制定《学生素质教育质量报告制度》文件 是否制定《校企合作体制机制》文件 外部环境 改进 是否制定《校企合作成效分析报告》文件 是否制定《校内办学条件报告制度》文件 是否制定《合作发展成效分析报告制度》文件 是否制定《质量事故认定管理办法》文件 是否制定《质量事故投诉、受理和反馈机制》文件 教学事故次数 质量事故 管控 体系运行 效果 是否制定《定期发布质量事故发生、影响和处理报告制度》文件 是否制定《过程信息监测分析与质量事故预警机制》文件 是否制定《突发性安全事故、群体性事件应对预案》文件 是否制定《发布质量事故分析报告及反馈处理效果报告》文件 是否制定《各项规划实施目标达到程度分析报告制度》文件 是否制定《专业标准和课程标准完善程度和实施情况报告》文件 质量保证 效果 是否制定《教师发展标准完善程度及实施情况报告》文件 是否制定《学生发展标准完善程度及实施情况报告》文件 是否制定《内部质量保证体系建立及诊改情况报告制度》文件 体系特色 是否凝练学校内部质量保证体系特色，发挥示范和影响作用 11 内部质量保证体系专业诊断指标 诊断项目 诊断点 诊断指标 教师人数 生师比 35 岁及以下年龄教师占比(%) 基本情况 教师职业资格证书获取率(%) 硕士研究生以上学历教师比例(%) 专任教师占比(%) 企业、行业经 验 具有双师素质专任教师数/专任教师数(%) 具有行业、企业工作经验教师/专任教师数(%) 具有中、高级职务教师占专任教师的比例(%) 重点师资 省级以上教学名师数 专任教师平均周学时(学时)(按 38 周计算) 教师情况诊断 学期评价得分满意率(%) 教师教学 校外兼职教师学年承担 b 和 c 类课程教学工作量占比(%) 督导评分 教学事故次数 教师参加培训数量 培训进修 教师社会兼职数量 省级以上获奖项目数量 获技术专利(技术发明)项目数量 科研情况 省级以上在研课题数量 在研课题到款经费(万元) 公开出版著作数量 12 公开发表核心论文数量 公开发表非核心论文数量 专业在校生数 基本情况 辍学人数 学生因学校品牌报考本校原因占比(%) 毕业率(%) 初次就业率(%) 学生情况诊断 年终就业率(%) 毕业就业 平均起薪线 毕业对口就业率(%) 用人单位满意或基本满意情况(%) 职业资格证书获取率(%) 专业课程开设数 专业核心课程比例(%) 课程结构 公共课程开设占比(%) 专业基础课程开设数 课程情况诊断 C 类专业课程开设占比(%) 实践课程 实践类课程开设占比(%) 省级精品课程数量 精品课程 国家级精品课程数量 实验实习场所占地面积 实验实习场所占地面积占教学科研及辅助用房比例(%) 实验实训情况 诊断 实验实训条件 校内实践基地数量 校内实践基地工位数 校外实习实训基地数量 13 合作企业数 合作企业订单培养人数占全日制高职在校生人数比例(%) 校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例(%) 专业拥有校企合作共同开发教材数(本/个) 企业支持专业兼职教师数(人) 校企合作成果 对专业捐赠设备总值(万元) 校企合作情况 诊断 对专业准捐赠设备总值(万元) 接受顶岗实习学生数(人) 接受毕业生就业数(人) 企业录用顶岗实习毕业生比例(%) 为企业技术服务年收入(万元) 社会服务 为合作企业培训员工(人天) 注： 可考虑根据专业不同，设置不同的专业诊断目标，如重点专业、特色专业可 单独设立诊断目标 14 内部质量保证体系课程诊断指标 诊断项目 诊断点 诊断指标 专业课程开设数 公共课程开设占比(%) 课程结构 专业基础课程开设数 专业核心课程比例(%) 课程情况诊断 C 类专业课程开设占比(%) C 类课程 C 类专业课程课时比例(%) 校企合作课程 校企合作开发课程比例(%) 精品课程 省级精品课程数量 15 内部质量保证体系教师诊断指标 诊断项 目 诊断点 诊断指标 教师人数 生师比 基本情 况 35 岁及以下年龄教师占比(%) 硕士研究生以上学历教师比例(%) 教师职业资格证书获取率(%) 专任教师占比(%) 企业、行 具有双师素质专任教师数/专任教师数(%) 业经验 具有行业、企业工作经验教师/专任教师数(%) 重点师 资 具有中、高级职务教师占专任教师的比例(%) 省级以上教学名师数 专任教师平均周学时(学时)(按 38 周计算) 学期评价得分满意率(%) 教师情 况诊断 教师教 学 兼职教师承担校内实践技能课教学工作量/兼职教师的教学工作总量(%) 督导评分 教学事故次数 教师参加培训数量 培训进 修 教师社会兼职数量 教师进修培训时间(天) 省级以上获奖项目数量 获技术专利(技术发明)项目数量 省级以上在研课题数量 科研情 况 在研课题到款经费(万元) 公开出版著作数量 公开发表核心论文数量 公开发表非核心论文数量 16 内部质量保证体系学生诊断指标 诊断项目 诊断点 诊断指标 折合在校生总数 基本情况 专业生均数(人/个) 高中起点学生占比(%) 辍学情况 学生日常教学 辍学人数 学生出勤率(%) 学生旷课次数 学生取得省级及以上技能大赛获奖数(项) 学生获奖 学生取得省级及以上科技文化作品获奖数(项) 学生取得省级及以上其他项目获奖数(项) 学生违纪 学生情况 诊断 学期内学生违纪发生次数 学期内学生犯罪情况 社团数量 实践活动 举办志愿者(义工/社工)活动次数 参与志愿者(义工/社工)活动总人次 社团或市级以上奖励次数 能力培养 用人单位满意或基本满意情况(%) 职业资格证书获取率(%) 学生因学校品牌报考本校原因占比(%) 初次就业率(%) 毕业就业 年终就业率(%) 平均起薪线 毕业对口就业率(%) 17